小学书香班级读书计划
小学书香班级读书计划
时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家收集的小学书香班级读书计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学书香班级读书计划1
一、活动目标：
1、激发学生的阅读兴趣，让学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福，让孩子们和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，
3、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、准备:
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的好处，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，进一步完善班级图书角，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书放在班级的图书角中，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。尽量带一些带有拼音注释的书，方便一年级的学生阅读。
三、具体措施：
1、读书环境的创设
通过黑板报、学习园地、图书角、等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。
2、读书时间的保证
保证时间勤阅读.让学生充分利用早晨、中午的`闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有三十分钟的阅读时间（平时，鼓励学生来校带课外书）。要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），经常为孩子购买一些文学书籍（可参考学校“小学生读书目录”）。平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。读书社区化。要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。
3、通过奖励、评价激发读书热情。
首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是
要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选“读书之星”。积极引导。
4、多记多背多进步
准备“积累本”把将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《摘记本》中，鼓励学生多写读后感日记。
小学书香班级读书计划2
读书是语文教学中的重要环节，阅读的目的在于培养孩子良好的语感和对文章的整体感知、把握能力，借此次“书香班级读书计划”，把培养孩子的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力，开拓眼界，增长见识，做为我的主要任务来完成，争取能在学期末取得一次阅读的成绩。
一、班级情况分析
我的班级是一年级，目前正在进行下半学期的教学活动，学校所处环境为大兴安岭少数民族自治旗，是一所汉族学生为主的学校，林区的孩子业余活动相对较少，见识很浅，所以阅读成为我们增长见识的一种手段，今年在教育局的大力扶持下，每个班级都安装了多媒体投影教学，这更使我们的教学方式多样化，参加此次活动，我也想可以利用书本和多媒体的双重手段，达到更好的效果，用书香、用快乐来伴随他们的成长。
二、活动目标
1、提升学生的阅读水平，提高阅读理解能力。
2、在读书中积累好词好句，运用到平时的写作中来。
3、培养学生爱读书，读好书的良好阅读习惯。
三、活动要求
1、每周固定两节课的阅读时间，师生共同读一本好书，在读书的过程中进行主题教育。
2、一年级的学生要求掌握各种句式的语气和阅读的节奏。
3、在读书的过程中摘录几个好词、好句或精彩片段。
4、平时的阅读中以表扬和鼓励为主，学期末开展朗读比赛、阅读知识竞赛。
5、要求每位同学或多或少的写一写读书的收获。
四、具体实施
1、 经过认真考虑，筛选，最后在班里确定了一本学校发放的《文明美德、伴我成长》一书作为师生共同读书。
一年级的孩子认知尚浅，我以这本文明美德带拼音标注的书为共同读物，从中华民族的古老文明到生活中的小事小情涵盖完全，书跋处还有一篇文明美德伴我成长的知识竞赛，在平时的阅读中利用小竞赛的方式比赛识字量，比赛知识的掌握，一年级孩子大多数都有争强好胜，喜欢被表扬的心理。利用好竞赛，能够大大的激发他们的读书兴趣。
在读书的过程中，帮助学生认识到中华民族灿烂的物质文明和绚丽多姿的精神文明，认识到从平常事做起，从身边的一点一滴的小事做起，传承文明，践行美德，为他们的品德的良好成长起到奠基的作用。
2、举办班报
将学生在读书中的心得体会和自编的小故事等整理成班报，定期复印、发放给每位学生共同阅读，让大家共同欣赏自己的劳动成果。写的优秀的同学给予奖励和表扬，激发学生读书写作兴趣。
3、在多媒体阅读上我已经进行了很长时间的思考，如何让多媒体发挥出他最大的作用，在阅读环节中起到良好的作用与效果，经过一段时间的思考和实践，确定了以下几个方法：
（1）在阅读的过程中，遇到比较稀奇古怪的物品，或是时代比较遥远事情，学生很难去理解和想象，可以借助多媒体生动活泼的画面，让学生更直观的去体会，从而提高对文章的整体理解能力和对文章的记忆力。
（2）多媒体教学能够提高学生的想象力和编织故事的能力，可以寻找一些图片和漫画作品，让学生自己编一编故事，读一读给大家听。通过文字、图片、声音的`巧妙结合，能够大大增加阅读的信息量，使课内外有效结合，提升学生的素质。
（3）在阅读文章时，可以使用多媒体播放一段背景音乐的节奏，让学生从舒缓或激昂的背景音乐中的掌握此段阅读应使用何种语气和把握阅读的速度。
3、图书分享活动
利用好班级现有的图书角，让学生每周或每月都向大家分享一本自己的课外读物，争取月月有新书，保持大家的读书兴趣。
4、利用好课前三分钟
语文教学中现在提倡课前三分钟做学生的口语训练，要求说一口标准的普通话，能读一段优美的中国文，或是用自己的语言来叙述一个完整的小故事，这些培养都对他们的阅读产生潜在的作用。
语文学习是一样慢功夫，它需要的是小火慢炖的耐心，阅读、写作都需要长期的积累，只有能长期的积累和坚持，才能够对自己的文化底蕴和精神生活产生深远的影响，我们现在教给学生的知识会伴随着他们的成长扎根到他们的骨子里，所以将来他们的浅薄和无作为，也许会和我们今天的某一件行为有关，我愿意用我更多一点的耐心，更多一些的责任，去做好今天这个书香读书计划，只要我做，我就坚持。
小学书香班级读书计划3
一、活动目标
1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。
2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创建学习型学校而努力。
二、活动措施
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。
3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的.阅读时间。
4、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
5、图书角布置：要求每个同学提供2－3本书，并配好小“图书管理员”，设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等，并及时向学生推荐身边优秀的读物，在班级中营造良好的读书氛围。
6、在每天的晨诵时间里，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流，并做好记录和及时的评价，激发学生的读书兴趣。
7、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出班级读书之星。
小学书香班级读书计划4
一、活动目标：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力,提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造亲子共同学习的.氛围。
二、活动主题：快乐阅读伴我成长
三、活动构想：
1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
2、开展“我和父母共读一本书”亲子阅读活动。
3、开展“好词佳句诵读积累”活动。
4、建立班级图书角。
5、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。
四、活动方案：
（一）开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
１、本学期要求每名学生完成必读书两本：《日有所诵》和《窗边的小豆豆》。
2、按照每周背会两首古诗的要求，本学期背会28首古诗。
3、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
4、建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。
（二）开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比
1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
2、做好“亲子阅读记录”。
3、开展“书香之家”的评比活动。
（三）开展“好词佳句诵读积累”活动。
1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。
2、每天组织一定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。（由教师指导，小干部组织、带领。）
3、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。
（四）建立完善班级图书角
1、通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。
（五）开展班级“读书明星”评选活动
1、每月评出“阅读之星”若干名。
2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。