让自由飞翔作文
让自由飞翔作文
在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的让自由飞翔作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
让自由飞翔作文1
有时我也渴望,渴望,一片蓝天,放手,让我自由飞翔。
——题记
无趣的漫步在大街上,夕阳象守财奴似的收敛着他最后的金子,那怜爱的目光拥抱着我,就像妈妈的眼神,裹得我太紧,太紧。其实我想对您说:“放手,让我自由飞翔。”
一直以来,我是家里的小公主,小太阳。妈妈对我呵护极致,含在嘴里怕化了,捧在手里怕掉了。家里有什麽好吃的我先吃,有什麽好玩的.我先玩,冷了妈妈为我端来热热的巧克力奶,热了妈妈为我拿来甜甜的冰激凌。在我眼中:妈妈,妈妈,你就是天底下最好最好的妈妈!就拿前两天我的脚被开水烫了来说,妈妈每天早上把我送到教室,中午去给我送饭,晚上到教室去接我,一天夜里,睡意朦胧的我醒来发现妈妈正捧着我被烫伤的小脚丫,怕我碰着。我的妈妈有多爱我啊!
可是也就是这样,我总是被妈妈用心的呵护,妈妈您总是怕我这样或是那样,每样事情都会替我办好,现在的我连最简单的值日都做不好,将来的我又怎麽可以去面对社会呢?妈妈,放手吧,让我自由飞翔!
我就像是一只娇小的雨燕,怎麽也飞不出妈妈宽大的臂膀,您用您的翅膀为我遮住了风雨,却也挡住了蓝天,妈妈你为什麽不试着放手呢,也许我会摔得很重很重,但不经历风雨如何去见那美丽的彩虹,我知道您一定相信您女儿有这个能力!亲爱的妈妈,我想您也不希望您的女儿是一只绣花枕头,徒有美丽的外表,内容却很空虚,不是吗?妈妈,放手吧,让我自由飞翔!
妈妈您就是一个笼子,我是一只金丝雀,遮住了我可以自由飞翔的天空,不是女儿不爱您,不是女儿不理解您,放手,让我自由飞翔!
让自由飞翔作文2
在现实生活中,我们可以看到,许多学生都不愿意把自己的日记拿给人看。但是许多学校的教师似乎对学生的日记情有独钟,教师往往成为学生日记的评判者。在一所学校的日记展览中,笔者见到了一位小学五年级学生的日记记录了这样一段话:
我家养了两只小白兔,白白的身子,红红的眼睛,好像两块红宝石一样明亮。别看两只兔子一大一小,平时相处和睦,可是抢起东西来却是你不让我,我不让你,稍不留神,一根要被一只兔子吞下的草就被另一只兔子抢了去,好像自己独具慧眼,天底下只有一根像样的草似的。当然了,虽说兔子有点自私,不过我觉得它俩挺可爱的。
这段文字生动通畅,感受真实,不失为一段优秀的观察日记,但是老师的评语却让人稍稍感到意外:“自私怎么能说可爱?注意表达的正确!”我们可以想象一个孩子在拿到老师的评语后的心情。果不其然,在其后的`日记写作中,我们见到的是这一孩子类似公文体的日记,如父母教育自己好好学习、自己深受启发;如读了一本书,感动得热泪盈眶;做了一件帮助人的事,觉得自己应该继续努力等等。在这样的日记中,我们很少看到一种写作的冲动在起作用,就连配合日记画的小插图都有一种板滞之态。可以想象,这个孩子的内心一定对完成写日记任务产生厌倦。也就是说,我们的教师有时是以一种不经意的方式败坏着学生写作的胃口,甚至连日记这一块本应自由的精神领地也不放过。一位家长的话很令人深思:“我们学唱歌的时候,老师让我们尽量放松,最好是放松到打哈欠的状态,这样唱出来的歌自然流,可是怎么学校的语文老师就不明白这样的道理呢?”
让自由飞翔作文3
梦想,一个迷人而又绚丽的代名词。人人都有自己的梦想,但并不是谁都能够放飞自己的梦想。
有人说,梦想,就是梦境与想象,是空虚的,是不会实现的。但我告诉你,错了!
看!贝多芬,扼住了命运的咽喉,耳聋之后,他依然谱曲,并最终弹出了震撼世人了第九交响曲,他放飞了自己的梦想。诺贝尔,不顾生命的危险,一次次地将自己的生命投入到炸药实验中,终于震出了惊天动地的响声,他放飞了梦想。历史的痕迹告诉了我们梦想在被放飞之前总要经历过一番磨难,没有努力的人,是不会笑到最后的。
还记得龟兔赛跑中那个傲慢的兔子吗?它以为自己一定会到达终点,于是它在中途停靠在树旁悠闲地睡着,而憨厚的乌龟,凭着自己坚持不懈的毅力,捧着金色的'奖杯,对兔子自豪地笑了。还有那个挖井的孩子,梦想着喝甘甜可口的清泉,可却在中途放弃了。无论是那只骄傲的兔子,还是挖井的小孩,不都告诉我们:放飞梦想总是少不了自身的努力吗?
如果麻雀愿意再飞高一点点,那广阔的蓝天一定不会拒绝它的梦想;如果小溪再肯前进一点点,那无垠的大海一定不会拒绝它的梦想;如果沙子再聚集一点点,那坚硬的岩石一定不会拒绝它的梦想;如果你我肯再努力一点点,那我们的梦想必定能在天空中自由飞翔!
让自由飞翔作文4
你改变不了环境,但可以改变自已。因为年轻,所以会经历一些事情,比如爱情,比如友情。
没有人能够永远快乐幸福的过每一天。
没有人能够坦然的面对自己的坚强和软弱。
让我们成熟的,是经历的,是磨难的。
让我们幸福的,是宽容的',是爱的。
让我们心安的,是理解的,是信任的。你改变不了事实,但你可以改变态度。不知道为何,有些东西就是无法改变。
也许,是因为还没有找到真正的梦想。
也许,还在追求那永远不会有的完美。
曾几何时,我们虚荣过,幻想过,为狭隘的目标奋斗过。
待到重新回头看待这一切时,觉得很多事情都云淡风轻了你改变不了过去,但你可以改变现在。过去的就让它过去,会在未来走的更加好。
因为抛弃了不必要的包袱,生活才会更美好。
人生如此短暂,有什么理由,不去好好的生活呐。
有太多的事情要你去做,有很重要的人等着你去珍惜。
不要回头看,前面的世界才更精彩。因为在我回首时,我可以指着那条尽是痛苦和泪水的路,大声地骄傲地说:
看,这就是我自己走出来的路不能预知明天,但你可以把握今天。森林中有一个分岔口,我愿选择脚印少的那一条路,这样我的一生会截然不同。
基丁说过这样的话。
一条路走的人多了,总会弄得泥泞不堪,总会弄得尘土飞扬。
为何不换一条路走走,也许一切将会是另一种样子。
把握住自己的今天,那么明天绝对会更美好。你对生活微笑,那么生活也对你微笑。让我们的心不再压抑,让它解脱吧。
让自由的心灵飞翔,去迎接那绚丽的阳光吧!
让它在蓝天和白云之间翱翔。
让自由飞翔作文5
有时,你是否会隔着玻璃望着窗外发呆,心里想着:要是自由该多好;有时,你是否会看着考卷发狂,心里想着:要是自由该多好;有时,你是否看着成山的补习班发怵,心里依然想着:要是自由该多好。鸟儿渴望自由才能飞翔,马儿渴望自由才能奔跑。人人都追求自由,自由随着时间的推移也离我们越来越近。
儿童追求自由是好事,但不能盲目的追求,对于自控能力比较弱的孩子很容易误入歧途,越来越多的不良行为趁虚而入,生生把孩子放入到一个坏人的模子,给孩子贴上了一个坏人的标签。
记得以前,我在书上看见了一个漫画讲的是,一些小学生们渴望自由,不想被家长们管着,于是向流星许愿,让世界上的大人全部消失,结果,所有家长消失以后,城市里乱了套,以前学生们不让进的网吧里挤满了孩子,他们成日成夜的,分不清白日黑夜最终猝死在网吧。在医院里,医生也全部消失,孩子们根本不懂医术,只能病急乱投医,以至于许多幼小的生命都消失了。当资源都枯竭时,可怜的孩子们只有坐在角落里哭泣……
自由是一个“两面派”既有坏的一面,也有好的一面。如果一个人连一个自由的空间都没有,那人生在世几十载有什么意思呢?如果一个人放弃了追求自由,那他剩余的人生有什么意义呢?自由能激励我们努力拼搏,同时也是一个国家对待公民的一种态度,这也是我们社会主义核心价值观中的.一条。
《少年中国说》里写过“少年自由则国自由。”我们是祖国的未来,是祖国的希望,只有我们强大国家才能强大只有我们自由,国家才能自由,同时我们在‘自由’的时候不能忘记‘自控’,只有这两项结合起来,才能真正的追求到自由。来吧,让我们一起努力追求自由吧!让自由飞翔吧!
让自由飞翔作文6
蜻蜓是人类的朋友,我们要自觉地保护这些脆弱的生命。
蜻蜓的脑袋大得出奇,一双圆圆的大眼睛生在额头上,四片薄而透明的翅膀,天造地设地镶在细长的身体两旁。别看它们长相大致相同,却穿着不同颜色的“衣服” 。只要仔细观察,就会发现有穿着绿色军装的绿蜻蜓,有穿着红色艳装的红蜻蜓,有穿着蓝色衣服的蓝蜻蜓,还有穿着黄色丽装的黄蜻蜓。这个蜻蜓家族中的众多堂兄、堂弟和姐姐妹妹们,把这个大家庭打扮得绚丽多彩。它们悠闲自在的在蓝天上遨游,像一架架直升机飞得那样灵活平稳,而降落在草尖上的.姿态,也非常优雅。当我从书本中,得知它们每天都不辞辛苦地为人类造福,去消灭疾病的传播者一一蚊子。因此,我更喜爱它。
一个星期天,我们全家到公园去玩。正当我坐在林荫树下,兴致勃勃地欣赏天空中,那些飞来飞去的蜻蜓的时候,我突然看见一个男孩,手指掐着几只蜻蜓朝我走过来。我忙站起来说:“小弟弟,你知道它们专吃苍蝇和蚊子吗?蜻蜓是人类的朋友,是为我们消灭害虫的功臣。它每小时能吃掉20只苍蝇或840只蚊子,可不要伤害蜻蜓。你再看看它正用大眼睛在哀求你放了它们呢!小弟弟,你快放了这些可爱的蜻蜓吧!” 这位小弟弟低头看了一眼那几只蜻蜓,想了想,听了我的话,手指一张放飞了蜻蜓,让它们重新获得了自由。
这天夜里,我作了个梦,梦见蜻蜓们正在捉蚊子吃,它们不仅吃得津津有味,还朝我龇牙笑呢!