关于英语句子结构分析

　　英语作为一门国际通用语,在21世纪已经向着多元化、多功能化的方向发展。学习啦小编整理了关于英语句子结构，欢迎阅读!

　　关于英语句子结构一

　　定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用‘……的’表示.

　　定语通常位于被修饰的成分前.若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时,(如：something、nothing);

　　或不定式、分词短语作定语、从句作定语时,则定语通常置后.副词用作定语时须放在名词之后.

　　(一)形容词作定语：

　　The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支蓝色的钢笔.

　　(二)数词作定语相当于形容词：

　　Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔.

　　(三)形容词性物主代词或名词所有格作定语：

　　His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的钢笔.

　　There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩.

　　(四)介词短语作定语：

　　The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔.

　　The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆.

　　There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的,三个10岁的男孩.

　　(五)名词作定语：

　　The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔.

　　副词作定语：

　　The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔.

　　不定式作定语：

　　The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔.

　　(六)分词(短语)作定语：

　　The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔.

　　(七)定语从句：

　　The boy who is reading needs a pen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔.

　　关于英语句子结构二

　　直接宾语和间接宾语：

　　(一)特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc.

　　(二)有些及物动词可以有两个宾语,如：give给,pass递,bring带,show显示.这两个宾语通常一个指人,为

　　间接宾语;一个指物,为直接宾语.间接宾语一般位于直接宾语之前.

　　一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语.

　　eg:Give me a cup of tea,please.

　　强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语.eg:Show this house to Mr.Smith.Mr.

　　五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分.宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,它们一起构成复

　　合宾语.

　　(一)名词/代词宾格 + 名词

　　The war made him a soldier.战争使他成为一名战士.

　　(二)名词/代词宾格 + 形容词

　　New methods make the job easy.新方法使这项工作变得轻松.

　　(三)名词/代词宾格 + 介词短语

　　I often find him at work.我经常发现他在工作.

　　(四)名词/代词宾格 + 动词不定式

　　The teacher ask the students to close the windows.老师让学生们关上窗户.

　　(五)名词/代词宾格 + 分词

　　I saw a cat running acrothe road.我看见一只猫跑过了马路.

　　关于英语句子结构三

　　状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目

　　的等

　　状语在句子中的位置很灵活,常见情况为：通常在句子基本结构之后,强调时放在句首;修饰形容词或副词时,

　　通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须

　　在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于be动词、助动

　　词、情态动词之后,动词之前.

　　有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意,如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教

　　室里的女孩‘(此时in the classroom为girl的定语),也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时in the classroom为地

　　点状语),最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.'

　　(一)副词(短语)作状语：

　　The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔.(程度状语)

　　The boy needs very much the pen bought by his mother.男孩非常需要他母亲买的那支钢笔.(宾语较长则状语前

　　置)

　　The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔.(时间状

　　语)

　　(二)介词短语作状语：

　　In the classroom,the boy needs a pen.在教室里,男孩需要一支钢笔.(地点状语)

　　Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)

　　On Sundays,there is no student in the classroom.星期天,教室里没有学生.(时间状语)

　　(三)分词(短语)作状语：

　　He sits there,asking for a pen.他坐在那儿要一支笔.(表示伴随状态)

　　Having to finish his homework,the boy needs a pen.因为不得不完成作业,男孩需要一支笔.(原因状语)

　　(四)不定式作状语：

　　The boy needs a pen to do his homework.男孩需要一支笔写家庭作业.(目的状语)

　　(五)名词作状语：

　　Come this way!走这条路!(方向状语)

　　(六)状语从句：

　　时间状语从句,地点状语从句,原因状语从句,结果状语从句,目的状语从句,比较状语从句,让步状语从句,

　　条件状语从句

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