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小学英语教案参考

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小学英语教案参考

  一、基本教学理念

1、让同学成为学习的主体,养成良好的学习习惯和有效的学习战略。

2、创设生活化的情境,尽可能赋予语言意义。让同学习得语言,在玩中学,在学中玩。

3、依据不同同学的特点,因材施教,调动同学的积极性,培养兴趣,符合其多元智能的发展。

二、设计思路

以新课程为指导,教学活动力求以同学为主体,以话题为线索,以活动为中心,让同学通过做事,通过考虑,通过合作来体验语言,体验生活,体验学习的过程与快乐,采用任务型教学,活动的形式与任务的驱动紧密结合,使同学在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。

三、教学目的

1. 了解雨的形成过程。知道rain/ cloud/ vapour/ water之间的必定联系。

2. 培养同学善于观察、乐与思索,从小热爱大自然,热爱科学的良好习惯。

3. 能运用Where does the ______ come from?句型。

四、教学过程:

Step 1 warm _ up

1. Greeting.

2. Let’s sing .

(利用简单的问话和唱歌,目的在于:一:舒缓同学紧张的气氛;二、从唱rain ,rain, go away 引入今天的新课)

Step 1 presentation

1. With the pictures and the questions , the teacher presents the words “rain , cloud , vapour, sun , stream” and the sentence “Where does the rain come from ?”.

Where does the rain come from ?

rain cloud

(sun)

stream vapour

(从歌曲引出第一个新单词rain ,并用Where does the rain come from ? 引出cloud ,慢慢地以连锁的形式教学新单词,并在教学单词时,用Chant 的'简单形式让同学记忆这些单词。)

2. Chant .

Rain , rain , lovely rain .

I like the lovely rain .

Cloud , cloud , beautiful cloud .

I like the beautiful cloud .

Vapour , vapour , white vapour .

I like the white vapour .

Sun , sun , warm sun .

I like the warm sun .

Stream , stream , pretty stream .

I like the pretty stream .

(利用Chant的目的:1、记忆单词;2、使课堂更生动、活泼,让同学学得轻松。)

3. Listen and repeat .

4. Riddles .

(1)It goes into the river and stream. It goes into the lake and sea . When it comes , you can see people take the umbrellas .

(2) Sometimes it’s white . Sometimes it’s black . Sometimes it looks like a dog . Sometime it looks like a cat .

(3) It’s big . It’s old . It’s red . It’s warm . It’s round . It comes up in the east . And it goes down in the west .

(4) It’s white and light . It comes from the water . When the sun shines , it comes out .

(从游戏中记忆单词,这样单词记忆得更牢固,也锻炼同学口头表达能力)

5. Fill in the blanks .

(这是个巩固练习,主要目的在于看看同学是否真正掌握了这些单词)

Step 1 consolidation

1. Ask and answer.

Where does the come from ?

It comes from the vapour .

(这个练习的目的在于让同学能将单词活学活用,让单词使用到句子中。)

Pair work :

A: Where does the rain come from ?

B: It comes from the cloud .

(从课文中引申到课外,这才是整堂课最终的教学目的,能让同学学以致用。)