阳光的即兴演讲稿
阳光，象征着光明、温暖，寄寓着积极向上。以下是小编为大家收集关于阳光的即兴演讲稿，供你阅读。
关于阳光校园我们是好伙伴演讲稿
尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
六年前，妈妈牵着我的手，将一个无知懵懂的幼稚小孩送进了学校。映入我眼帘的是笼罩在阳光下的美丽校园，天空是湛蓝湛蓝的，调皮的云宝宝对着我仿佛在开心地笑;青青的小树林唱起了欢快的歌，柔软的沙石地在阳光的照射下，泛起了点点金黄;高高飘扬的五星红旗更是灿烂如花。走在沐浴着阳光的校园里，我的心快乐而充满温暖。
年轻可爱的老师在阳光下迎接我们的到来，她含着笑，引领着我们走进了一个丰富、璀璨的知识殿堂。阳光校园高中演讲稿
在学校里不仅让我知道了万里长城的雄伟壮观，让我领略到北大荒热闹的秋天和满地的金黄，而且还让我深深体味了老师们心灵里那一层浓浓的爱意。
六年来，我从小学到了中学，阳光的校园带给了我无数美丽的回忆。课间，我和我的伙伴们喜欢在操场上嬉戏、追逐。阳光洒在我们的额头上、眼睛里，随着我们的奔跑而欢快舞动，宛如一个个小精灵，将我们的快乐带到了校园的每一个角落。阳光校园高中演讲稿
我最喜欢的是校园里的读书节。在美丽的操场上，图书一排排整齐地摆开，站在阳光下，我和同学们进入了格林兄弟的童话天地，还和爱丽丝一起遨游在梦幻仙境中，但最让我爱不释手的总是那一本本作文书。平凡的生活在小作者的笔下被描绘成了一个个精彩的片断，
让我既佩服又羡慕。真希望不久的将来，我也能妙笔生花，写出一样精彩的文章。我坚信，有了阳光校园，我一定会梦想成真。
阳光校园，温暖我心!
我成长我阳光演讲稿篇
各位老师，亲爱的同学们：大家好!
我是四年二班的卢宇心，今天参加最美少年竞选，我的主题是——我努力我阳光我快乐。 大家知道，天才从来都是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。也有人说我很聪明，所以我的成绩相对会好些。其实我从不这样认为，我只是付出了比别人多一点的努力，也许我只是趁着别的同学玩的时候比他们多做了几道题，见过的题型多了，做起题来才会得心应手。也有的人会喊累的，可是青春的我们，在漂亮的校园里，无忧无虑的上学，这本身就是一种幸福。大好的时光实在不能虚度，一分耕耘一分收获，因为我知道知识可以改变我们的命运，我更知道山外有山，人外有人。所以我要努力。
在班级，我希望可以成为同学们努力学习的表率，我还要带动班级里的同学一起努力，把我们班的成绩提高上去。同学有困难我会伸出援助之手;遇到成绩弱的同学，我会尽我所能的帮助他。我们班里有位同学英语方面比较弱，于是，我就主动给他当起了“小老师”帮他提高英语成绩，我让他多读、多练，最终，他的英语成绩有了很大提高。我不想做一只孤傲的鹰，因为学习成绩好一点就沾沾自喜，我希望可以更好地融入班集体 。我也会协助老师，管理好班级的日常工作，为老师分忧解难。
关于“最美少年 ”，我的理解就是最美的人也不会是完美的人，我曾获得过很多荣誉，但是居里夫人说过：“荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则将一事无成。”同时我的身上也有很
多缺点，比如说我的脾气很急躁，我现在需要学会怎样学用平和的心
态和语气与人进行有效的沟通，在以后的时间里，我希望我可以发扬
优点，克服缺点。 真正的做一名“最美少我努力我阳光我快乐.doc新演讲稿年”
俗话说“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头”。生活中，艰难困
苦，伤心忧郁在所难免，困难没什么大不了，就怕自己不敢面对;挫
折也无所谓，就怕自己没了信心。既然高兴也是一天，不高兴也是一
天，那我们何不微笑的面对生活呢?
我们是初升的太阳，让我们以年轻的名义微笑，让我们用努力点
燃未来，放飞青春，放飞理想。
我的演讲完毕，谢谢大家的聆听。
做一名阳光教师演讲稿篇
记得法国作家卢梭说过：“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
四年级的吕老师，她是我们学习的榜样，也在我们之间播散着阳光。
吕老师从教至今已经有二十年头，在来到舜文之前一直担任着数学老师，应学校教育工作改行做个综合实践老师。当接到任务之后，她没有说过一个不愿意，虽然她从来没有教过这一科目。综合实践学科是一项复杂、活动性强的学科，在教学内容上没有统一、完整的教材。吕老师接到任务后认真研究课程，钻研课程特点，每一份材料，每一份教案都是自己亲手准备和书写的。他的孩子今年上半年参加中考，她没有请过一天假，没有耽误一个课时，没有说过一句辛苦。今年暑假，她利用一个暑假的时间，加班加点，编制了综合实践所有的课程，为综合实践学科贡献了自己的一份力量，而且从无怨言。对待工作她兢兢业业，对待生活她积极向上，对待孩子她悉心教导。每当看到办公室有垃圾的时候，她总是主动的用受伤的手拿起笤帚，认真的清扫每个角落，当办公室其他人说吕老师您别干了，她总是微笑着说，你们忙，都有课，我又不当班主任，这些活也不累，一会儿就干完，你们休息吧，每每听到这样的话，办公室的老师们心里都充满着敬意。正是因为综合实践学科杂而细，所以每节课后都要收学生作品，吕老师每次都制定好表格，一个孩子一个孩子的收，作品好的，吕老师还精心制定了奖励措施，鼓励孩子们动手实践，提高孩子们的动手能力和激发孩子们对待综实学科的兴趣。她教的班级很多，人数相对也很多，所以作品也多，收作品在很多老师眼里是很头疼的事情，但是她不厌其烦，对待还没有教上作品的同学，记录清晰，并用温暖的语气告诉孩子们，别着急，耐心做，做好了送到我办公室来，老师会等着你，相信你的作品是最优秀的。每当办公室老师有急事离开了学校，她总是说你有事赶紧去处理，放心，班里交给我，我帮你带着。她还经常和我们探讨她的工作感言，她说：每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们老师们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
常言道，学高为师，身正是范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。吕老师的认真负责是我们学习的榜样，她的阳光的心态感染着我们身边的每一个人，作为年轻教师，我们要向她看齐，更要向她学习。