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幼儿园师带徒师傅计划

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幼儿园师带徒师傅计划

时间就如同白驹过隙般的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,来为今后的学习制定一份计划。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编收集整理的幼儿园师带徒师傅计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园师带徒师傅计划1

本人参加幼教工作有近10年时间了,也积累了一些自己的工作经验。现带徒弟**,是去年刚参加工作的新教师,今年才正式进班,虽然对幼教工作有着积极的参与热情,但是毕竟缺乏实践工作的'经验。为了青年教师能够迅速稳定地成长,本人会尽力发挥老教师的作用,在传授时也促进新老教师之间相互学习,不断提高双方的教学水平和业务素质。

1.发挥经验老教师的引领借鉴作用,带领年轻教师学习实践工作中需要的经验积累。

2.双方共同探讨在教育实践中遇到的各类教育问题,有效地提高教育水平和教学效率。

3.师傅引导新教师学习将先进理论与实践经验结合,促进教师自身专业成长。

1.在师德师风和学科素养等方面以身作则,为新教师做好模范示范作用。

2.指导徒弟快速熟练掌握教学常规,熟悉教学日常流程。

3.每学期对徒弟进行几次一对一具体的教学过程指导,从备课方案到上课实施、课后反思等方面悉心指导。

4.指导新教师撰写教学案例分析和教学小论文等文字资料,参加各种教育活动,促进个人素质的提升。

5.在促进双方共同进步的推动下,老教师可以为新教师提供课堂或者活动的观摩,互相交流分析,思想碰撞。

幼儿园师带徒师傅计划2

目标:

1.用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟,帮助她合理定位,成功转换角色。

2.从教育教学常规各方面指导和规范徒弟的教学行为,让她边模仿边创新,变知识储备为教学技能,培养教学组织能力。

3.每学期指导徒弟备课,上公开课,指导撰写教育教学论文或教学反思与案例。

4.为徒弟指点迷津,排忧解难,科学高效处理日常事务,反思教学,建立和谐的校园人际关系。

时间:

20xx年3月—20xx年3月

参加人员:

师傅:常颖

徒弟:张丽丽

具体计划安排:

(第一学期)

1.开放自己的课堂,公开自己的教案与幼儿作业。

2.每月帮助徒弟备课一次,指导教案一次。

3.注意保存计划,听课记录,导评记录,供验收用。

三月份:

1.指导徒弟正确把握教学新课标,领会教学意图。认真研究教材,熟悉本册教材,争取能从整体上把握教材内容,抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用,明确教学任务,制订出切实可行的教学计划。

2.徒弟加强听课学习,每周新课前保证听师傅的课,在学习中丰富提高,学习新课程理念,把握教学环节。

四月份:每月听徒弟课不少于四节课。听课、评课至少一节,并给出详尽的导评,帮助徒弟提高课堂教学能力。指导上一节上公开课,并以四杯赛听评课为载体,共同研讨,提高驾驭课堂的能力。

五月份:

1.在教学实践中,随时随地教研,研究教材、教学、提高专业技能,提炼教学特色,设立成长目标。

2.指导徒弟认真做好教学反思,对每堂课的成败及时进行总结和反思,找出教学中的成功与不足。将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来,积极去寻找原因,并努力寻找解决的.方案,对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。

3.不断参加各种教学活动,促进个人素质不断提高。徒弟要虚心学习,勤听,勤看,勤问,积极探索。

六月份:指导制订复习计划,研讨如何上好复习课。指导撰写学期听评课总结,教学案例和教学论文,推荐参评。

(第二学期)

九月份:指导制订教学计划,并学习几篇教学新理念的文章。注意博采众家之长。

十月份:参加校、区级教研活动,听课评课,指导备课。每月至少听徒弟一节课,并给出详尽的导评,帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。

十一月份:指导徒弟作校内汇报课一节,在大型教学活动中帮助徒弟设计方案,指导徒弟完成上课任务,交流教学案例,提出意见,及时整改。

十二月份:帮助徒弟选定一项教改实验课题,并给予指导。

一月份:指导制订复习计划,撰写工作总结。

总之,我要认真对待这次活动,并把这次活动当作一次锻炼自己的好机会,在活动中与徒弟一起成长进步。

幼儿园师带徒师傅计划3

师带徒结对活动是一种传统的、行之有效的教师培养模式,老教师可以充分发挥示范和辐射作用,新教师的创新能力也值得借鉴,实现优秀资源的共享。促进师资队伍的整体水平提高和均衡发展,拓宽教师多渠道的培养途径。

为了继续更好地展开师徒结队活动,骨干教师发挥的积极带头作用,在强帮弱、老带新的活动中,师徒之间认真学习经验,认真学习诱思探究理论,提高自身的道德修养,强化幼儿一日生活常规,创设宽松优雅的良好环境,以相互学习、相互沟通、取长补短、共同成长为目标,促进我园教育教学工作的全面发展。争做一名继“学习和传授为一体”的.新型幼儿教师。圆满完成并提高各科教育教学工作。

一、活动目标

1、做好骨干教师带领年轻教师的教学工作。

用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟,并鼓励她认真从事教育事业,做敬业、精业、爱生的典范。

2.从教育教学常规各方面指导和规范徒弟们的教学行为,主动为他们排扰解难,指点迷津。

3.每学期指导徒弟备课,每学期听课不少于2节课。听课、评课至少一节,指导撰写教育教学论文或经验总结。

4.在此项工作中师徒共同研讨,共同提高,积极探究教学的新方法。

二、具体内容及措施

1.树立正确的儿童观,以创新为切入口,搞好教育教学工作。

2.广泛开展体育活动,加强做操常规,增强户外游戏的质量。

3.以多元智能为依托,挖掘园本课程,以尊重幼儿需要为起点,进行科技实验。

4.以诱思探究活动为主题,进行课程改革,使教材多元化、园本化、本土化。

5.积极搞好科研工作,圆满完成园里交给的科研任务,做好优质课评比工作。

6.骨干教师带头做年轻教师的模范,使教学工作搞得更好。

参加人员:师:袁翠红徒:李爱霞

三、具体工作安排:

(第一学期)

九月份:指导把握整册教材,制订出切实可行的教学计划。加强学习,在学习中丰富提高,学习新课程理念。

十月份:师傅上示范课,并听徒弟的课,共同研讨,指导备课。在教学实践中,提炼教学特色,设立成长目标,使之能轻松驾奴课堂。徒弟要虚心学习,勤听,勤看,勤问,积极探索。

十一月份:随时随地教研,研究教材、教学、提高专业技能,指导撰写教学案例和教学论文,推荐参评。不断参加各种教学活动,促进个人素质不断提高。

十二月份:指导制订复习计划,研讨如何上好复习课。

(第二学期)

三月份:指导制订教学计划,并学习几篇教学新理念的文章。注意博采众家之长。

四月份:参加开放周教研活动,听课评课,指导备课。每月至少听徒弟一节课,并给出详尽的导评,帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。

五月份:交流教学案例,提出意见,及时整改。指导徒弟作校内汇报课一节,在大型教学活动中帮助徒弟设计方案,指导徒弟完成上课任务。

六月份:上示范课,听徒弟课,共同研讨。帮助徒弟选定一项教改实验课题,并给予指导。

七月份:指导制订复习计划,撰写学生寄语、教学及个人工作总结。