高二必修3历史第二单元试卷及答案

　　西方人文精神的起源及其发展是高二必修3历史第二单元所学习的重点内容。那么接下来学习啦小编为你整理了高二必修3历史第二单元试卷及答案，一起来看看吧。

　　高二必修3历史第二单元试卷

　　一、选择题(本题共20小题，每小题2.5分，共50分)

　　1.罗素评价人文精神的发展历程是“从古代的朦胧稚嫩发展到明确成熟”。其中“朦胧稚嫩”时期为(　　)。

　　A.古希腊智者学派对人的价值的阐述　　B.14～17世纪文艺复兴时期

　　C.17、18世纪法国启蒙运动时期　　D.德意志宗教改革时期

　　2.中国古代儒家“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景有何主要不同(　　)。

　　A.讨论主题不同　　B.诞生的政治氛围不同

　　C.价值取向不同　　D.所处的历史阶段不同

　　3.下图两人分别是早期东西方思想领域涌现出的杰出代表。下列有关他们思想共同点的叙述，错误的是(　　)。

　　A.思想研究的重点都是人类社会

　　B.都重视道德的作用

　　C.都反对过激的民主政治，主张“劳心者治人”

　　D.都对后世产生了深远影响

　　4.某天上学路上下雨了，同学甲说：“今天真倒霉，偏偏这时候下雨!”同学乙说：“太好了，今天不会热了!”他们看法的差异与下列谁的观点相类似(　　)。

　　A.亚里士多德　　B.普罗泰格拉　　C.苏格拉底　　D.柏拉图

　　5.古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的(　　)。

　　A.民主思想　　B.无神论思想　　C.科学思想　　D.人文主义思想

　　6.右图是公元前3世纪前后，古希腊的著名雕像《维纳斯》和中国秦朝的兵马俑。下列对两者的表述准确的是(　　)

　　A.都体现了人文主义精神

　　B.都因为商品经济的发展而产生

　　C.都因为农耕经济的发展而产生

　　D.都在一定程度上反映了当时的社会政治状况

　　7.文艺复兴运动兴起于意大利的主要原因是(　　)。

　　A.许多城市拥有自治权　　B.许多城市出现了资本主义萌芽

　　C.拥有大量古希腊罗马文化典籍　　D.经济繁荣，人才济济

　　8.文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是(　　)。

　　A.人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神

　　B.心灵美比形体美更珍贵

　　C.求知是人类的本性

　　D.健康和聪明是人生的两大幸福

　　9.著名画家拉斐尔笔下的圣母温柔美丽，眉宇间洋溢着母性的慈爱和幸福。这一绘画特点体现了(　　)。

　　A.教权主义　　B.人文主义　　C.神权主义　　D.理性主义

　　10.彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了他(　　)。

　　A.重视人的价值，崇尚人性　　B.反对人们对现世幸福生活的追求

　　C.反对个人私欲的膨胀、泛滥　　D.维护教会的权威

　　11.“宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手拆开一角，传统的权威受到撼动，人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力。”导致上述变化的历史事件是(　　)。

　　A.新航路开辟　　B.文艺复兴　　C.宗教改革　　D.启蒙运动

　　12.下面是一位同学自编剧本中的一段：一位商人慕名来到了①文艺复兴的发源地英国，拜会了②文艺复兴的“人文主义之父”莎士比亚，探讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》，他们还欣赏了④达·芬奇的《蒙娜丽莎》。你认为剧本中应该修改的地方有(　　)。

　　A.①②③　　B.②③④　　C.①②④　　D.①③④

　　13.右图：中问是天平，天平的右端向下倾斜，里面装着《圣经》，而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等，他们被翘起。这幅图产生的主要背景是(　　)。

　　A.16世纪新教的势力超过天主教　　B.16世纪天主教仍然居于绝对统治地位

　　C.天主教、东正教、__、教合流　　D.宗教改革

　　14.马丁·路德提出只要信仰上帝，灵魂便可得救的主张，实际上是(　　)。

　　A.反对封建专制制度　　B.反对教皇出售赎罪券

　　C.反对教皇的权威　　D.反对封建社会的等级制度

　　15.马丁·路德说：“男人必须要娶一个女人，女人必须要嫁一个男人，这是自然的事……将婚姻作为圣事不仅毫无《圣经》上的依据，而且正是这种赞扬婚姻的教义把婚姻变成一场闹剧。”该材料反映了马丁·路德(　　)。

　　A.倡导男女平等　　B.否定宗教信仰　　C.宣扬《圣经》精神　　D.否定教皇地位

　　16.下列对漫画《德意志是教皇的奶牛》的理解，正确的是(　　)。

　　A.德意志的养牛业发达，是教皇牛奶的供应地

　　B.教皇在德意志的领地养了很多奶牛

　　C.罗马教会过度剥削压榨德意志

　　D.表达了罗马教皂对德意志的一种偏爱

　　17.《十日谈》讲述了一个故事：郡主(绮思梦达)冲破封建门第观念，与仆人相恋，事情败露后，父亲暴跳如雷，将仆人关入地牢，痛骂女儿不顾身份，竟与下贱的奴仆相爱。绮思梦达却宁死不屈，并愤然驳斥父亲：“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同样的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。”绮思梦达这番话不能体现(　　)。

　　A.封建观念彻底崩溃　　B.肯定人的欲望

　　C.宣扬人类平等观念　　D.传统观念受到了挑战

　　18.人们由举起人文精神的旗帜到进入理性时代，其根本原因是(　　)。

　　A.__会的黑暗统治　　B.社会经济不断发展的要求

　　C.仁人志士对科学的不懈追求　　D.人文主义自身的魅力

　　19.下列关于康德的表述正确的是(　　)。

　　①主张主权属于人民　②相信天赋人权　③其理论著作是《社会契约论》　④提倡绝对自由

　　A.①②　　B.③④　　C.①③　　D.②④

　　20.1791年，在伏尔泰逝世13年后，伏尔泰的遗骨被迁葬到巴黎先贤祠。迁葬之日，10万人为他送葬，伫立街头迎送灵柩的人更是多达60万。他被巴黎人民如此景仰和爱戴的主要原因是(　　)。

　　A.他发展了洛克的分权学说，明确提出三权分立学说

　　B.他热情倡导“社会契约论”和“人民主权论”，重视公共意志

　　C.他是法国启蒙运动不可争辩的领袖，影响深远

　　D.他的理性批判哲学最终确立了人类的主体地位

　　二、非选择题(本题共3小题，第21题14分，第22题18分，第23题18分，共50分)

　　21.根据材料回答问题。

　　(1)材料一和材料二反映出古代希腊神话的突出特点是什么?体现了古希腊文化的什么特征?(4分)

　　(2)材料三，苏格拉底临死之前，还在与学生们探讨人与灵魂的关系，说明什么?苏格拉底坚定地面向死亡，支撑他的是什么精神?苏格拉底之死说明古希腊民主制度什么状况?(6分)

　　(3)联系“人是万物的尺度”的命题，指出苏格拉底对人文精神的贡献。(4分)

　　22.阅读下列材料：

　　材料一　人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

　　──普罗泰格拉

　　材料二　这种对赎罪券的荒谬宣传，使得那些有学问的人，对于保持大家对教皇的尊敬，也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。

　　──周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》

　　材料三　社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。……就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的……不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。

　　──卢梭

　　请回答：

　　(1)普罗泰格拉属于什么运动(或学派)的代表人物?材料一体现了他的哪一思想主张?(4分)

　　(2)材料二关于“赎罪券”的争论引发了什么运动?这场运动由谁发起?该运动的历史影响是什么?(6分)

　　(3)根据材料三并结合所学知识，归纳卢梭的主要思想观点。(6分)

　　(4)假如上述材料作为研究性学习的素材，你认为该组材料最恰当的主题是什么?(2分)

　　23.在西方思想史上，出现过三次大的思想解放运动：智者运动、文艺复兴和启蒙运动。在这三次思想解放运动中，西方的人文主义思想经历了萌芽、复兴、成熟的发展过程。

　　材料一　大约公元前5世纪中叶，希腊城邦民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃，孕育出一个新的思想流派──智者学派。普罗泰格拉是智者学派的主要代表人物，“人是万物的尺度”是他不朽的名言。

　　材料二　14世纪时，意大利人对古希腊罗马文化非常热爱，这是(右图)匠人在修复挖掘出的残破雕塑……1535年，某画家写道：“许多湮没的事物将要再生。”

　　材料三　18世纪启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性，追逐功利、享受生活，建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。

　　──高九江《启蒙推动下的欧洲文明》

　　请回答：

　　(1)结合材料一和所，学知以，谈谈你对普罗泰格拉名言的意义和作用的认识。(4分)

　　(2)材料二反映了一种什么样的文化现象?试分析上述现象出现的原因及其实质。(8分)

　　(3)材料三中“新的历史条件”指的是什么?启蒙运动时期的人文主义比文艺复兴时期有了什么显著的发展?(6分)

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