二年级日记

花栀 分享更新时间:
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二年级日记

忙碌而充实的一天结束了,这一天里,有没有哪件事或某个人触动到我们呢?不妨坐下来好好写写日记吧。怎样写日记才更能吸引眼球呢?下面是小编为大家收集的二年级日记4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

二年级日记 篇1

彩虹

7月2日星期四晴

小朋友们有的在看电视,有的在画画。细雨过后,一道彩虹高高地挂在天空中。一个小朋友出来玩,他看到了天上的彩虹,叫道:“快来看呀,天上有彩虹!”大家都听到了,纷纷出来,看到了美丽的彩虹。

这真是一个雨过天晴的日子!

郊游

7月5日星期一晴

今天,我们去郊游。

我们先来到小河边,我看到了许多鱼。我们又来到动物园,我看到了许多动物,一只,两只......我们再来到草坪,风一吹,青青的.草儿随着风儿飘扬。

今天过得真快乐!

包饺子

7月23日星期四阴

今天,我和姥姥一起包饺子。

开始,我包的饺子老是塌下来睡觉,站也站不稳,而姥姥包的饺子呢是立起来的,姥姥耐心地教我包饺子的方法,我真聪明,一下子就学会了。我一上午共包了16个白白胖胖的饺子!

嗯,自己包的饺子可真香啊!

溶洞历险记

8月2日星期日阵雨

今天,我们来到桐庐的垂云通天河溶洞里玩。

我们乘坐着小木船来到溶洞里,溶洞上面像蛇一样的石头向我们扑过来,我们赶快低下头防止碰撞。刚过了这关,上面又有像小瀑布一样的水落下来,船夫说这水能给我们带来好运......

溶洞里的温度大约18度,比开着空调还要凉快,如果能把溶洞搬回家,那该有多好啊!

游海洋水族馆

8月21日星期五雨

今天,妈妈和姥姥带我去海洋水族馆玩.

我先看到了剑鱼,它的身子长长的,就像一把宝剑。我又看到了海马,海马的身体就象一个问号,好象想问些什么。电鱼的身子有半张床那么大!姥姥告诉我,电鱼碰到敌人就会放电来保护自己。还有可爱的企鹅、凶猛的鲨鱼、五彩的热带鱼......

今天真开心!

小蜜蜂

8月26日星期三晴

二年级日记 篇2

快乐的事情无处不在。在不知不觉一个漫长的寒假已从我眼前飘过。这个寒假记载着我在寒假里发生的一点一滴。下面我就给大家介绍一下我的寒假生活吧:

记得在寒假里的一天,我写完作业,便拿起一本杂志津津有味地读了起来,然后一篇文章吸引了我。它写的就是我国人工饲养的青蛙,为了使它们快速长大,采用了割破四肢薄膜的最新技术,这样,蝌蚪就能够在半小时之内长出四肢。我想:我不就是之前买了一些小蝌蚪吗?拿两只给它们做手术,让它们快些长大也不就是挺有意思的吗?我决心尝试一下这种新技术。

我按书上说的准备了一个剃须乃片,分成两片,当手术用的刀,用酒精当消毒剂,用一个纸盒当手术台,再在旁边放一小杯清水。

手术开始了,我捞起一条小蝌蚪,放上手术台上。我正要动手,却感到有些发怵,然后因为这就是我第一次给活物下刀,手有些发抖。但就是,为了证实这个实验,我只好用左手轻轻按住小蝌蚪的身子,右手开始动手术。我先用手术刀轻轻刮去它前肢部位上的薄膜,小蝌蚪拼命挣扎,我只好又按住它,继续开刀,给前肢做完了手术,又开始给后肢做手术。经过10分钟的手术,我的`心平静下来。把做完的小蝌蚪放入水中坐在一旁看,一分钟、二分钟、三分钟、四分钟……30分钟,半个小时过去了。啊!我看到了,看到了小蝌蚪的四肢全长出来了。顿时,我欣喜若狂。

过了几天后,我在同学前又成功地做了一次手术。从此,我每一天都去看它们几次,一天,二天……五天,我突然发现第一次做手术的小蝌蚪成了青蛙,第二次做手术的青蛙死了。我查阅了一下电脑后只道:生出十天以内的小蝌蚪,做提前变成青蛙的成功率高。

二年级日记 篇3

星期X 天气X

哇,学校组织了秋游,要去爬山,大家都很兴奋呢。

早晨的时候,同学们在老师的带领下排着浩浩荡荡的队伍从学校出发前往目的地。个个开心极了。我们在老师的带领去爬山,个个力气十足,迫不及待地往山顶爬。爬了一阵儿,我已累得上气不接下气,太累了,想休息,不想爬了。这时我想到龟兔赛跑的故事,我不能半途而废。。我内心想起了这句话:坚持就是胜利! 我就休息了一会儿,继续爬。

到了隔山顶只几步之遥的地方了,我缓缓地挪动着我的脚步,枝头的小鸟叽叽喳喳地仿佛在说:“坚持!加油啊!……”。我抬起沉重的双腿迈开最后几步,终于爬上了山顶,虽然我累得浑身酸痛不能动弹,但心里却充满了成功的喜悦。

最后我们恋恋不舍地离开了这个地方。通过这次的爬山让我受益匪浅,无论什么事情,只要坚持,付出努力,就能成功!更重要的是我想到了我们的学习不也是在“登山”吗?古人说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。不错,只有付出艰辛得努力,刻苦攀登知识的高峰,才能感受到知识的'浩瀚无边,才能站在知识的顶峰上高瞻远瞩,领略无穷的快乐,这难道不是我秋游登山最大的收获吗?

真的是一次有意义的的秋游,锻炼了身体还让我明白了一些道理。

二年级日记 篇4

教学目标

知识与技能

1、认知13个生字,会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、规范写日记的格式。

过程与方法

分小组阅读质疑,在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际,提高同学的感性认知。

情感态度价值观

懂得关心有困难的`人;继续培养写日记的兴趣。

教学准备

1、课前安排同学在地图上找贵州所在地,了解那的一些情况。

2、准备生字卡和相应的一些课件。

教学时间

本课教学需2课时。

教学过程

第一课时

一、激趣导入

二、初读课文,整体感知。

三、再读课文,认知生字。

(常规读文识字法)

四、流利读文,熟识生字。

五、默读课文,了解课文大意。

六、巩固生字,写字指导。

1、巩固13 个生字。

2、指导书写8个字。

第二课时

一、复习导入。

二、自读自悟,探究发现,朗读深悟。

1、自读自悟,自身有什么发现。

2、把自身的发现与感悟,与小组同学交流。

3、小组汇报,点播导思,感悟朗读。

(引导同学从以下方面汇报1、“俺”做了什么梦?梦想成真了吗?2、“俺”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记,“俺”的心情并指导朗读,并相机出示课件,协助感悟。)

4、朗读全文,体会感情。

三、延伸拓展

1、出示日记格式,规范日记写法。

2、指导同学按正确格式写日记。

3、组织同学准备展示自身的日记。

四、板书设计

24 日记两则

梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买

(喜欢) (生气) (高兴)

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