小鱼吹泡泡教案

小鱼吹泡泡教案

作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的小鱼吹泡泡教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

设计意图：

《纲要》中指出，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。 幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”，常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。托班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、获得发展。基于托班孩子的身心发展特点，这次我们变废为宝，收集各种大大小小的废旧瓶，用瓶口蘸颜料进行印画。因为此活动不需要太多的精细动作，孩子很快就可以看到自己的成果； 宝宝们尝试用大小不同的印章在纸上随意印，通过印印章的动作，锻炼了幼儿手眼的协调能力，提高手臂活动的力度和灵活性，能大胆地印，体验用印章在纸上留下印迹的乐趣。

活动目标：

1、喜欢参加美术活动。

2、能利用大小不同的瓶口蘸颜料进行印画，表现出大大小小的圆圈泡泡。

活动准备：

1、泡泡枪、教师示范画 、小鱼吐泡泡视频、《小鱼游》的音乐；

2、收集大大小小的瓶子,蓝色颜料、三个颜料盒和抹布一块；

3、画有小鱼水草的背景图每人一张、幼儿的反穿衣。

活动过程：

一、导入活动

师：小朋友们，看，老师带来了一样东西，它也想和我们做游戏了？出示泡泡枪

（教师用泡泡枪打出一个和好多泡泡。）

泡泡是什么样子的？（幼儿回答：泡泡圆圆的，大大的，小小的，好多好多的泡泡。教师可用夸张动作表现出来。）

二、示范教学

1、教师出示小鱼

师：我还请来了一个朋友，它也会吐泡泡的，我们一起来看看它是谁呢？（展示电脑中的小鱼，幼：小鱼。我们和小鱼打个招呼吧？“小鱼你好，”“小朋友们好。” 提问：你们看到的小鱼吐的泡泡是什么样的呢？（圆圆的）咦，泡泡是从小鱼的哪里吐出来的（嘴里），泡泡在水里是往哪里跑的，是往上呢还是往下呢？

2、教师出示示范画：上面也有一条小鱼也想吐泡泡，我们一起来帮帮它，好不好？（好）你们想让小鱼吐一个大大的泡泡还是小小的泡泡？（大大的）比较瓶口大小，选择用大的瓶口来印画。要不要再看看小鱼吐个小泡泡，（要）再用小小的瓶口印画。

3、教师讲解作画过程的方法几其注意事项

a、以儿歌的形式,边念儿歌边向幼儿展示如何进行印画

师：瓶宝宝，亲一亲，小鱼儿， 吹泡泡。

b、请多名幼儿上来尝试用大小不同的瓶宝宝来印画，提醒幼儿要用力一些，没有颜料时要用力蘸一蘸，再用力地按下去；印下去手就不要动了，如果一动你的泡泡就不圆了。

c、与家长进行互动，对于高处小朋友印不到的地方请家长来帮忙完成。

三、幼儿作画

1、出示幼儿操作用纸进一步帮助幼儿明确操作方法和及活动规则。

2、幼儿随着背景音乐《小鱼游》自由选择大小不同的瓶宝宝进行印画。

3、边念儿歌边巡回指导幼儿作画。

四、展示作品

教师点评：点评时注意表扬泡泡多、泡泡圆、纸张干净的。

五、组织幼儿清洁卫生

六、活动结束