幼儿园学前班数学教案优秀
幼儿园学前班数学教案优秀
作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园学前班数学教案优秀，希望能够帮助到大家。
幼儿园学前班数学教案优秀1
活动目标：
1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。
活动重点：
感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。
活动难点：
总结归纳6以内数的分解和组成规律
活动准备：
教具、多媒体课件
活动过程：
一、开始部分。
1、游戏：对对碰(复习5的分解和组成)
师：我说5、
幼：我对5
师：5可以分成1和几
幼：5可以分成1和4
师：5可以分成4和几
幼：5可以分成4和1
2、复习2、3、4、5的分法与几种，引导出6有5种分法。
3、今天这节活动课，我们一起来学习《6的分解与组成》。(出示课题，领读两遍)
二、基本部分。
1、幼儿动手操作积木，探索6的五种分法，并把探索的结果记录在作业纸上。
2、小朋友动手操作，老师巡视指导。
3、请幼儿汇报操作结果。哪位小朋友来把你找到的6的分法告诉老师?
(请小朋友发言，并把他们的.记录结果板书到黑板上，并比较)
4、引导幼儿观察6的分合式，有什么发现?(提示：两边的数字有什么变化)左边的数字一个比一个多1，这叫递增，而右边的数字一个比一个少1，这叫递减。还有两组数字位置互换了，但总数没有变。这就是数的分解组成的规律。
5、请幼儿演示6的5种分法。
6、领读6的分合式。
6可以分成1和5，1和5合起来就是6.
三、结束部分。
1、小问号的时间到了：他要检查我们小朋友的学习情况。
(1)(课件出示)填上缺少的数字。
(2)(课件出示)填上缺少点。
2、做游戏：今天这节活动课小朋友们学习了6的分解与组合，知道了6有几种分法?(5种)我们一起再来做个游戏。
老：小朋友，告诉我，6可以分成1和几?
幼：刘老师，告诉你，6可以分成1和5.
.......
四、延伸活动。
我们班的小朋友果然很棒，在这么短的时间内就学会了6的分解和组成，现在老师给小朋友们每人布置一个任务，如果小朋友现在有6个桃子，老师想让小朋友分给你的爸爸妈妈吃，那应该怎么分呢?请小朋友回家后分给爸爸妈妈好不好?
幼儿园学前班数学教案优秀2
活动目标：
1、通过看图列算式，学习8的加减法。
2、用较准确、完整的语句讲述算式的含义。
3、学会口编8的加减法应用题，培养幼儿具有一定的推理能力。
教学准备：
共4副图，第1副大森林背景图。第2副兔子图，以兔子裙子的颜色、兔子裙子的蝴蝶结、兔子头上的花、兔子的耳朵是否竖着。第3副小朋友栽树图。第4副花丛中的小蜜蜂。
教学难点：
从整幅图里找出它们的不同。
教学过程：
一、复习8的组成
现在老师想和你们玩一个游戏，游戏的名字叫《碰球》老师和你们碰球的数字合起来要是8
师：嘿嘿!我的1球碰几球?
生：嘿嘿!你的1球碰7球。
合：1和7合起来是8,8可以分成1和7。(方法同上，说出8的其它分合式)
小结：刚才我们说的是几的分合式?(8的分合式)。出示8的各种分合式。
二、学习8的加减法
1、(出示森林图)你们看，这是什么地方?(森林)今天老师想带你们到森林去郊游，你们想不想去?(想)可是，森林里的老虎大王听说你们要来，它设了几道关卡，要你们来闯关，如果闯过了，就到森林去郊游，如果没有闯过，就不能进去。你们说：“有没有信心闯过去”。
2、(出示第二幅图兔子图)请小朋友看屏幕，老虎大王的第一道题来了。草地上有一群可爱的小兔子，这些兔子都是一样的吗?(不一样)那些地方不一样?请幼儿举手回答：(有的兔子头上有花，有的兔子头上没有花;有的`兔子裙子上有结子，有的兔子裙子上没有结子;有的兔子耳朵是竖着的，有的兔子耳朵没有竖着;有的兔子的裙子颜色不一样，有红的、有蓝的)。如：那我们就看头上有花的兔子有几只?(6只)头上没花的兔子有几只?(2只)那这道题要我们算的是什么呢?(要我们算的是一共有几只兔子)。哪一位小朋友帮忙把算式列出来?板书(6+2=8),请一位小朋友告诉大家为什么这么列?为什么要用6+2=8,(6表示兔子头上有花的数量，2表示兔子头上没花的数量，8表示总数)。
教师讲解：这幅图告诉我们头上有花的兔子有6只，头上没有花的兔子有2只，要我们算的是什么?要我们算的是一共有几只兔子。我们就要把6只头上有花的兔子和2只头上没有花的兔子合并在一起，合并在一起的方法是什么方法?(加法)用这个+号把它们加起来。(全体把算式读一遍)
请小朋友还是根据兔子的头上有花和兔子头上没有花看能不能列别的加法算式?(能)请小朋友举手回答(2+6=8),你是根据什么规律列的算式?(交换规律)、小朋友真棒，现在我们已经列出了两道加法算式。请小朋友再认真观察图片，看还能不能列出得数是8的加法算式。根据幼儿回答，老师分别列出8的加法算式：
3+5=8、5+3=8;1+7=8、7+1=8;4+4=8。小朋友说的很好，老虎大王很高兴，说你们第一关过了，请你们进入第二关。
3、(出示第三副图小朋友栽树)提问：图上有谁?(小朋友)小朋友在干嘛?(栽树)小朋友们都非常爱这些可爱的动物，为了让它们的家园变得更美好，所以每年的春节他们都要举办一次植树活动，今年老虎大王请他们每人栽8棵树。你们看，他们都栽到8棵树没有?(没有)那我们就来帮忙算一下，看看小朋友们各自还要栽几棵?那我们就按顺序从戴帽子的小朋友开始。老虎大王要他栽几棵?(8棵)那他栽了几棵?(3棵)谁能根据这个条件列出算式?(8-3=5)谁能告诉老师，为什么要把8放在前面?(因为8是总数)为什么要减3?(3是栽了的数量，也是一个部分数)5表示什么呢?(5表示还没栽的数量)。
老师讲解;总数已经告诉我们了是8，这个小朋友栽了3棵，这个3就是一个部分数，那我们求的就是另一个部分数，用总数减去一个部分数等于另一个部分数。现在我们已经帮这个小朋友算出了他还要栽5棵树。那我们也帮其他的小朋友算一算，看看他们各自还要栽几棵树?接着看第二位小朋友，她栽了几棵?(1棵)她的速度慢一些只栽了1棵，到底她还要栽几棵呢?请列算式：8-1=7，她还要栽7棵才能完成老虎大王布置的任务。再看看这位小朋友，请小朋友认真看图再列算式：8-2=8、8-5=3、8-7=1、8-4=4。(把算式读一遍)