美术教案

暮夏 分享更新时间:
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美术教案

作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的美术教案6篇,欢迎阅读与收藏。

美术教案 篇1

课 题:

布贴 风景

课 时:

2课时

课业类型:

工艺制作课

教学目的:

通过布贴风景画的学习,对学生进行热爱祖国。热爱家乡的教育,同时培养学生进一步认识布贴画的美感

教学重点:

进一步了解布贴风景画的工艺激发知识,比感受简洁、概括、粗犷的形式没感。

教学难点:

布贴风景画的制作方法

学具准备:

各种质地不同的布料、剪刀、浆糊,风景图片

教具准备:

范步骤图、彩色布、剪刀、浆糊、风景图画片。

作业要求:

用不同质地、颜色的布料,粘贴一幅风景画

教学过程:

(一) 组织教学

1. 检查学具准备情况

2. 稳定学生情绪

(二) 复习旧课,引入新课

1、 提问:布贴画和一般的绘画有什么不一样?

答:布贴画是工艺品,但它们都是艺术品,布贴画有一种简洁、概括的美感。

2. 导语:布贴画不仅可以表现人物画,还可以表现祖国,家乡的许多美丽风景。

(三) 讲授新课

1. 出示范画 ① ②

2. 引导学生分析,欣赏范画。

问:①画面表现了什么内容?

答:祖国、家乡的美丽风景

问:②这些画面用什么手法表现的

答:这些画面运用了不的的颜色、质地的布料,表现了不同的景物

小结:使学生从中了解、分析内容入手,激发学生美感及学习兴趣,并对表现手法做一步了解。

3. 出示风景图片。讲解风景中的三景及色度。

近、中、远三景,由于层次的不同,其色度也不一样,在布料的.选择上,要充分考虑他们的差别,如近中景的树林,要选择前绿、深绿色的布块,远山要挑选浅灰色的布块,近景要强烈,而远景要浅淡

小结:使学生在制作过程中更好的进行选择

第二节

教学反思:

通过布贴风景画的学习,对学生进行热爱祖国。热爱家乡的教育,同时培养学生进一步认识布贴画的美感

教学重点:

进一步了解布贴风景画的工艺激发知识,比感受简洁、概括、粗犷的形式没感。

教学难点:

布贴风景画的制作方法

学具准备:

各种质地不同的布料、剪刀、浆糊,风景图片

教具准备:

范步骤图、彩色布、剪刀、浆糊、风景图画片。

作业要求:

用不同质地、颜色的布料,粘贴一幅风景画

(一) 讲解制作过程(板演):

(1) 构图:确定要表现的风景内容。

(2) 画草稿(有主景、有背景)

(3) 根据画面要表现的景物,选择布料的颜色、质地

(4) 按照风景的远近层次进行粘贴

次序:远景——中景――近景

(二) 布置作业

1. 作业内容:用不同质地、颜色的布料。粘贴一幅风景画

2. 幻灯出示3-4幅风景画图稿,供学生参考

(三) 学生做作业,老师巡回指导,发现问题,个别指导

(四) 小结:选择有意境,巧用布料的作业进行平讲

版面设计

美术教案 篇2

生成背景:

中秋节快到了,为了让幼儿能够了解我们的传统节日——中秋节,我组织了一次做月饼的美术教学活动,在教学过程中,我让幼儿说一说以前是怎么过中秋节的,在幼儿的回答中发现大多数幼儿都说“和妈妈一起过节吃月饼”,“妈妈买月饼给我吃”等等,足以看出幼儿对妈妈的情感,于是就想让幼儿进一步了解自己的妈妈,抒发自己爱妈妈的情感。

活动目标:

1、激发幼儿进一步了解妈妈的欲望。

2、知道妈妈的节日:母亲节和三八妇女节。

3、学会用绘画的方式表达对妈妈的爱。

活动准备:

请幼儿带一张妈妈的照片来幼儿园

活动过程:

一、自由讲述

请每个幼儿都拿出妈妈的照片,和同伴交流,说说自己的妈妈。

二、集中谈话

1、请个别幼儿介绍自己妈妈的`情况

2、问:你们知道自己的妈妈是什么时候生日的吗?

妈妈最喜欢吃什么呀?

妈妈最开心的事情是什么呀?

那妈妈最烦恼的事情又是什么呢?

3、引导幼儿回家以后问问自己的妈妈,增加对妈妈的了解。

美术教案 篇3

活动目标

1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

2.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。

3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

活动准备

1.物质准备:将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。

2.知识准备:在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。

重点难点

重点分析:了解并学习手指点画的特殊技法。

难点分析:通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。

活动过程

一、导入

观看《小蝌蚪找妈妈》的课件,教师引导幼儿观察。

提问:(1)小蝌蚪长得什么样子?引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。

提问:(2)它们在水里干什么?在水里游来游去找妈妈。

过渡语:你们喜欢小蝌蚪吗?我也很喜欢小蝌蚪,所以我把它们画下来了,你们看――

二、展开

1.教师出示范画,介绍作画材料。

提问:桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔,这样能画画吗?

小结:我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子,再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。 过渡语:请小朋友们睁大眼睛,仔细观察老师是怎么画的,先画什么,后画什么。

2.教师示范画,并讲解小蝌蚪的画法。

(1)示范画一只小蝌蚪:先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上,一个小蝌蚪的身体就出来了,然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴,不要太长,这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。

(2)示范画多只小蝌蚪:如果我想画5只小蝌蚪,我先点画上5个小脑袋,再添画上尾巴。 提问:我先用手指点画得什么?又用油画笔填画得什么?

过渡:我请一个小朋友来试一试?

3.请一名幼儿上前示范,教师指导。

当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后,提问:小朋友的手指脏了该怎么办?引导幼儿学会在抹布上擦一擦,再拿画笔添画小尾巴。

提问:如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向应该怎么填画?可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

过渡语:瞧,这个小朋友画得有又好,手又干净,我们一起给他鼓励一下。你们想不想试一试,画出可爱的小蝌蚪?下面就看一看拿个小朋友画得又好又干净。

4.幼儿动手作画,教师巡回指导。(播放轻音乐)

(1)注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。

? [活动目标]

1、简单的了解蝌蚪的特征和生长过程。

2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

3、训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。

4、学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。[活动准备]

【活动准备】

将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及擦手纸、教师范画。

[活动过程]

一、谈话,孩子们,今天我们般来了很多新老师,我们来认识一下吧,(组织幼儿同听课老师打招呼)老师今天还请来了一些小客人,你们想知道它们是谁吗?老师说说它的样子你们来猜一猜。(小朋友真聪明)教师说谜语导入活动。(出示蝌蚪图片)提问小蝌蚪长什么样子?引导幼儿说出“黑黑的大脑袋、细细的长尾巴”。

提问:它们在水里干什么?(在水里游来游去找妈妈。)它们的妈妈是谁?(青蛙)你们想不想当一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到妈妈的?带领幼儿一块学一学蝌蚪游,一边学习蝌蚪的生长过程(变成青蛙游到青蛙图片的地方,简单认识一下青蛙的`样子)小蝌蚪变成青蛙后要去干什么?(捉害虫)教育幼儿保护青蛙,告诉幼儿青蛙可以生活在水里,也可以生活在陆地,但小蝌蚪只能生活在水里,它跟小鱼一样离不开水。

二、你们喜欢小蝌蚪吗?我也很喜欢小蝌蚪,所以我把它们画下来了,你们看――

1、教师出示范画,提问幼儿“你们知道老师是用什么画的吗?让幼儿说一说,然后告诉幼儿是用手指画的,用手指画的画就叫手指画。

2、教师示范画法,用食指的手指肚画出蝌蚪的头,让幼儿试画一下。提问幼儿手脏了怎么办?(用纸擦一擦,不能乱摸)然后让幼儿添画蝌蚪的尾巴,最后教师再示范尾巴的画法。(让幼儿把尾巴画细长)

3、提问:如果要想画很多只蝌蚪往不同方向游,那它小尾巴的方向应该怎么画?让幼儿学一学,可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。(画画时可以转动纸,并且提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤,画在纸的中间。)你们会用手指画画了吗?那就赶快动手吧。

4、幼儿动手作画,教师巡回指导。(播放轻音乐)

(1)注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。

(2)蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指。

(3)作画姿势正确,大胆作画,仔细操作,保持画面干净。

5、教师准备贴有青蛙的大展板,请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱,并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。老师:这群小蝌蚪真可爱,都长着大大的脑袋,细细的尾巴,我们把它变成一首有趣的儿歌好吗?“小蝌蚪黑黝黝,大脑袋细尾巴,游来游去,找妈妈(真可爱)。”

总结:今天我们又学会了一种画画的本领,用什么来画画(手指)你们高兴吗?组织幼儿洗手。

三、延伸活动:游戏《小蝌蚪找妈妈》

美术教案 篇4

制作意图:

我制作的稻草人既可以作为教师活动时的教具,也可以投放到区角供幼儿操作,装饰环境。

教育价值:

激发幼儿的创编兴趣,同时让幼儿学会认识各种昆虫,发展幼儿的'语言表达能力。

选用材料:

废旧纸盒、废旧卫生纸卷芯、彩色卡纸、泡沫垫、塑料小棍、及时贴、昆虫卡若干、太阳卡、花卡、塑料吸管。

制作方法:

1、讲泡沫垫剪成圆形、中心掏空,作为底托;

2、将卫生纸卷芯两个连接在一起,用及时贴包好,插在底托中心;

3、将废旧纸盒剪成稻草人形状,用彩色卡纸加以装饰,把做好的稻草人固定在卫生纸卷上;

4、制作一些昆虫卡片和太阳卡片一张,花卡一张;

5、把塑料小棍和卡片粘在一起;

6、用塑料吸管剪成段,固定在稻草人背后,把制作好的卡片插在吸管里;

适宜年龄和地点:适合于4-6岁幼儿使用。既可以作为教师活动时教具,也可以投放到区角供幼儿操作。

教育功能:

主要用于幼儿语言区域活动,进行故事创遍和讲述。

美术教案 篇5

教学目标:

1、能用绘画和剪贴的方法表现鱼。

2、用自己喜欢的材料装饰鱼,培养学生动手操作能力。

3、激发学生对大自然的热爱,体验成功的快乐。

教学过程:

1、情境导课

以“美人鱼”形象导入本课学习的'内容,看录像,让学生了解各种形态的鱼,激发兴趣,并提示课题。

2、教师引导

通过谈话、小组讨论、交流等形式,引导学生怎样用绘画与剪贴结合的方法制作鱼。

3、学生作业,教师巡视辅导。

以小组合作形式完成作业。

4、作业讲评

先让学生说一说,评一评,教师再作总评。

5、课后小结,整理用具。

美术教案 篇6

【课标要求】

形成基本的美术素养。

【教学目标】

知识与技能:

通过观察操作,初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。过程与方法:通过图形在生活中的应用,感受到数学与生活息息相关,激发学生学习数学的兴趣。

情感态度价值观:让同学们去感受生活中的各种形状,以合理的搭配去美化生活。

【教学重点】

会辨认长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。

【教学难点】

以古老的文字演变形状。

【教学准备】

教科书、课件、绘画工具。

【教学课时】

2课时

【教学过程】

一、谈话导入,激发兴趣

师:圆圆的脸上露出甜甜的微笑,给老师笑一下。咦!你们桌子上都摆积木了,喜欢玩吗?能说说你手中的积木是什么形状吗?

生:长方体、正方体、圆柱。

师:(出示三棱柱)这个物体有点特别,你知道它的名字吗?

生:三棱柱。

师:这些都是立体图形。

二、教学活动

活动一、探究新知

1、师:今天我们还要认识几位新朋友,(当当当?),他们就在这个机器人的身上,请大家来找一找,分分类,看看有几种图形。拆分机器人,(贴一个,板书一个名称)

(板书:有趣的图形)

2、师:我们每天放学回到家中,依偎在爸爸妈妈的怀抱,享受家的温暖,这些

新朋友的家住在什么地方呢?我们到哪儿去找它们呢?

师:(手拿长方体,用手摸着它的面),请看这个长方体,这个面是什么形状的?

生:长方形。

师:摸一摸你刚才找到的几个面,说说摸的时候有什么感觉?

生:平平的、滑滑的。

3、师:这些图形有点着急了,我们赶快从立体图形中把他们请出来吧!自己选一个积木画一画,(注意:左手按紧积木不动,右手来画。)

师:好多同学的笔上功夫还要加油。

4、师:请同学们放亮眼睛,记住新朋友的样子。

师:请闭上眼睛,老师说四种图形的名字,你用手比划它的样子。师:你能很快说出它们的名字吗?(试试看)

生:长方体、

正方体(同学们兴趣盎然)。

活动二、寻找生活中的图形

1、生活中,你在哪儿见过这些图形呢?(可以离开座位)

生:①桌子的面是长方形②黑板的面是长方形③电灯开关盒的面是正方形④钟表的面是圆形⑤红领巾是三角形

师:生活真奇妙,这么多的地方用了不同的图形,使我们的生活更丰富多彩。

2、请你仔细观察,说出交通标志牌的形状。认识吗?说说看。

师:老师相信我们班的小朋友都能自觉遵守交通规则的',对吗?

三、基本练习

师:这些图形宝宝今天和大家交朋友了,特开心,他们尽情地玩,连自己的家都找不到了,我们帮忙找找吧!打开练习纸。(生答完后)

师:你们很会思考。

对了的给自己画上一个喜欢的图形宝宝。

四、拓展练习

师:我们的生活,离不开这些图形的装扮,用这些图形,可以拼成漂亮的图画,请看:(出示图片)

老师把这间房子的窗户放大了些,看看,有几个正方形?有几个长方形?师:你是个爱思考的孩子。

回家后,把你的收获说给爸爸妈妈听,好吗?

【板书设计】

第七课有趣的图形

交通图形图形的装扮

【教学反思】

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