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小班游戏小鸡捉虫教案

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小班游戏小鸡捉虫教案

作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的小班游戏小鸡捉虫教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班游戏小鸡捉虫教案1

活动目标:

1、学习口手一致点数,尝试用一一对应方法,比较物体的多少。

2、了解小鸡会捉虫的本领,喜欢模仿。

活动准备:

1、课件

2、点子卡2、3、4、5各一张,黑、白、黄、白四种盒子。

3、操作材料:贴有数量2、3、4、5的虫子卡。

4、已了解小鸡会捉虫吃。

活动过程:

一、观察画面:鸡妈妈带小鸡捉虫(环节意图:激发学习的兴趣)

重点提问:

1、看看画面上有谁?

2、数一数:鸡妈妈有几只?小鸡有几只?(幼儿学习点数,说出总数)

3、我们一起给鸡妈妈的宝宝取个名字。

小结:今天来了一只鸡妈妈,一共来4只小鸡。

二、帮小鸡捉虫(环节意图:学习手口一致的点数,尝试比较物体的多少)

1、小鸡有四只,鸡妈妈捉虫来也来不及,怎么办呢?

2、我们宝宝一起帮帮鸡妈妈,鸡妈妈说你们可以到草地上、花丛里,石头边、大树下去捉虫,看看谁的本领大?

3、幼儿分别帮小鸡捉虫

教师:鸡妈妈说了,小鸡每次只能吃一条虫子,你们捉到小虫后,来喂小鸡吃好吗?(出示小鸡相对应的盒子)

4、你们帮小鸡捉好小虫了。让我们数数小鸡分别捉了多少虫?(幼儿手口一致点数,并正确说出总数),老师贴上相应的点子卡、数字卡。

5、比一比

教师:小鸡都吃到小虫了,我们来看看哪只小鸡捉的虫最多?哪只最少?谁跟谁捉的虫一样多?

小结:吃到5条虫最多,吃到2条虫最少,跟一样多。

三、捉虫送给小鸡(环节意图:巩固学习的内容)

1、教师:老师这儿还有小鸡没吃到小虫,你们能不能帮帮他。

2、我们一起来看看这些小能吃多少虫子?(点子是2的送两条,或数字是5的就送5条)

3、一个幼儿尝试

4、宝宝想不想来试一试,你捉到小虫一定要数一数是几条?然后在送给小鸡,

送的.时候看清楚这只小鸡喜欢吃几条的虫子。

5、检验对不对?帮助幼儿改正。

小结:今天小鸡们真开心,吃到了好吃的虫子,鸡妈妈说你们本领大,它说谢谢你们小四班的宝宝。

四、延伸

在区域活动中可以继续“捉虫”送给小鸡。

小班游戏小鸡捉虫教案2

活动目标:

1、学习口手一致点数,尝试用一一对应方法,比较物体的多少。

2、了解小鸡会捉虫的本领,喜欢模仿。

活动准备:

小黑鸡、小黄鸡、小白鸡、小花鸡图片,点子卡片,小虫等。

活动过程:

一、情景导入

(价值取向:回忆数概念,引起幼儿兴趣。)

师幼相互问好。

1、今天,老师从森林里呀带来了几位朋友,你们来看看会是谁呢?出示四只小鸡。

2、一共有几只小鸡呀?我们一起来数数看好不好,伸出小手,点到哪里数到哪里

3、这四只小鸡呀他们还没有名字呢,我们来给他们取个名字吧!

二、给小鸡捉虫:

(价值取向:积极参与活动,基本掌握分类方法。)

1、四只小鸡来到我们幼儿园里,走了好多好多的路,他们的肚子很饿了,怎么办呀?(捉小虫子给他们吃)

2、现在我们到草地上去捉小虫子给小鸡吃,每个宝宝捉一条小虫子,给你喜欢的小鸡吃,喂好就回到座位上。

3、我们来看看每只小鸡的虫子是不是一样多呀?我们来数一数。

(1)小黑鸡这里几条呢?小手伸出来,“1、2、3、”,一共有三条虫子,老师呀用一张点子卡片来表示,为什么我要用这张点子卡片呢?(因为小点子的数量和小虫子的数量是一样的。)

(2)小花鸡有几条小虫呀?小手伸出来,“1、2、3、4、”一共有四条小虫子,请个宝宝也来找一张点子卡片来表示吧!放对的话给这个宝宝拍拍手。

4、我们来看看哪只小鸡的'虫子最多呢?你是怎么知道的呀?老师有个好办法!

将小鸡的虫子的数量相应的贴在板上,比一比:哪只小鸡捉的虫最多?谁跟谁捉的虫一样多?哪只最少?

最长的那一条就代表最多,最短的那一条就代表最少。

三、游戏:捉虫送给小鸡

(价值取向:巩固幼儿对数数和分类的掌握。)

1、啊呜啊呜,小鸡把你们给他们捉的小虫子吃完了!哇,真好吃,谢谢你们。

2、现在你们还知道小黄鸡吃几条小虫吗?你怎么知道的呀?哦~你真聪明,小黄鸡那里还有点子卡片,一看点子卡片就知道小黄鸡吃几条虫子了。

3、现在呀,小鸡们就要走了我们来再捉几条小虫送给他们吧!学小鸡去草地上“捉虫”。

但是这次和上一次不一样,你捉到的虫子呀要数一数,有几条,然后想一想应该送给谁,哪只小鸡是吃这个数量的小虫的,送好了和刚才一样回到位置上。

4、和孩子们一起交流,看看你们的礼物都送对了吗?对的话,我们拍拍手,错的话就摇摇头,然后请一个宝宝将它送到对的小鸡那里。

延伸活动:

现在小鸡们带着我们送给他们的礼物要回家啦!让我们送送他们吧!

小班游戏小鸡捉虫教案3

一、活动目标

1、认识小鸡,知道小鸡会捉虫的本领。

2、乐于动手操作,会将橡皮泥搓条。

二、活动重难点

重点:认识小鸡,知道小鸡会捉虫的本领。难点:会将橡皮泥搓条。

三、活动准备

1课件及活动所需音乐。

2、彩泥、盘子。

四、活动过程

1、创设农场情境,带领幼儿到农场参观。

师:小朋友,今天老师要带你们去农场玩,我们开着小汽车出发吧?

农场到了,猜猜农场里会有什么小动物,依次介绍绵羊、小鸭子、引出小鸡。

2、观看小鸡图片,认识小鸡。

师:仔细看一看,小鸡长什么样子?眼睛呢?嘴巴呢?

小结:小鸡的身上长着软软的毛,一双黑黑的圆圆的眼睛,一个尖尖的嘴巴,两个细细的长长的.爪子。

3、观看视频资料中小鸡捉虫片段,了解它会捉虫的本领。

(1)小鸡是怎么样捉虫子的?请幼儿模仿小鸡捉虫的样子。

4、引导幼儿喜欢玩橡皮泥,会用橡皮泥为小鸡做“虫子”。

(1)出示小鸡,以游戏的口吻请幼儿帮忙找“虫子”吃。

(2)出示橡皮泥,为幼儿示范将橡皮泥搓圆,搓成小长条并放在盘子里。

小班游戏小鸡捉虫教案4

活动目标:

1、了解小动物的基本特征

2、体验运动、游戏的快乐

活动准备:

母鸡和虫子的图片、带花的手环、圆圈、垫子、

活动过程:

一、导入:

1、“咯咯答,咯咯答”看看谁来了?——母鸡妈妈。

2说说母鸡妈妈的特征,那小鸡宝宝怎样的?

“今天啊,母鸡妈妈要带着小鸡宝宝们出去玩。”

3、提问:小鸡爱吃什么呀?引出爱吃小虫,那妈妈就带着你们去山上的`草地上捉虫吃。

二、去山上

1、选路

分别从印有小鸡脚印、小猫脚印、小孩子脚印的路中选出一条正确的路去山上。(小鸡脚印)

2、走路

跟着妈妈一起跳一跳、爬一爬、钻一钻

3、休息、奖励

(1)、“你们都很棒,走过了这么难走的路,所以妈妈要奖励你们奖品了”,出示带花手环。

(2)、看看手环有什么不一样:有1朵花、有2朵花、有3朵花

三、捉小虫

1、根据手环上的花朵数捉相对应的小虫

2、游戏:《大灰狼来了》:躲到相对应数字的箱子后面

四、大灰狼走了,每个小鸡宝宝再去捉一条小虫,回家。活动结束。

小班游戏小鸡捉虫教案5

设计意图:

动物是孩子们的好朋友,喜欢动物似乎是孩子们共同的天性。小鸡是孩子们生活中比较常见的动物,孩子们对于小鸡的本领也有了一个初步的了解,对小鸡的动作有浓厚的模仿兴趣。对于小班幼儿来说,为了让孩子们能够积极地参与到美术活动中来,对玩色产生兴趣,我在此次活动设计的过程中,创设了一定的情境,以故事的形式导入活动,让孩子们更为自然地融入到活动中。引导幼儿尝试用曲线来表现扭动的小虫,感受小鸡捉虫游戏的快乐。

活动目标:

1、尝试用棉签蘸画小虫,对玩色感兴趣。

2、感受帮小鸡捉虫的快乐。

活动准备:

小鸡的图片、有太阳和草地的'背景板、画有小鸡和草地的幼儿绘画纸、棉签、颜料、擦手毛巾等。

活动过程:

一、情景导入

价值分析:组织谈话,激发幼儿活动兴趣。

出示背景图

1、提问:看看谁来了?

2、提问:小鸡怎么了?我们怎么帮助它?

小结:小鸡肚子饿了,我们可以喂虫子给它吃。

二、示范操作

价值分析:在游戏情境中,尝试用棉签蘸画小虫,体验玩色的乐趣。

1、出示示范画

提问:小虫长什么样子?

小结:小虫的身体长长的、弯弯曲曲的。

2、教师示范拓印

提问:小鸡要去草地上捉虫,请了一些朋友来帮忙,看看是谁?

指导语:小棉签,喝点水,站在纸上扭一扭,捉到一条小虫子。

3、请个别幼儿示范

4、幼儿操作,教师巡回指导。

三、交流分享

价值分析:感受小鸡捉虫游戏的快乐。

提问:你最喜欢哪条小虫,为什么?

结束语:谢谢你们帮小鸡捉了许多小虫,小鸡们再也不会饿肚子了!我们一起到外面去帮小鸡捉虫子吧。

小班游戏小鸡捉虫教案6

活动目标:

1、尝试手口一致点数,用一一对应方法,比较物体的多少。

2、体验帮小鸡捉虫的快乐。

活动准备:

ppt课件、花园背景操作板2块、数量不同的虫子若干盘活动过程:

一、找找母鸡妈妈

1、观察画面今天天气真好,我们一起去草地上玩吧。

你看到草地上有些什么?(树、花、蘑菇、小房子、母鸡)你在哪里看到了母鸡妈妈?她带着什么颜色的头巾?

红(黄、蓝、绿)母鸡在哪里?(学说x母鸡在xx的后面/旁边)小结:草地上有红母鸡、黄母鸡、蓝母鸡和绿母鸡,一共有4只母鸡。

2、引发兴趣母鸡妈妈在做什么呢?(幼儿猜测)让我们走近一点去看看。

小结:原来母鸡妈妈在孵蛋宝宝。

二、数数鸡蛋宝宝

1、手口点数红(黄、蓝、绿)母鸡有几个蛋宝宝?

小结:x母鸡有x个蛋宝宝,我们用x个点子来表示。

2、比多少谁的蛋宝宝最多?最少?有几个?

谁和谁的蛋宝宝一样多?

小结:黄母鸡的蛋宝宝最多,有4个;蓝母鸡的蛋宝宝最少,只有2个。红母鸡和绿母鸡的蛋宝宝一样多,都是三个。

过渡:听,蛋宝宝里有好像有声音!

三、给小鸡喂虫子

1、小鸡出壳儿歌:小小蛋儿把门开,钻出一只小鸡来,毛茸茸胖呼呼,叽叽叽叽唱着歌。

一个蛋宝宝里钻出一只小鸡,许多蛋宝宝钻出许多小鸡。

2、喂小鸡小鸡说,我们的肚子好饿呀,你们知道小鸡喜欢吃什么吗?

我们一起去帮小鸡找虫子。(出示花园背景操作板)找到虫子后,数一数有几条,如果是两条的,就送给有2个点子的`小鸡、如果是三条的就送给3个点子的小鸡…3、验证幼儿送的虫子数与点子是否符合,巩固手口一致地数数。