实验操作考试作文
实验操作考试作文（精选7篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的实验操作考试作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
实验操作考试作文 1
今天是生物实验操作考试的时间。随着时间的推移，离我们进考场的时间越来越近，我们的心情也越来越紧张，站在操场上候考的我手心上出满了汗,额头也开始冒汗，心里嘀咕到：“等会抽到最难的怎么办？会不会考砸？考砸了怎么办？”周围还有同学“恶语相逼”：“你等会抽到最难的题目，今天就别回家了吧！”听了同学的话，我更不安了。对啊！要是我抽到最难的，可不只是我一个人做，还会连累组员啊，心头的焦虑不禁又加深了一层。
看着周围的同学们都闹着，笑着，我深叹了一口气，试图和旁边的同学聊天来放松放松，果真平静了些许。而等待的过程是漫长的，终于轮到我们了，我看着拿着扑克牌来抽签的老师越走越近，心里的紧张使我的手心湿透了，我闭上了眼，迅速抽了一张，递给我的.队友要他们看，耳边传来一阵尖叫。
“嗯？没有抽到好的吗？完了！”我的心里这么想着，带着疑惑和担心我睁开了眼，突然，一个红色的“5”字映入了我的眼帘，喜庆的颜色，最容易的考试。队友们开始夸我手气好，我也开心了一瞬间，但当我走进考场时心里的紧张又来了，填卡，选材料，操作……这一切都在有序进行着，我松了一口气。
一时的恍惚让我的手抖了那么一下，完了！我睁大眼睛，水倒多了！眼睛瞟了一眼监考老师，似乎没有注意到我，我立马以迅雷不及掩耳之势的速度把纸换掉，心里暗道一句：还是要集中注意！接下来，又是那么完美。
当监考老师问我预测结论时，高度紧张的我一时忘记了先前背的一切，看着老师投来的目光，我吓出一身冷汗，呆了好一会儿，才想起先前背的结论，流利地说了出来，大呼一口气，飞快地跑出考场。
离开的途中不禁暗暗想到：这次实验操作考试真是一波三折啊，而这一波三折的原因，正是因为我平时的不努力，让我对这次考试不熟练，连最容易的考试也没做到最好。以后，要吸取这次教训，好好努力学习，可千万不能再这样了。
实验操作考试作文 2
周五，我们进行了生物实验操作考试。
考试当天上午，我感受到了前所未有的压力。我一直在担心：如果我看不到物像怎么办？如果漏掉了某个细节怎么办？这样的心情一直伴随着我度过了两节课。
第三节课，生物老师来了，她又带着我们将实验做了一遍，并交代了每个实验应重点注意的.事项。前几次上实验课我都是敷衍了事，这节课我听得格外认真，还不时向周围的同学提问：这个怎么弄，那个怎么取材？上完这节课，我似乎有了把握，心情也渐渐放松了一些。
快要考试了，我们走出教室站在操场上候考，在外面的我一直在回忆老师刚刚说的一些重点，生怕等下一紧张就忘了。轮到我们上楼了，站在教室外，同学们还时不时向从考场出来的同学打听情况，向他们取经。很快轮到组长抽签了，我们几个组员迫不及待地去看结果，看到一个红色的“3”，都高兴得跳了起来，这是个很容易的实验。
走进教室，我的心砰砰直跳。监考的是一个漂亮的小姐姐，看到她那严肃的表情，我更紧张了。填完姓名和考号，第一时间我竟有点不知所措。过了好一阵，我才小心地拿起显微镜，放在我的左前方，对好光，拿起标本放在载物台上，转动转换器，我开始旋转粗准焦旋螺，可转了半天也看不清物像。这时监考员提醒到：“本场考试还剩两分钟。”看到组员都走了，我开始慌了，可是越慌越乱。
正当我准备放弃时，抬头看到黑板上赫然写着“沉着、冷静、细心、守纪”八个大字，我如梦初醒，闭上眼睛来一次深呼吸，再次重新调整显微镜，移动载玻片，转动粗准焦螺旋，物像出现了，再轻微转动细准焦螺旋，物像更加清晰了。考试时间到，监考老师来看了一下，微笑着点了点头。我如释重负，整理好器材和桌面，开心地离开了考场。
这真是一次有惊无险的实验操作考试啊！
实验操作考试作文 3
俗话说：“实践出真知”，“实践是检验真理的唯一标准”，可见，实践精神是多么重要，新的知识只能通过实地实验才能获得。
今天，我们全校八年级同学进行了生物实验操作考试。测试从上午8点开始，轮到我们班时已经是下午2点了。第五节课才上一半，班主任郭老师就叫我们去排队候考。我们怀着紧张的心情站在操场上。虽然这些实验老师带着我们练习了无数次，但这次是一次计入中考成绩的实验操作考试，还是很担心自己考不好。
当老师带领我们来到实验室门口时，气氛就更紧张了，很多同学在门外祈祷：组长抽签时能够抽到简单一点的实验。我们这组抽的题目是观察人的神经组织，看到题目，我脑海里一遍又一遍地在回忆着以前背过的关于这个实验的内容，心里暗暗告诉自己不要紧张，要冷静点。当我晃过神来的时候，轮到我们这组进考场了。
考场里十分安静，四人一组，每组一位监考老师，只见监考老师给我们一张纸，要求我们写上班级、姓名、考号，然后我们就开始考试了。我按自己的记忆，第一步拿出显微镜，第二步对光，但视线一直不好，左移移右移移，重复了很多次都找不到好的视线，我心急如焚。时间一分一秒地过去，我只好拿起玻片标本放在载物台上，使玻片标本正对通光孔的正中心，眼睛注视目镜内，用双手移动玻片标本，直到老师宣布考试结束时，我也没看清楚物像。
我遗憾地走出了考场，心里难免会有点不甘心。我平时不是做得挺好吗？今天怎么就没做好呢？我难过极了。这时，我的.同桌过来安慰我：“一次的失败并不能代表什么，人只有经历了失败才会成长。”是啊，此次实验操作考试虽然有遗憾，但我一定会吸取这次的教训，以良好的心态去面对以后的每一场考试。
实验操作考试作文 4
寒假期间，我在妈妈的陪同下做了一个有趣的小实验，我给它取名为“彩虹雨”。
实验开始前，我先准备好了实验的材料：色素、食用油、透明瓶子、量杯、搅拌棒、清水。实验开始了，我先往一个量杯中倒入20毫升食用油，并滴入红、黄、蓝3种色素各5滴，搅拌均匀。然后往透明瓶子中倒入约150毫升清水。最后将混有色素的`食用油全部倒入瓶中，静置10秒后瓶中就出现了梦幻的“彩虹雨”。这“彩虹雨”真是太美了，你也可以按照我的实验步骤来做一下哦。
这个实验虽然很简单，但是它告诉了我们一个科学原理，那就是：混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油将包裹着色素浮上水面。静置一段时间后，由于色素密度最大，色素开始沉入水中，且与水相互溶解，于是形成了梦幻的“彩虹雨”。
原来，生活中的小实验还真不少呀！只要我们留心观察，就能得到让我们惊喜不已的收获！
实验操作考试作文 5
试对于别的学科，无非是拿着纸笔看卷答题，可是实验考试是非常细心、非常讲究的，它的每一个步骤都很重要，就像建房子一样先把地基打好，才能把房子建好更坚固，有一步之差房子就会塌，所以要上科学实验课上一定要注意听讲。
考试的钟声渐渐来临了，“铃、铃 、铃”响了起来，我的心剧烈地跳了几下，走到了三楼实验室，心跳得更快了，好像水“咕、咕、咕 ”地在沸腾，要涌上来。终于轮到我，我忐忑不安地来到实验桌前。我做的.实验是“测量不规则石块的体积”。在做的过程中先把烧杯里的水倒进量筒里，还得低下头看一看是多少毫升水，200毫升，我在一张纸上记下来，再小心翼翼地把系上线的绳子慢慢的放进量筒中，生怕溅出水花丢了分，低下头看一看205毫升我又记下来，再把绳子拿出来再把两数相减5毫升，等于5立方厘米就是石头的体积，最后把水倒进水槽中就完成了。
这次科学实验考试，考察了我的细心和认真，我爱上了实验课 。实验课真是好玩 ，但是你要在玩中学会方法和乐趣这样你就能成功。
实验操作考试作文 6
到了考场的同学要先确认座位号后再坐下我攥着准考证，忐忑不安地走在去往实验室的路上。
开始抽签了。我和同一组的同学都默默祈祷着不要抽到最复杂又最不熟练的酵母菌实验，结果真应了那句怕什么来什么的俗话，我们组就是抽到了它。完了！当时就有人发出了绝望的声音。虽说我也不怎么情愿，但也没办法，此时就算是刀山火海也是要跨过去的。在抽签环节结束后，我们便走进了实验室。
才走到门口，我便发现里面至少有十几个老师。在这么多双眼睛下做实验，有差错不是被看的一清二楚吗？我下意识地将眼睛垂下，只盯着前面的路。开始前检查好仪器啊，有损坏的要报告老师仍反复强调着有哪些注意事项，而站在桌前的我却感觉这仿佛是梦呓。眼睛死盯着桌子上的学生用卷，大脑一片空白。
开始计时！老师高昂的声音清晰地传入我的`耳朵，使我打了个激灵。我回过神，深吸一口气。豁出去了！擦拭，滴液，盖片一切似乎都还顺利，但到染色时最终还是出现了问题。因为我将培养液滴了太多，在左侧的碘液怎么也吸不过去。在面前那双锐利的眼神下，我硬着头皮又拿出了碘夜。还滴啊？我尴尬的笑笑：培养液太多了，吸不了。在我滴碘液时，那不满的声音又传了过来：试管不能横着，要竖着！我吐吐舌，头上出了一层细汗。
硬着头皮继续。我一面做一面看着步骤，不敢再有一丝差错。在我取镜盒时取不下来，老师还帮了我一把。取镜，安放，对光在目镜中看到清晰的图像后，我报告了老师。
她刚往目镜中看了一眼，就去调反光镜：光在前面，你往右偏干嘛？我在一旁不敢出声。她看了一会儿，站起来看着我；嗯，可以了。还行。我略松一口气。
20分钟到了，她开始和另一个老师比对成绩。看见两个人在窃窃私语，手中的笔还不停地写写画画，我真是紧张到了极点。不知过了多久，那句期待的声音终于传来：D组全过，可以离开。我如释重负。
过关了！我飞出实验室，瞬间感觉万物都明朗了起来。过关的感觉，真棒！
实验操作考试作文 7
我们今天要考试，但是考的东西有些的特别，是实验。我想实验大家应该都做过，但是想的满分没那么容易，必须要有不断地实践。
我考的试题是定滑轮与动滑轮的作用。在这考试之前老师已经让我们进行了许多次实验，一便我们在考试过程中很熟练地往成实验，而且需要背诵的概念我也已经背得滚瓜烂熟。
今天上午，老师严肃地对我说：“找到与自己作相同实验的人，然后迅速地拍好队。”我们排好队后，上了三楼，准备考试。轮到我的时候，我从容地走进实验室，将成绩单交给老师，监考老师没有说什么，只是和蔼地对我笑了笑。我开始操作起来，按照老师教我们的'步骤，我先测量了一下拉动钩码所用得力，然后记录在表格中。我开始组装定滑轮评测量拉动构码所用的力，在记录在表格中。我说出结论的时候，我的心怦怦直跳，以至于让我结结巴巴地说出了结论，老师笑了一声：“嗯”。最开始组装动滑轮，一字不差地背出了结论，然后将实验器材恢复了原状。我可以回去了吗？”老师回答：“可以了。”然后走出了教师。
跟我在一起做实验的小琦同学说她看到了我考了九十分，我的心里有些遗憾，但是我觉得只要是自己尽力办到的事情，就是成功的。