良师话题作文
良师话题作文
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的良师话题作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
良师话题作文1
喜欢一种声音是微风吹落露珠;欣赏一幅图画，是朗月点缀星空;陶醉一种气息，是幽兰弥漫旷谷。在静谧的月色下，穿过茂密的丛林，去捕捉蓝莹莹的萤火虫;划一条小船，在荷叶与水波之间，捧起一朵白莲。我甚至可以到月亮上去和星星跳舞，在蔚蓝清明的天空中与鸟儿欢唱……我享受着这一份份美，这就是学习语文带给我的无限欢乐。
还记得四年前的一个夏日，听着蝉的欢鸣坐在落落余晖和红晕的夕阳下，我依偎在母亲身边。
我问母亲，什么是语文?母亲笑了，母亲说：“语文是东升的旭日，喷薄而出，光芒万丈;语文是雨后花草上的水珠，精莹剔透，清澈圆润;语文是西下的夕阳，绚丽灿烂，为山河增光;语文是多彩的锦缎，流光溢彩，华丽典雅。这些美好的事物，说出来是“语”，写出来是“文”，它们都是一片片华丽的乐章。”
听了妈妈的话，我觉得，语文是我无法离开的一位良师，更是我获得荣誉的依靠。我爱语文，就像热爱我的生命一样。
我爱遨游在语文的世界里，去畅想未来与从细微处发现现实的美好。在学习中，我曾几次作文比赛获奖;在综合实践中，我曾捧着用汗血浇灌的成果，来笑颜面对各种比赛。
当看见别人用敬慕的表情，看着我捧着奖状走进教室，当父母欣慰的笑脸在我眼前绽开时，我的心不知有多么的舒坦。我对未来充满了希望，对人生的追求有了更高一次的挑战。是语文赐予我了无穷的力量，使得我“欲穷千里目，更上一层楼”的心绪更浓烈了。
我知道，只要牵着语文的手，人生道路上的一切艰难险阻，都可以化为一盏盏明灯，导引着我走向成功。
古典文学里的语文是当阳桥上的张飞石破天惊的怒吼，是梁山好汉风风火火闯九州的英雄气概，是林黛玉泪珠下的万点飞红，是孙悟空金箍棒下的妖魔鬼怪，是窦娥冤死后的翩翩飞雪，是范进中举后的疯疯癫癫，是蒲松龄笔下的花妖狐媚，是司马迁文中的英雄豪杰……令人惊心动魄，荡气回肠。
而散文里的语文是国色天香的牡丹，是月下宁静祥和的荷塘，是风雨飘摇中的红莲，是桨声灯影下的秦淮河，是朦朦胧胧的小桔灯，是钱塘江波澜壮阔的大桥，是三味书屋里朗朗的读书声，是清澈明净的趵突泉……使人赏心悦目，陶然入醉。
诗歌里的语文是什么呢?它是蓝天里的一行白鹭;它是墙角里的数枝白梅;它是寒冷江水里的明月;它是大漠中的一缕孤烟，它是王谢堂前呢喃的燕子;它是古道西风中的瘦马;它是东篱下的簇簇菊花;他是长江中的孤帆远影……让人含英咀华，回味无穷。
语文作为我的良师，将我的眼睛擦亮，是我可以用一双清澈明亮的慧眼，观人世沧桑，看世间冷暖。我携语文之手，迎着满路的花香，向未来前进……
良师话题作文2
你要问我最崇拜谁？那我一定会不假思索地说是我们的班主任——王老师。她有一双善变、会说话的大眼睛，传递出来的目光有智慧、有关爱、有埋怨、更有激励……
王老师的目光真厉害！那简直就是一双“火眼睛星”，记得在一次数学课上，有许多同学乘她在板书时在下面窃窃私语，那声音可轻了，还有的同学甚至是打着手势，结果还是没逃过王老师的眼睛。只见她用那敏锐的眼睛平静而细致地“扫描”过每个人的小脸蛋，怪了，那偷偷讲话的小调皮个个涨得脸红脖子粗，在她严厉目光的注视下乖乖地“举手投降”，小嘴巴以后再也不敢随便说话了。
王老师的目光真温暖！有一次我生病了，到办公室找她请假，她的眼里顿时充满怜爱，摸摸我的头说：“小东西，看似胖乎乎的身体缺少锻炼啊，哎，真难过，赶紧回家休息吧，落下的课担心，老师会帮你补的，病好了快来上课啊，老师、同学一定会想你的！”看着她关切的目光，听了老师的话，我的病似乎好了许多，晚上我收到了老师的信息，把作业内容发给我并要我好好休息，看着信息上的字，我很感动，这要耽误老师多少宝贵的时间啊！我仿佛又看见她关爱的目光，心里暖暖的！
王老师的目光真有神！班会课上，她的眼里有时能看到孩子一样的童心！眉毛弯弯，嘴角翘翘，还漏出两个小酒窝，她兴奋得摇头晃脑，“我就觉得玩归玩、学归学，会休息、会玩才会更好地学习，我要建议你们爸爸妈妈休息日带你们走进大自然，家长可不能吝啬时间，不过你们这些孩子也要争气，该学习的时候用心学习啊！”这简直就说出了我们的心声！眼里仿佛已看到我们游玩的精彩情景！最好玩的是今天拔河比赛，我们被她鼓动得像小老虎似地冲上“战场”，随着我们的奋力拼搏，她也像参赛选手一样在旁边喊啊、叫啊！当看到我们勇夺第一时，她开心得欢呼雀跃！呵呵，真佩服她的“基本功”，穿的可是高跟鞋啊，足足蹦了一下午，脚脖子不酸吗？
王老师的目光还有寓意！记得赛前指导时，王老师握着拳，用鼓励的目光看着我们意味深长地说：“我们在形式上可以被打败，但我们的精神却不能被打败！孩儿们，明白吗？”这话语我听到了，也留在了心底。
在校园生活中，王老师的一个眼神、一个动作、一个神态都深深印在我的心里，她真是我们的良师益友！
良师话题作文3
轻轻的一句话语，敏锐的一个眼神，睿智的一句点评……我无法用语言描述出心中良师的形象，因为您像一缕萦绕鼻尖的馨香，绵绵的，不散；您像一盏照亮脑海的明灯，柔柔的，坚定；您像一股滋润心田的清流，潺潺的，隽永。我的良师，那一段路，因为有您，变得更温暖。
曾记否，那是开学的第一周，面对考试失利的我，老师没有过多的责备，只是在班级飞信中加了一段话：“很多事情并不是因为难我们不敢做，而是因为不敢做事情才显得很难。人世间的许多事，只要想做就能做到，成功并不需要什么钢铁般的`意志，更用不着特殊的技巧或谋略。只要你还在认真、诚实而乐观地坚持着，终究会迎来水到渠成的那一天。”这段话，虽然不长，但是它凝聚着老师对我的良苦用心。读着这段话，浮躁的心情沉淀了下来。我不再纠结于分数，而是脚踏实地地扎实基础，巩固知识。我的良师，那一段路，因为有您，变得更宽广。轻轻点开网页，一片新的世界呈现在眼前。老师的博客是我和同学交流进步的平台，每位同学的优秀作文都被老师上传至博客，供大家一起欣赏。这不，看到自己的文章被展示出来，我心里也觉得美滋滋的。老师的博客也是我练笔的途径之一。每次空闲时，我会上上博客，读读美文，写写评论，扩大自己的眼界，提升语文素养。良师的课外“课堂”真是应了那句话“语文学习重在平常积累”。我的良师，那一段路，因为有您，变得更平坦。
还记得那天老师讲解练习，我自以为是地在下面写作业。瞄了一眼老师，发现他并没注意，于是我一边装模作样地眼看前方，一边拿出作业本。等到老师视线转到别处时，赶快拿起笔写。可突然听到老师慢声慢气地说了一句“请课代表来回答这个问题”。我犹犹豫豫编了几句应付着。不料老师淡淡地看了我一眼，说：“请坐。”应声坐下的我想：看来我能“鱼和熊掌兼得”！谁知还没写几个字，“这次，还请课代表回答！”我懵了，老师的视线牢牢地定在我身上，脸色是那样的严肃。他没有说什么，只是又叫一个同学回答。经过这次波折，我只能死心，乖乖地将作业本收了起来。下课后，老师叫我去办公室，给我布置了一项额外作业：把今天上课的笔记回家整理一遍。
对照其他同学的资料整理笔记时，我才发现原来老师课上对很多题目做了拓展，自以为是的我漏学了很多。这时，我才意识到老师的用心良苦。现在只要想起这些事，心里还是五味杂陈：内疚，感激，而更多的是钦佩。老师那“润物细无声”的关怀、新颖的教学方式、严格的要求都让我受益匪浅。您是一位智者，更是我永远的良师。
良师话题作文4
在我家的院子前，一直有着一棵近百年历史的老槐树，那里一直都有摆放着一把?椅子，和一把破扇，但却蕴含着我许多的回忆。
我记得很清楚，那是在我11岁那年的夏天，在朋友的怂恿下，我们去偷西瓜，结果被那种瓜的阿姨抓到，直接把我带到我家，便把事情都跟妈妈说了，妈妈听后，二话不说拿起鞭子就往我身上抽打，一边打一边说着，‘你这个臭小子啊!你敢去偷被人得东西，看我不打断你的腿，’我害怕的跑了出去，妈妈在我即将跑到门口那里说了一句;你要是敢跑，就别回来了。我边跑边哭，脑海里只有一个念头，都怪那阿姨害了我。时间一点一滴的流逝，我早已饿得肚子咕咕的直叫，直到太阳下山时，我才想起回家，但又不敢回去，只好坐在那棵老槐树下，脑海一遍又一遍的浮现妈妈说的那句话。我的眼泪也一滴滴的掉下来。突然，一个坐在椅子上，手里拿着一把扇子，穿着背心的一个白发苍苍的老者说道，孩子怎么了?是不是你妈妈打你啦?我点了点头，那老者就把椅子搬到我旁边，便与我交流了起来，不知道为什么老者总能猜到，我的想法。还说了，把不烦恼的话与他谈谈或许会更好些。于是我便把事情的经过告诉了老者，老者一边煽着扇子，一边说到，孩子一个人做错了事，不要紧，人非圣贤孰能无过对不对?但说做错了事，就该知道自己错在那里，并把错误改正了，便从错误中吸取教训，以后不要再犯同样的错误，这才说真正的圣人。我听了，自己的反省了一会儿，泪水又流了下来。老者把我泪水擦了，便说回家把，你永远是你妈妈的骄傲，谁然是打在你身上，但却说疼在她心里啊!别在让你妈妈在为你担心了，我便回到家里，向妈妈忏悔所作的错误，并保证以后不再犯了，没想到妈妈没打我，却自己的泪水流了下来，把我抱在怀里，一边流泪，一边说我长大了。
从那以后，我每遇到不开心的事情，我都会到老槐树下，与老者交谈，他跟我说了许多做人的道理，是非对错，那每一句忠言都深深的铭记在我心里。
有一天，我放学回家，一进门听到了恶耗，老者已经离开了人世，就在此时我才知道原来老者没有儿子，那些送行的人都是他这一生为国为人所培养出来的人才，我的泪水情不自禁的流泪下来，从此我就更佳钦佩那位朴实的老者。
当我遇到挫折时，我都会想起那位朴实的老者，我便能应付一切。我很欣慰有这样的一位良师，能让我受益匪浅，通行无阻。