点燃学生心中的希望之火
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点燃学生心中的希望之火
点燃学生心中的希望之火■大庆肇源县茂兴镇中心小学王芳芳人总是生活在希望之中,尤其是青少年,在他们那纯洁的心中都珍藏着美好的心愿,都想成为一个聪明的,有闪光点的,引人瞩目的好学生。其实在每个孩子的身上都有自己的长处,这就要求老师随时捕捉他们身上的闪光点,用巧妙的方法打开他们心灵的大门,点燃他们心中的希望之火。诚然,对任何优秀的集体,都要不断提出新的要求,离开新的要求,多么活跃的集体也将成为一潭死水;即使是涣散的集体有了新的要求,也会有希望。那么,怎么提出新的要求,让每个学生都接受呢? 我曾组织开展了下列活动,让学生从“小目标”开始起步。1、“今天我当家”活动。方法是全班每个学生当家一天。这一天的时间,负责当家的孩子要管理班级的钥匙,早晨早到校,负责配合值日生一起值日,清理完毕,要在黑板的右上角写上自己最喜欢的名人名言,再和同学们一起上自习。晨会的时候要总结一下今天的值日情况和自习情况,然后进行一分钟的演讲,演讲的内容可以是诗歌、散文、故事,也可以是班级的好人好事。中午上课前还要进行卫生监督,发现纸屑、灰尘要及时打扫。下午大课间活动还要主持“快乐一刻”的活动,组织所有的学生参与。“当家人”直到离开学校,将钥匙交给下一个“当家人”为止。在每周的班会上民主评选一名“优秀当家人”。我们班级自从开展这一活动以来孩子们的热情高涨,认真负责努力向上,争取达到他们要求自己的标准,参与使他们快乐,使他们成长。2、“一帮一”活动。将班级的学生分成五等份,(优、上中、中、下中、下)让一个优等生和一个下等生结成互助小组,一个上中等生和一个下中等生结成互助小组,每次的小测验将两个人的成绩平均后排出名次。互助成功的小组和互助进步的小组颁发小奖状,这一活动的特点是促进孩子们互相帮助,有利于他们的共同进步。友爱团结的氛围在班级流淌着。3、“小信封”活动。现在的孩子大都是独生子女,自尊心强,要面子,想要老师所有的关爱都在他一个人身上。“小信封”活动是将孩子出现的错误先在班级指出,但不说出是谁犯的错误,然后老师用“小信封”和有错误的孩子沟通,孩子也会用真挚的话语将他犯的错误讲出来,并保证不会犯此类的错误。老师考验一周后,由犯错误的孩子进行对此次错误的看法进行分析性的总结,这样犯错误的孩子经过一周的思考对错误也就有了新的认识和看法,说出来后对自己和其他的孩子也起到一定的警示作用。班级自从开展“小信封”活动,孩子们都觉得和老师的距离拉近了,像好朋友了,同时犯错误的孩子少了,真诚和老师沟通的孩子多了,老师成了他们的大朋友,成了无话不谈的伙伴。融入了爱心的小目标让孩子们前进,让孩子们飞跃,够得着的小目标能激发学生不断前进,不断产生成功的快感,产生信心和力量,产生向高目标迈进的动力,才能最大限度的发挥目标的激励作用。