个人的反思报告5篇
反省需要深入剖析自己的心,了解自己的缺点和不足,并提供一套完整的解决方案,在以后的日子里不断落实,完善自己。下面,小编在这给大家带来个人的反思报告5篇,欢迎大家借鉴参考!
个人的反思报告5篇1
反省并不是失败的表现,也并不是意味着不成功,其实反省也是另一种成功。
两个人解同样的一道题难度很高的数学题,他们遇到同样的困难都请教于老师。而一个人很快就听懂了便觉得很满足,另一个人听的不太懂便开始反省自己的理解方法,而且找了很多例题练习,最后终于理解的很透彻。而且也从中领悟到很多解题技巧。
再一次两个人遇到难题时,最先理解的那个人却还没有通过自我反省后理解的那个人会做题了。
其实失败与成功的距离在于反省,反省也是另一种成功。
有两个登山者约好一起去登山,通过多年攀登的经验,甲登山者认为要登上顶峰没有捷径可言,只有踏踏实实一步一步的往上攀登,只要有足够的体力坚持不懈就能登上顶峰。而乙呢,他觉得登山只靠体力是不行的,也需要技巧。便开始反省是不是登山的技巧自己还没有完全领悟,还是登山也要考虑一些环境因素余自身因素之间的关系。
通过反省,乙登山者领悟到了环境因素也会影响自身因素,两者应相互协调以及互补,这样就会收益到意想不到的效果。
果然两个登山者在登山时,乙登山者最先到达了顶峰,也看出来了山顶“最美”的那一道风景。
成功并不是没有捷径,只是需要我们在反省中找到它。
反省中的人并不是畏惧困难的弱者,而是在默默积蓄力量,在寻找自己的缺点,在虚心检讨自己,在寻找自己的缺失,最后将会爆炸出自己的小宇宙。懂的反省的人,其实也就有了另一种成功。
个人的反思报告5篇2
人生好似喝茶,起先有些苦涩,但经过反覆回味后,一股清流便顺流而下,润喉又解渴。
“人有旦夕祸福,月有阴晴圆缺”,人生中有不堪回首的过往;亦有令人会心一笑的记忆,它们总如云烟一吹就散。儘管我们应该抛却往日的不愉快,面对崭新的未来。适时地参酌经验,去芜存菁,才不失为一帖良方。
升上初中,我面对着繁重的课业压力、同学间的相处互动、家人间的沟通问题,必须时时反省,在其中取得平衡是非常重要的。我常怨叹时间不足,使我无法成就理想、无法面面俱到。但此时,何不反向思考:难道他人的时间比我多吗?不,一天二十四小时,每个人都一样。那为何唯独我无法充分掌握时间呢?这是时间调配出了问题。每天回家,我惯性地拿起遥控器,看着喜爱的节目,待节目播毕已是晚饭时间......这样悠闲自得的做事,却不知挥霍了多少光阴!人非万能,无法尽善尽美,但我仍可专注地完成一件事,达到最好。
了解这个道理,我便开始规划每日的行程表,应该做的事都呈现在日记本上,白纸黑字写得清清楚楚,它帮助我做事更有效率,有时甚至能安排休闲活动。
省思,有助我们看清事件始末,反覆思所,将错误改正,保留优点,如同炼金术,去除杂质才能获取最纯净亮丽的金属。
人生难免遇到挫折,不要灰心!茶越喝越甘醇,经历失败后再站起,之后的鲜美便一声”咕噜”吞下肚,沁脾又解渴。
个人的反思报告5篇3
说起反省,我有太多的事要反省。反省自己在学校,在家和朋友之间的一些事。每个人个人都是在做过后才知道自己的缺点与自我反省。
在学校里的那一幕幕令人难忘的情景,使我记忆犹新。还记得在以前的两年学习生活中的那种令人回味的听课情景。那时的我上课总是爱发呆,思路总是不跟老师走。在一次物理课上,发着呆。老师也没注意到我,就这样在两年的物理课上,我偶尔也会发一会呆。以前没怎么太注意,可到了初三我才真正领悟到。如果上课不跟着老师的思路走,那么到最后难过的人是你而不是别人。我现在时常在想如果以前我不怕苦,坚持下去,结果会不会不一样呢?可是现在我才反省会不会太迟。不过不管是现在还是以前,自己能反省总比不反省要更加的高尚。
我现在上的每一节物理课都很认真的去听,去记。这也包括了其他的科目。我只想对物理老师说一句:“老师,我彻底的反省了,我以后会更加的努力。请你原谅以前不好的我,重新接受一个全新的我。”
在家里发生的一件事也是让我反省最深的一次。脑海里还出现那一幕,在屋里和母亲吵架的那种无法想象的情景。我和母亲看着电视,母亲叫我去睡觉,明天还要上学。可是我却把母亲的好意与关心理解错了,便与母亲吵了起来。结果我们都伤害了对方,我们都哭了。在这一刹那,便有一把剑刺在我的心中,怎么用力的拔都拔不出来,那种痛是穿心刺骨的。事后我便向母亲道了歉,母亲也原谅我了。可是因为年龄的增长与成熟,我便觉得对不起母亲。我现在好想再用我最贴心的话语向我的母亲再一次的道歉。母亲希望我的反省能让你感受到,我以后一定会做一个又乖又听话的孩子,母亲对不起,我错了,原谅我,母亲。
还有朋友之间的反省,我就不一一举例了。毕竟要反省的事太多了。
希望我的反省不会太迟,希望我的反省能让那些曾经被我伤害过的人能用心感受到。反省是我们成长的一条必经之路,只要坚持走完这条路我们才会成熟。
个人的反思报告5篇4
谁都知道听别人的课,可以弥补自己的不足,即提高自己的教学水平。上一周,学校组织了学习洋思大比武,因为我没有参加,所以对这项活动知知甚少,以至于组长通知时,我也没在意,但后来想去听课时,却不知道哪一个班,导致了我一节洋思课也没有听。当时我有一些后悔,但转念一想,又没有人管,不听就不听了,自我安慰了一下。可过了几天,校领导批评了我们,一是自己小组推出的课,并没有代表全组的水平;二是对于听课的态度不端正。这反映出个人的懒散和备课组的不协调,不合作。校领导在会上的每一句话都使我很惭愧,我才教了三年书,还不是一个成熟的老师,却开始变的这么浮躁和不谦虚,放松了自己。同时,也对自己是一个对比,平时说学生,常常不自觉,老师不逼,就不好好干,回头看看自己又何尝不是呢?校领导不说就自我放松,像这样子怎能教出优秀的学生呢?又如何管理好学生呢?教书育人,师德为先,校领导给我们开完这个会后,我觉得自己有一些偏离了轨道,我要认真反思,找回原来的我,不忘自己的目标——争做一名合格的人民教师。
个人的反思报告5篇5
今天上午在滦平一小听了三位老师的汇报课,下午在职教中心进行了评课和生本教育培训,我认为对我这种非科班出身、半路出家的人来说特别的有用。希望这样的活动以后能越来越多,帮助像我一样的年轻教师提高水平,争取早日成为名师,实现自己的人生价值。现把我的收获汇报如下:
一、对生本教育有了进一步的认识。以前看到生本教育感到陌生,查阅了资料也都是理论,懂得的一知半解。今天真正懂得了生本教育的三部曲:前置性学习,小组合作交流,小组展示。最重要的是今天的讲解是结合课堂实际进行的,深入浅出,让我理解的更到位。
二、一直以为升本课堂老师会更轻松,现在发现生本课堂对于老师来说不是更轻松,而是肩上的压力越来越大。生本课堂上,学生自由发言,想法千奇百怪,很多时候超乎我们的想象,在课下备课时我们不可能备到,对教师的课堂调控水平、应变能力也提出了更高的要求。未来的教师应该是知识博大精深,能力超群的。
三、生本课堂上学生主体地位得到了充分的体现,但教师的主导作用更不可以忽视。教师在课堂上不仅仅是倾听者,还是引导者、调控者。如果课堂上教师不注意引导,让课堂跑偏,那么是十分可怕的。
四、生本教育的三部曲环环相扣,每一步都有学问。前置性作业的布置要基础、简单、开放、把握重点。每一节课该如何去布置,需要教师深思熟虑。小组合作交流中教师该怎么去做,怎么去发现也是有学问的。小组合作展示中如何引导学生,引导到那个程度合适也是有学问的。具体这些都要从实践中去探索,思考。
生本教育可以很好地培养学生的合作意识、思维能力、表达能力,增加学生学习的积极性,有助于学生良好的行为习惯养成。就我所教班级的目前情况来看,开展生本教育还有一定的难度。试过几次,参与的学生寥寥无几,没有成功。有自己的原因,也有学生的原因,很多学生不具有良好的作业完成习惯,更别提前置性作业了,加之家里的各方面条件也有限。但是我不会气馁,还会继续努力,一步步往前走,争取早日实现升本教育。
个人的反思报告5篇