二年级日记

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二年级日记

忙碌而又充实的一天又过去了,你有什么总结呢?因此我们要写好日记了。如何把日记做到重点突出呢?下面是小编整理的二年级日记9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

二年级日记 篇1

今天,我放学正走在回家地路上,看见邻居家地爷爷正在往地上种大蒜。我好奇地问爷爷:”大蒜也可以种在地里吗?爷爷笑嘻嘻地回答:”当然了,大蒜也可以啊,种在土里,明年会收得更多呢!

我看见爷爷间隔均匀地把大蒜一排一排地种在了土里。

第二天,我迫不及待地特意跑到爷爷种蒜的地方瞧了瞧,一点动静也没有,于是,我给蒜浇了点水,希望它们快快长大。

第三天早晨,我又兴致勃勃地来到爷爷种蒜的.地方,发现蒜已经露出一点点嫩芽了,我无比欣喜。

到了第六天,所有地蒜全部都破土而出,碧绿的蒜叶排的整整齐齐,好像在比谁长的最快似的

现在爷爷种的蒜已经发出五个蒜叶了。我打心眼儿佩服爷爷,爷爷真是一个种菜专家!

二年级日记 篇2

今天我们学校举行了开学典礼。典礼上有校长讲话,哥哥,姐姐们升国旗,哥哥,姐姐们还演奏了乐器,而且演奏的很棒,我希望我也能像他们一样演奏乐器。校长还表扬了几位哥哥,姐姐,并且给他们颁发了奖品。

他们都很优秀,我要向他们学习,成为一位优秀的学生!

二年级日记 篇3

今天下午,我们兴高采烈的听化石讲座。

主持人王老师,其中有一句说到:“化石是怎样形成的呢?”我对这个特别感兴趣。以前在上第17课石头书的'时候,王老师讲过。比如说,一天,有一只大象在喝水,突然,地震来了,把大象盖住了。要过很多很多年,才能够形成化石。

还有一句,我也非常感兴趣。哪些容易被错当化石。大屏幕上,出现了一副图,是一个绿色的恐龙,好像是在奔跑的样子,上大都有土。我一看就看出来它不是化石,更别说别的。菊花化石、内类化石、恐龙蛋……这些都不是。

时间过得特别快,眼看就要离开了。我学了很多知识,还看很多化石呢!

二年级日记 篇4

7月8日早上9点,我们全家出发到峨眉山玩,到了峨眉山脚后,我们便下车,沿着石梯往山顶步行,一路上,我们看到了好多不知名的花,很漂亮,还看到了好多大树,绿绿的.,最开心的是还看到了野生猴子,我们买了食物喂它们吃,逗它们玩,可高兴了。

当我们第二天爬到山顶的时候,在山顶我们又看到了云海,白色的云雾就像棉花一样漂亮。看完风景后,我们又沿原路走下了山,愉快地回到了家。

二年级日记 篇5

今天,天气格外晴朗,太阳暖洋洋的照着大地,小鸟欢快的在枝头上歌唱,我和妈妈一起去郊外寻找春天。路过五一广场时看天空中飘着各式各样的风筝,大人和小孩都穿着薄薄的春装。

大家来到了田野里,油菜花盖上了黄灿灿的被子,麦苗比原来高了一半,麦田前面的果园里的梨树桃树都开花了,我连忙跑进果园里,看白白的梨花,粉嘟嘟的桃花,我和它们来个亲密接触!勤劳的小蜜蜂正在忙碌地采花粉。

大家来到了小河边。看,河里已经有青蛙产的卵,鱼儿在旁边自由自在的游着,小燕子嘴里衔着泥,正忙着筑巢。河边的柳树发出了长长的.枝条随风飘荡,小草也穿上绿装,到处都是生机勃勃,我感受到了春的气息,春的温暖,啊!春天真的很美丽。

二年级日记 篇6

这是我在乐清时代商场里发生的一件事情,虽然是一件微不足道的一件事,但是我还是想把它写下来。

那天,妈妈去时代商场退衣服,忽然她想上洗手间,我也跟了过去。我就在厕所里走来走去还催妈妈快点。这时,厕所的`一扇门打开了,我本以为这位阿姨要走了。没想到她只打开一点点缝隙,把手伸了出来对一位小男孩喊:“快把纸巾给妈妈。”小男孩站在门口,大概十岁左右。他刚想走,又停下了脚步,对他妈妈说:“这是女厕所,我不能进去的。”“没事,你快进来。”那位阿姨有些不耐烦地说。小男孩想跨进门的那一刻,我突然说:“男生不可以进女厕所。”小男孩顿时面红耳赤,尴尬地站在那里。于是我主动要求小男孩把纸巾交给我,再送给他妈妈,那位阿姨还说了好几声谢谢。

通过这件小事我明白了不管多小的事只要能帮助到别人就是好事,在别人需要帮助的时候,一定要伸出援手,因为帮助别人是最开心的事情。

二年级日记 篇7

今天下午我第一次被选到做班里的值日生,马老师说下午同学们做七彩阳光广播操的`时候,我们三个值日生就在教室里搞卫生。

我干的活是擦桌子、摆桌椅、扫地还有拖地。我和张迭加、徐佳健配合的很好,在马老师带着其他同学回到教室之前,基本上将卫生打扫完成,就剩下桌子还在继续擦。在童话阅读课开始的时候,我们的卫生都完成了。 值日生虽然有些辛苦,但我们都很喜欢当。看着干净的教室,我们几个都开心的笑了。

二年级日记 篇8

今天中午,我正在做数学暑假作业。写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的:

有一个长方体,正面和上面的两个面积的`积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了,心想:这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!

正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是,他又教我另一种方法:先列出数,再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字,如:3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时,我想:这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长;一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条

棱长(且长度都为质数)之和。于是,我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后,我得到了结果,为374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)

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