有趣的游戏的作文
有趣的游戏的作文(优秀)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的有趣的游戏的作文4篇，欢迎大家分享。
有趣的游戏的作文 篇1
今天阳光明媚，在课间活动 时间，老师带领我们玩了一个有趣的游戏。游戏的名字叫“瘸腿狐狸要吃鸡”，同学们一听可高兴了，像一群快乐的小鸟飞快地冲出教室。
我们来到操场上，老师先让我们围成一个圆圈，然后给我们讲游戏规则：首先，抽四五个人出来当“小鸡”。然后，用红领巾把“小鸡的眼睛给蒙上。再选一个人出来当“瘸腿狐狸”，瘸腿狐狸必须用手紧紧地拿住自己的脚，然后再去抓小鸡。
游戏正式开始了，只听一声令下，“小鸡”们与“瘸腿狐狸”都非常快进入了角色，游戏进行的非常激烈。小鸡们个个都竖起耳朵，仔细辨认狐狸的动劲来躲避它的追捕。你看，王锦瑞扮的那只狐狸，怎么跑都跑不动，原来他太胖了！
你再看，那一只只小鸡都多机灵啊！我是一开始玩的时候，太兴奋了看不见哪是哪，所以就瞎走，结果一下子就被瘸腿狐狸给抓住了！
操场上，同学们笑的前俯后仰地开心极了。等到王锦瑞与吴文龙合作时，效果就不一样了，王锦瑞气喘吁吁跑的'非常累时就想出了一个方法，用“守株待兔”的方法，来一个抓一个。小鸡们听不到声音，胆子都放大了，结果被瘸腿狐狸全都抓住了。我第二次当小鸡的时候真可恶！也是被他用这种方法给抓住了。
游戏结束了，大家兴高采烈玩的开心极了。今天，老师真带我们玩了一个有趣无比的游戏，以后有时间我们一定再去玩。
有趣的游戏的作文 篇2
看到这个题目，你肯定会很诧异：兴化有垒球培训班了?我还去报了名?不不不!这是我和爸爸自创的一个游戏!因为游戏规则很像打垒球，所以我才给它取了这个文绉绉的名字。
天气渐渐凉了，冬姑娘的脚步越来越近，松鼠开始储藏食物，青蛙开始准备过冬，大雁也排成“一字形”、“人字形”去温暖的南方了……当然，我们也不例外!这不前几天，外婆给我、妈妈和爸爸各买了一双棉手套，暖和极了!三副手套中，爸爸的与众不同，我看了情不自禁地说：“真像打球的手套!”妈妈听了，好奇地问：“打什么球?”“嗯…嗯…是…”，我一阵语塞，突然，一个词从我的脑海里一闪而过：“垒球!”我大叫。妈妈笑了笑说：“你可以借助工具来玩一个垒球游戏…”话音未落，一眨眼功夫我就跑开了，你可以想像，我“飞”出去准备游戏道具了。
道具很快准备全了，我邀请爸爸一起参加游戏：垒球手套就是爸爸的`棉手套，垒球嘛，就用乒乓球代替。我先学着电视里垒球运动员，把乒乓球放在戴着手套的手上，然后使劲一扔，哪想到，乒乓球和手套一同像两只快乐的小鸟儿一样飞了出去，可爸爸却信心十足，只见他伸出两只手，“两只小鸟”就像磁铁一样“吸”在了他的手上，看着爸爸得意洋洋的样子，我竟有点失落……
这时，我想起了上次学平衡车的经历，我可不能退缩!在爸妈的鼓励下，我信心十足，吸取上次的经验，与爸爸配合地非常默契，虽然不是真正的垒球比赛，但我觉得非常开心!游戏结束了，爸爸表扬我做游戏的时候表现很好。爸爸还告诉我，这也说明一个道理，那就是不管干什么事情，都要大家齐心协力，步调一致，才能把这件事做好!
和家人一起做游戏，我很开心!
有趣的游戏的作文 篇3
今天，我在赏识作文班里玩了一个非常有趣的游戏，游戏的名字叫做传球比赛。
游戏规则是用筷子夹着乒乓球传，不准用手拿，从开头第一个传到最后一个就算赢，如果中途掉球又要重新传。刘月老师把我们分成两组，每组发三双筷子和一个乒乓球。开始玩了，前面的`同学夹得非常顺利，不知不觉就传到我了，我不慌不忙地伸出筷子夹住了，心里正暗暗高兴，可是陈信欣一放开，球就掉了下来，大家叹了一声：“唉！”我们失望极了，只好又从头开始传，传了好几十次都没有成功，时间过得真快，不一会游戏结束了，可是我们也没有一组成功。
虽然大家都没有赢，但是在我心里，不管输赢，快乐是最重要的。
有趣的游戏的作文 篇4
你们信不信，手上也长有眼睛，手也能“看”。如果你不信，我们今天一起做个游戏吧，我让你心服口服。
游戏名称：《触觉游戏》。游戏规则：不用眼睛看，用手掌来摸东西，猜它是什么。别以为可以用手指，那你就“奥特”了。只能用手心。老师话音刚落，同学们开始七嘴八舌地议论开了。有的不屑一顾地说：“张飞吃豆芽——小菜一碟！”还有的同学胸有成足地说：“这可难不倒我！”而我心里有些忐忑不安，因为只用手心感觉那不是太难了吗？说时迟那时快，有位同学自告奋勇，先帮我们试试“药效”。
他怀着又担心，又激动，又害怕的忐忑之心，上来了。只见他紧闭双眼，双手背后，我发现他的手还有些微微发抖，估计是比刚才更担心，更激动，更害怕了。老师将一个魔笔放在他的手心，他开始一边摸，一边慢慢陈述着：“长方形，硬硬的。”似乎有些头绪了。我心想：这个也太简单了，他肯定能猜出啊！下面的`同学可闲不住了，都纷纷当起了“诸葛亮”。
有的献计“你想想跟我们平时写错字时用的什么很像！”有的提醒：“刚才你还借给我用了！”而他们组的对手也是不甘示弱，采用“混淆视听”之计，大声说着：“不对，对……”教室里顿时炸开了锅！她听的是一头雾水，丈二的和尚摸不着头脑，随着时间的临近，最终得出个答案：魔笔。我心想：完了，猜对了，真是厉害啊！正当我们准备说：“对”的时候，老师却对我们做出一个叉的动作，并向我们使了使眼色，我们心领神会，然后异口同声地说：“不对！”
而而他们组的同学却斩钉截铁地说：“对，别相信他们！”我们两组队伍在下面各不相让，叽叽喳喳，议论纷纷。这让本来坚定不移的他又开始犹豫不决了。时间一点点的流逝了，在最后一秒他脱口而出：“魔笔”。他睁开眼睛的时候，目瞪口呆，明明就猜对了吗！我心里非常害怕：哇！太危险了！这颗炸弹差一点儿都炸了，幸好我没上。
一会儿，又有一名同学上去了。我心想：哎！又要有人“死无葬身之地”了。他单枪匹马地上去了，背向大家。这次，老师来了个更狠的：荧光笔。他经过了九九八十一难，上刀山，下火海，终于，功夫不负有心人，闯关成功！
怎么样？我说的对吧，手也有眼睛，手也能“看”，但需要我们用心去感受，“信冯哥，没错的。”