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四年级英语期中考试质量分析

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2017四年级英语期中考试质量分析

为了给广大教师和学生营造良好的公平、公正的竞争氛围,检测学生学习成绩和教师教学工作情况,学校都会进行期中质量检测,以下是百分网小编搜索整理的关于2017四年级英语期中考试质量分析总结,供参考借鉴,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

一、成绩情况

我班本次参考人数27人,平均分87.3分,及格人数25人,及格率92.59%,优秀人数23人,优秀率85.19%。从整体上来看,本次学生的学习成绩良好。100分的有7人;90-99分的有14人;80-89分的2人;70分以下的有2人,不及格2人。

二、学情分析

在这些学生中,其中学习比较突出的有12人,中下水平的学生较多,他们主要表现在接受能力差,学习不够积极主动,有时有不按时完成作业的现象。这就要求在下学期的教育教学中,要因材施教,狠抓学困生,加强学困生转化,力求整体成绩提高。

三、试卷分析

本次考试共八道题。第二题选词填空,个别学生落题、还有不认真看主语人称变化而选错动词。第三题单选,几乎都是课文中的句子,而且反复练习过,但还是有学生记得不扎实或是马虎选错。第五题写出单词的过去式,过去式是本册书重点,课堂还是练习册和考试,都多次强调和练习,可还是有学生记串或是写成动词的其他变化形式。第六题改错,这类题经常练,但还有学生答题不规范或是马虎,有的改对了却选错了。第七题连词成句,学生课文都会背了,也默写了,但考试时还有个别单词抄错了或是少写单词的现象。第八题阅读理解,很可惜的是有学生不按题目要求用“T”“F”进行判断,而是打“√”和“×”,一分没得。平时考试也有这中现象,也要求他们认真看清题目要求再答,可还没能杜绝。

四、存在问题:

1.卷面书写不工整,不认真,个别学生单词背的不好,卷面抄单词都能抄错。

2、学生的考试态度不端正,审题不仔细,答题之后不能进行有效的检查,很明显的错误都不能及时改正,没有养成良好的答题习惯。

3、学生两极分化,高低分相差几十分。四年级教材知识点多,信息量大,学困生未能达到教材的要求。个别新传的学生,基础未打好,知识脱节。

4、综合语言运用能力不高。基础题比能力题答得较好。而且对一些做过和讲过的题消化吸收的不好。

五、改进措施:

1、注重学生识字能力的培养,引导学生用喜欢的方法识字。

2、继续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养,必须进行强化训练。

3、加强阅读及写话训练,培养学生审题和语言表达能力

4、多与家长联系,密切配合,抓好中下等水平学生的'学习。

5、加强对学生的分析判断能力的训练,贯彻在教学的各个环节中。

6、把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展;

7、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。

8、充分把多媒体教学手段引进课堂为教学服务,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础。

9、教师不断改进教法,提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系,从中找出差距,自加压力,改进不足,拼搏向前!