范文网 >资料大全 >综合资料 >中班数学教案:乱七八糟的魔女之城

中班数学教案:乱七八糟的魔女之城

沉苍 分享更新时间:
投诉

中班数学教案:乱七八糟的魔女之城

在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的中班数学教案:乱七八糟的魔女之城,希望能够帮助到大家。

中班数学教案:乱七八糟的魔女之城1

一、目标:

1、探索发现故事中的排列规律。

2、尝试根据规律排列图案。

3、在操作活动中体验规律排列的美。

4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

二、准备:

1、《乱七八糟的魔女城》PPT课件。

2、操作材料:酒杯、酒瓶、大提琴、魔女照片、操作卡人手一份。

三、过程:

一、故事导入,激发兴趣。

师:今天老师带来了一个好听的故事,名字叫做《乱七八糟的魔女之城》。(出示PPT1)

师:这个故事发生了一件什么事情呢?我们一起来听一听。(分别出示PPT2和3,播放录音)你愿意和公主一起去救王子吗?那我们和公主一起出发吧!

二、引导幼儿观察故事中各种图案,发现图案的排列规律。

1、按指定的排列规律找出正确的图案。

(1)引导发现

师:公主在救王子的路上会遇到什么困难呢?请仔细听!(出示PPT4,播放录音)

师:公主能找到钥匙吗?我们一起来找钥匙吧。

师:先来看看这里有几棵树?我们一起来数一数。(引导幼儿按顺序数树,教师操作PPT5,出示数字)。

师:刚才大怪树告诉了我们一个关于水果的.规律?出处谁听到了?(出示PPT5,播放录音)

师:是不是这个规律呢?我们再来听一听!(重复播放录音)

师:大怪树告诉了我们什么规律?是几个梨几个苹果?师小结:原来这个规律是:一个梨、两个苹果、一个梨、两个苹果。

(2)集体验证。

师:谁找到这棵树了?它是第几颗?哦,原来是第二颗树,我们一起来看看对不对?一个梨、两个苹果、一个梨、两个苹果。所以树尖上的这把就是正确的钥匙。(操作PPT6)

2、引导幼儿通过观察寻找正确的颜色规律,并按寻找到的规律辨别正确道路。

(1)引导发现

师:公主找到了钥匙,打开了门继续往前走,又会遇到什么困难呢?(出示PPT7,播放录音)

师:谁来给公主指一条正确的道路呢?

(2)集体验证。

师:我们一起来看看这条路的前半部分有什么颜色规律?

师:那我们接下来应该怎样走下去?(操作PPT7)

师:我们指的路对不对呢?我们一起来看一看公主是不是这样走的。(继续操作PPT7)

3、引导幼儿通过观察找出猴子的规律,并按规律填补所缺。

(1)引导发现

师:真厉害,我们找到了正确的路,公主继续往前走,又会遇到什么困难呢?(出示PPT8,播放录音)

师:这边有几只猴子?他们分别在玩什么?

师:我们在来看看旁边的这一群猴子,他们后面有几个空位子?

师:要帮助这三只猴子找到他们原来的位置,就要找出这群猴有什么的规律,谁知道?

师小结:原来这个规律是:两个玩碗盘子的、一个倒立的、两个玩碗盘子的、一个倒立的。

(2)集体验证。

师:所以这第一个空应该放哪只猴子呀?第二个呢?最后一个呢?(操作PPT8)

4、引导幼儿找出排列规律,填补空缺图案。

(1)引导观察

师:公主给猴子们找回了各自原来的位子,猴子们也给公主指路了,公主接着出发了,她又会遇到什么呢?(出示PPT9,播放录音)

师:这里有几座桥?每一座桥上都有破洞,学要用木板把它修好,我们来看看桥上都有什么图案的木板?(星星、月亮、白云图案)

师:是不是随便什么图案的木板都能把桥修好呢?我们在修桥的时候要先找出这座桥的规律,然后选择正确图案的木板再铺上去。请你从这三座桥中任选一座,跟好朋友讨论一下你选的桥有什么规律?应该用什么图案的木板来修桥?

(2)操作验证。

师:那我们一起来看看第一座座桥是按照什么规律排列的?(师在黑板上出示三座桥,请一个幼儿说完第一座桥的规律后取板修桥)

师:我们来看看这样修对不对?(操作PPT9)(其他两座桥的验证,操作过程雷同)

5、根据图案排列规律操作材料,感受规律排列的美。

介绍材料,提出操作要求。

师:我们一起帮公主修好了桥,公主过了桥,终于到达了魔女之城。(出示PPT10,播放录音)

师:我们一起来看一看这个宴会厅,宴会厅的墙上放着什么?(太阳和魔女的照片)照片有什么规律呢?(几个太阳几个魔女)等会请你动脑经想一想,空白的地方呀缺了什么照片呢?几张呢?

师:宴会厅的边上有一个小舞台,舞台上有什么呀?(大提琴、笛子、琴谱)它们有什么规律呢?这个地方缺了一样什么东西呢?等会请你把它找出来放好。

师:舞台旁边有一张餐桌,桌子上放着酒杯和酒瓶,它们之间也有什么规律?这个空着的地方缺了什么等会也请你把它找出来放好。

师:我们再来看看那哪些东西需要我们来整理?有魔女照片、酒杯、酒瓶、大提琴。每人一个小盒子、一张宴会厅的图片,等会把撕下来的双面胶放到盘子里。

中班数学教案:乱七八糟的魔女之城2

活动目标:

1、在解决问题中发现物体排列的规律,对排序产生兴趣并愿意尝试自己动手排序。

2、感受规律的美,体会排序在生活中的作用。

活动准备:课件、幼儿操作材料。

活动过程:

一、导入活动。

1.你们喜欢听公主和王子的故事吗?

师:有一天,一只青鸟飞过,丢给公主一封信。我们一起来听听信里写了什么吧!(放录音)

2.师:信中说什么?王子在乱七八糟之城迷路了,你们觉得乱七八糟魔女城是什么样的?(很乱)去魔女之城必须经过哪里?(规则之城)规则之城又是怎样的呢?(整齐,有规则)你们愿意和公主一起去拯救王子吗?

3.公主在大大的箱子里装上了好多东西,那我们出发吧!

二、利用故事情节,发现规律排序。

1.找钥匙

师:公主走呀走,她来到了规则之城的城门口,可是城门怎么了?公主使劲地摇晃锁头,这时一旁的大怪树说话了(放录音)。门锁了,怎么办呢?

师:要找到钥匙才能把门打开。去哪里找?(树林里)

师:来到了树林里,你发现了什么?到底是哪把钥匙呢,我们来听听大怪树的提示吧!(放录音)

师:大怪树告诉了我们一个关于水果的规律,谁听到了?(苹果苹果梨)

师:现在你知道是第几棵树上的钥匙了吗?(第2棵)

师:谁能按着大怪树说的水果规律继续排下去呢?(请个别幼儿说说并上来排列)

师:他排列的正确吗?这是按照两个一个排列的。

2.走彩色的路

师:拿到了钥匙,公主兴奋地打开城门,可是她又遇到了难题,在她面前出现了好几条分岔路,可是只有一条才能通往魔女之城,应该走哪一条呢?(中间这条)

师:看来中间这条路才是最安全的。这条路的颜色可真多,有哪几种颜色组成的`?你发现了什么规律?(粉色蓝色白色的规律)

师:那我们一起把这个规律念一念吧。

师:原来是由三个不一样的颜色一个一个排列的。

师:请个小朋友上来用笔把路线画出来,让公主安全的走出去吧!

3.修桥

师:公主很快就走过了彩色路,继续往前走,公主来到了悬崖边,看到了什么?(引导幼儿观察画面,请个别幼儿说说)

师:还有3座桥,可是每一座桥上都有破洞,怎么办?

师:让我们一起来把桥修好吧。只能用这两块木板去修桥,应该把木板补到哪座桥上才正确呢?(根据幼儿的回答教师进行演示并带领幼儿集体验证)

小结:终于把桥有规律的修好了,公主顺利地过河了。

四、帮助小猴。

师:过了小河,公主又遇到了分叉路,她看到了小猴子,想向他们问路,可是小猴没时间告诉公主,他们找不到自己的位置了。只有帮三只小候找回各自的位置才能给公主指路。快帮助小猴找位置。

幼儿四人一组操作。

师:我很喜欢这规则之城,因为城里所有的东西都是有规律的摆放的,整整齐齐,看了让人觉得很舒服,你们喜欢规则之城吗?

三、整理乱七八糟之城。

师:通过规则之城,来到了魔女之城。你们看魔女的房间怎么样?这么乱,上哪去找王子啊,你们愿意帮助魔女整理一下吗。

1.整理房间

要求:请你帮助魔女把袜子有规律地挂起来,盘子杯子酒瓶也整齐地放到柜子上,从小旗这边开始往后排,想一想,除了我们刚才讲过的这些规律,你还可以怎么排?排出不一样的规律来,好吗?等会请你来说说你是按照什么规律排的。

2.展示幼儿的作品。(请完成的幼儿将操作纸贴到展板上)

师:看看这张是怎样排的?

找找看有没有和这张排的不一样的了?(发现有更多有规律的排法)

四、欣赏生活中的规律之美,感受它的用处。

老师和幼儿一起欣赏生活中规律之美,感受规律之美。