关于课堂生活的美文：课堂趣事

　　学习啦：课堂上有着许许多多的趣事，都是大家美好的回忆。下面大家一起来欣赏一下《课堂趣事》这篇文章!

　　课堂趣事 　　叮铃铃，上课了。“起立!”班长下了口令。全班同学齐刷刷地都站了起来，给老师鞠躬。(开头点明故事发生的地点。)

　　陈老师大步流星地走上讲台，将语文教材往讲台上一丢，抬起头，伸出右手扶了扶眼镜，斜着眼睛环顾了一下讲台下“乖乖的”同学们，提高了嗓子一脸严肃地说：“今天我们一起来学习《火烧圆明园》，请同学们翻到语文书第三十八页。”(用动作作提示语，对严厉老师的形象进行刻画。)

　　正当陈老师津津有味地讲述着课文的时候，突然，“呼——呼——”从教室的一角传来了一阵鼾声，原来是贾聪明睡着了，他侧着身子趴在桌子上，口水流了一大摊。(趣事的起因，贾聪明上课睡觉。)

　　“贾聪明，起立!竟然敢在我的语文课上睡觉。”只见陈老师一只手扶着眼镜，一只手指着贾聪明，气得火冒三丈，眉毛倒竖着，像两把利剑一样，脸色气得铁青。

　　“发生什么事了，我怎么了?”贾聪明整个人弹了起来，他抹了抹嘴角得口水，瞪圆了眼睛，一脸茫然的说：“没睡，就趴会儿。”(没睡，老师会信吗?)

　　“你没睡，那么你说说圆明园是谁烧的?”陈老师踹了一口粗气，眼睛死死地瞪着贾聪明，双手环抱在胸前，一本正经地问道。(老师出题考验贾聪明)

　　顿时，全班的目光都转向了贾聪明。(同学们都很期待贾聪明的答案。)

　　“老师，不......不......不是我烧的。”贾聪明身体后倾，两手不停的摇摆，眉毛耸拉着，眼睛睁得大大的，一脸受冤枉的样子。(当然不是你烧的，哈哈)

　　全班同学在寂静两秒后炸开了锅：

　　“他刚才本来就睡着了。”

　　“还狡辩，应该请家长。”

　　“他一定是昨晚玩儿游戏了，没睡好。”

　　......(无提示的运用，写出同学对贾聪明同学上课睡觉事件深表怀疑，各自发表自己的想法。)

　　陈老师都快气坏了，用手指着贾聪明，眼神里仿佛要冒火一样，龇牙咧嘴地说：“如果你还是不承认的话，我就让你请家长。”(会承认吗?)

　　虽然同学们都非常同情贾聪明被请家长，被批评得事情，但是我觉得上课还是不应该睡觉，要认真听讲，珍惜学习的时间。(针对此事件，发表自己的见解。)

　　作者：余世坤

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