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小班体育教案

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小班体育教案(15篇)

作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的小班体育教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班体育教案1

活动名称:

袋鼠跳跳

活动目标:

1、练习行进跳跃,发展动作的协调能力,提高反应能力和控制能力。

2、发展幼儿初步的合作能力,感受与同伴合作游戏的快乐。

活动准备:

1、袋鼠头饰,铃一个,各种动物标志4—5个挂在场地四周。

活动过程:

1、教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠进入场地。

2、听音乐,做四肢及时性身体各部位的放松活动。

3、袋鼠跳跳

(1)袋鼠妈妈示范跳跃行进,小袋鼠们分散练习。

(2)讲解游戏方法:听铃声的快慢作不同的.跳跃行进。

(3)小袋鼠进行游戏,重复进行

4、“袋鼠妈妈”和“宝宝”

(1)请一幼儿扮袋鼠妈妈站在前,教师扮“小袋鼠”站在后,双手搭住袋鼠妈妈的肩,一起跳跃行进。

(2)幼儿自由结对,练习双人跳跃行进。

(3)“妈妈”和“宝宝”站在场地中央,随音乐跳跃行进至一个动物家作客,按后再返回中央。游戏重复数次。

活动延伸:

可在户外活动中继续游戏,可进行比赛。

小班体育教案2

设计意图

和小班孩子运动,我发现首先要吸引孩子积极参与。这其中兴趣是最重要的!有了兴趣孩子才会投入,才会在积极的参与过程中体验着快乐的过程并发展其运动能力。

如何引发小班幼儿的运动兴趣呢?是我这两个学期考虑的重点。

在经过了一些案例的研究后,我发现:

1.激发兴趣必须关注幼儿的年龄特点

小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短,要调动他们的兴趣就

必须尽可能的使用他们熟悉的,能掌握控制的物体,以便孩子消除恐惧感,有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动。

2.激发兴趣必须关注幼儿的生活热点

本班孩子最近一直关注着各种各样的“好朋友”,结合正在开展的主题活动、拓展自己的经验,我设计“我和我的好朋友”,让孩子和身体朋友一起游戏,体验身体的协调运动的快乐。

3.激发兴趣必须给予幼儿适度的挑战

本次活动中挑战孩子和同伴互动、和老师互动,在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时,本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动,鼓励他们不断变换着各种姿势,探索着不同的动作,积累运动经验,从而发展身体的协调能力,平衡能力,力量的支撑,钻爬能力。

游戏目标

1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

2.尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。

游戏准备

背景音乐

游戏过程

一、准备活动──身体操

儿歌:

请出我的小手摆一摆,请出我的.小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。

二、游戏──钻洞洞

1.做个小洞洞

a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。

b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。

2.做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。

三、结束活动──身体操

儿歌:谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!

小班体育教案3

活动目标:

1.学会听指令手膝着地爬行。

2.提高动作的协调性和灵敏性。

3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4.主动参与实验探索。

活动准备:

1.磁带三盘(动感早操,欢快加油曲,轻音乐)

2.乌龟 头饰、乌龟贝壳每人一 个,

3. 口袋若干,软垫,小圈,钻笼,玩具筐,一个铃铛。

活动过程:

一、导入部分

1.小乌龟生活在哪儿?(既能在水里生活,又能在陆地上生活的小动物是两栖动物小乌龟喜欢吃什么?

2.教师扮演乌龟妈妈,小朋友扮演乌龟宝宝随音乐做热身运动。

二、游戏:找妈妈

1.教师讲解游戏玩法。

我们来玩捉迷藏的游戏,小朋友们用乌龟 头饰遮住眼睛,老师藏起来,你们要轻轻爬、慢慢爬!如果碰到了小伙伴,请你绕着爬!

2.游戏进行两次。

第一次教师用亲切的声音引导幼儿找到"妈妈"的位置;第二次教师摇晃响铃,引导幼儿听铃声找到"妈妈"。

提示:游戏时尽量保持场地安静,以免干扰幼儿。

三、游戏:小乌龟运粮

1.教师讲解游戏玩法。

小乌龟要运粮食,现滚过"沙滩"(软垫),再跳过"陷阱"(小圈),最后再爬过"山洞"(钻笼),就能拿到一包粮食,从场地的两侧运回来,就成功了!

2.幼儿反复游戏,直到将粮食全部运完。

提示:(1)教师要提醒幼儿,在游戏时一个跟着一个爬行。

(2)运粮过程中,如果"粮食"掉落,要重新放好,才可以继续游戏。

四、整理活动师幼共同随着音乐做放松身体各部位。

教学反思:

通过本活动让幼儿探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。体验游戏的'快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。教师知道3—4岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和灵活性、敏感性较弱,在今后活动中有待提高。

小班体育教案4

活动目标

1、乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑,练习动作的灵敏性。

2、培养幼儿初步具备机智勇敢、互相帮助的品德。

3、体验与同伴游戏的快乐。

活动准备:

呼啦圈若干, 赶鸭棒一根。

活动过程:

一、导入

教师(鸭妈妈)带幼儿进入活动场地

鸭妈妈:今天我要看看我的蛋宝宝,蛋宝宝在哪儿呢?

教师摸到谁的头谁就蹲下。

二、展开

1、热身运动

(1)鸭妈妈:宝宝、宝宝长多大了?

幼儿:我们伸出小脑袋!( 带幼儿活动头部)

(2)鸭妈妈:宝宝、宝宝长多大了?

幼儿:我们伸出小翅膀!(带幼儿活动肩、臂部)

(3)鸭妈妈:宝宝、宝宝长多大了?

幼儿:我们跳出蛋壳了!(带幼儿活动腰、腿部)

(4)鸭妈妈(微笑着张开双臂做拥抱状)

我的鸭宝宝,妈妈好喜欢你们呀,快来和妈妈抱抱。

鸭妈妈:现在宝宝跟妈妈一起来学本领吧!

(做鸭走、鸭叫、扑翅膀、游泳、喝水等动作)。

2、讲解游戏规则并组织幼儿进行游戏。

游戏:小鸭找家,练习听信号按一定方向跑。

(1)第一次找家:听信号找家。

教师:孩子们,你们跟着妈妈出来玩高兴吗?让我们先来看看家在那里呀?

幼儿兴奋地指着家的方向。

教师:妈妈要看那只小鸭先找到家。

教师发出信号,幼儿飞快地去找家。

教师看到没有找到家的幼儿:

哟!还有两只小鸭还没找到家,看看有没有空房子了。

教师帮他们一起找,可是没找到

教师:他们多可怜呀!我们该怎样帮助他呢?

(引导没有找到家的'幼儿和找到家的幼儿一起住。)

教师:啊!现在小鸭子们都有家了,真好!

(2)第二次找家:找家时要意识到互相帮助。

教师:孩子们,玩时要注意安全,因为附近住着一只狡猾的狐狸,如果狐狸来了,该怎么办呢?

教师:回家会比较安全,记住要互相帮助。现在,先和妈妈一起做游戏:

小鸭小鸭真可爱,扁扁嘴巴呷呷呷,摇摇摆摆来走路,跟着妈妈一起玩。

(狐狸来了,幼儿争相迅速地找家,还会互相招呼同伴一起住。狐狸没捉到小鸭,只好走了。

教师:狐狸走了,我们可以出去玩了。来跟妈妈一起把我们的房子变成一个大池塘。

幼儿拿起呼啦圈念儿歌走成圆圈。

小小鸭,扁扁嘴,爱吃鱼,爱吃虾,走起路来摇摇摇,唱起歌来嘎嘎嘎。)

(3)游戏:小鸭躲狐狸

练习在一定范围(半径为5—6米的圆圈)内躲闪跑。

教师和幼儿一起站在圈里,一起跳入池塘中。

教师:啊!池塘水真清呀!池塘水,清又清,小鸭小鸭爱游泳;东游游,西游游,扑扑翅膀真高兴。"

(狐狸音乐响起,狐狸拿着赶鸭棒走到池塘边。有个别幼儿显得有些紧张。)

教师:孩子们!水里也很安全,只要你们在池塘里灵活、勇敢地躲来躲去,

不要被狐狸赶到岸上去,妈妈也会保护你们的!

(幼儿在圆圈内躲闪跑,教师适时地保护躲闪能力弱的幼儿。)

三、结束部分

教师:啊!狐狸走了,我们战胜狐狸了,可以快乐地游泳、捉鱼吃了!

(教师和幼儿一起在池塘里做游水、吃鱼、扑翅膀等动作。)

教师:天快黑了,孩子们,我们该回家了!小鸭和妈妈一起回家。

小班体育教案5

设计意图:

本班幼儿比较活泼,非常喜欢在户外活动,每次上体育游戏,小朋友们都表现出很兴奋的样子,在游戏活动中每个孩子也都能积极参与,本活动主要内容是让幼儿学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。

(一)活动目的:

1、学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。

2、复习走平衡木的技能。

3、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

(二)活动准备:

青蛙头饰一个、蛋糕一个,磁带一盒。自制虫子若干。

(三)活动过程:

1、师以“青蛙妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。

师:“今天老师当青蛙妈妈,小朋友当小青蛙,好吗?(好)。今天是妈妈的生日,妈妈准备了一盒生日蛋糕,想和小青蛙们一起过,你们高兴吗?(高兴)那你们想怎样给妈妈过生日呢?(捉虫子给妈妈吃)

2、师:那捉虫子之前,请小青蛙们和妈妈一起来做运动。(放磁带)

3、学习新动作:青蛙跳。

(1)教师讲解、示范青蛙跳动作

A、师示范怎样捉虫子(师:小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的.?等一下,妈妈要来问问小青蛙。

B、提问:妈妈是怎样去捉虫子的?

C、师讲解、示范小青蛙跳舞动作。

(师:小青蛙们都很聪明,妈妈就是跳着去捉虫子的。今天,妈妈来教你们学这个新本领:青蛙跳。)

(师:请小青蛙们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直的;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳。

(2)幼儿练习青蛙跳动作,师指导。

A、先让幼儿自由练习一遍。

(师:现在,请小青蛙们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。

B、分角色练习。

(师:妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下,比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?)

4、幼儿游戏,师指导并提出要求。

师:小青蛙们都认真地学会了跳的本领,现在可以去捉虫子给妈妈了。但捉虫子的路上要经过一座小桥,小青蛙们怕不怕呀?走过小桥后妈妈有几个要求,请小青蛙们记牢了:

A、用妈妈教的本领“双脚并拢,轻轻跳”

B、跳到田地时不挤不抢,互相帮忙

C、每只青蛙先捉一条虫子,捉完虫子直接跳回来找妈妈。

5、(1)师:好了,小青蛙们可以出发了,妈妈要看一看哪只小青蛙最棒,捉虫子捉得又快又好。

(2)师小结,指出幼儿所存在的问题,强调青蛙跳的基本动作要领。

(3)幼儿又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。

6、以“青蛙妈妈过生日”结束。(小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害,妈妈很高兴,现在让我们一起跳舞,然后跟妈妈回家过生日好吗?)(放磁带)

活动反思:

幼儿在这次活动中,都能懂得遵守游戏规则,在活动中幼儿表现活泼,学会了用双脚向前行进跳的本领,锻炼其腿部力量。但教师在让幼儿做准备运动时,没让幼儿距离拉开来,幼儿放手不开,在以后活动中要求注意

小班体育教案6

活动目标:

1、学习用手按住滚过来的球,锻炼手下的控球能力。

2、体会足球活动的快乐,喜爱足球运动。活动准备:

幼儿人手一个足球。

注意事项:在运动时,不可急于求成。教学前,一定讲清规则。让孩子们人认真听。教师要对孩子有很强的控制力,做到收放自如。活动过程:

一、开始部分

1、幼儿自由活动。

2、幼儿暖身活动足球操:上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。

二、基本部分

1、跟足球跑。

①教师示范一次,提醒幼儿。

②幼儿练习。

③幼儿个别示范。

④集体练习,教师指导。

2、按住滚过来的球。

①集合幼儿:表扬在练习中表现好的幼儿。

②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。

③把幼儿分成六组站好,然后由一组幼儿把球滚过去,对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球,注意要在球的正面出手。

④幼儿游戏教师指导。

三、结束

活动要求幼儿自己收拾活动玩具。

第四周小班体育活动方案:夹足球跳

活动目标:

1、重点指导夹球跳,发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。

2、继续激发自由玩球的兴趣。活动准备:

1、场地布置。

2、每人一个足球。

注意事项:在运动时,不可急于求成。教学前,一定讲清规则。让孩子们人认真听。教师要对孩子有很强的.控制力,做到收放自如。

活动过程:

1、热身运动。

听音乐进行全身运动,让身体的各个部位动一动。

2、自由玩球。

“今天我们就来比一比,看谁和足球宝宝玩的方法最多,玩得最开心。在玩的过程中,你可以一个人和足球宝宝玩,玩,也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。”

3、难点练习,重点指导。

(1)交流玩法。

“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多,谁愿意到前面来玩给小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、交流,其他幼儿学一学。

(2)夹球跳。

“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法,你们想看一看,学一学吗?”教师示范讲解,幼儿重点练习。

4、游戏“送球宝宝回家”,巩固夹球跳。

5、放松运动。

小班体育教案7

发展动作:

通过爬的练习,发展幼儿动作的协调性、灵活性。

活动内容:乌龟爬

活动准备:

1、检查幼儿衣物、鞋子安全

2、检查场地安全、泡沫地垫、指导重点

活动过程(玩法):

一、导入部分:谈话

1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊,听说你昨天不在家,去哪里了啊?

2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?

3、它是怎么去旅行的?

二、展开部分:

1、模仿乌龟爬的动作

1)、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。

2)、小乌龟今天还要去旅行,你们想不想跟它一起去旅行啊?

2、布置场景,介绍游戏规则。

1)、活动前为了避免孩子间手被踩,都把鞋子脱掉。

2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方,我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是悬崖,也不能躺在床上,要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个,要不然就会被挤到悬崖下。

3、分两组跟着音乐爬。

现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧,当音乐慢的`时候我们就慢慢的爬,快的时候就要快怕了。

4、谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛,地板是硬的)

三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。

游戏活动名称:穿手链

材料投放情况:纽扣、珠子、绳子若干

玩法指导:

1、教师引导幼儿选择自己喜欢的材料穿手链

2、在尝试了一种材料后,可以启发幼儿使用多种材料穿

3、把自己穿好的手链送给老师、朋友或者妈妈

活动评价:

幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链,幼儿对此也很感兴趣,活动中,幼儿手部的灵活度不断提升,在以后的游戏中可是适当的再添加一些材料,使幼儿的灵活性得到更好的锻炼。

教学反思:

这节课通过幼儿模仿喜欢的动物—小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。

小班体育教案8

游戏目标

1、能手脚协调地跑动,并能根据需要变换方向或转动身体。

2、能遵守游戏规则。

3、能体验和同伴游戏的快乐。

游戏准备

1、塑料绳若干条,小猴子、小松鼠的头饰若干个。

2、场地布置:根据幼儿人数设置方形或圆形的警戒线(形状的大小以能在线内进行游戏)。

游戏玩法

1、幼儿分松鼠组和猴子组,戴相应的头饰,把尾巴(塑料绳)别在后腰上,站在警戒线内。

2、教师发出开始的指令,两组幼儿开始互相捉对方的尾巴,同时注意自己的尾巴不让对方捉到。

3、游戏规则:不能跑到警戒线外,否则会被淘汰,被捉去的尾巴的幼儿下来观战。

4、游戏结束:尾巴没有被捉去的幼儿数量多的`组获胜。

分散游戏

踩影子。观察自己影子的特点,试着踩同伴的影子,同时不被同伴踩到自己的影子。

写给老师的话

1、及时提醒幼儿注意安全,制止危险动作,做到不推不挤不抢。

3、引导幼儿正确面对被捉去尾巴,保持游戏心情。

小班体育教案9

吹泡泡

〔活动目标〕

1、引导幼儿听懂成人的语言,有兴趣的随教师说《吹泡泡》儿歌。

2、训练幼儿根据教师的指令联系走、跑等动作。

〔活动准备〕

1、吹泡泡工具一套。

2、幼儿会手拉手成一个圈、有较宽敞的场地。

〔活动过程〕

1、导入:教师出示泡泡工具,引起幼儿兴趣。

2、展开:

(1)教师吹泡泡幼儿观察,并让幼儿说一说泡泡是什么形状的'?

(2)让孩子和泡泡自由玩耍,进一步观察泡泡。

(3)教师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。

(4)全体幼儿做“泡泡”,教师与幼儿一起边说儿歌边做吹泡泡状,幼儿听到口令后,用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。

(5)教师与幼儿共玩游戏:全体幼儿手拉手成一个圈,根据教师儿歌中的要求将泡泡(圈)或变大、或变小、或飞低、或飞高、或爆炸。

3、结束

到户外继续玩游戏。

小班体育教案10

活动目标:

1.初步掌握侧滚翻的动作,能从垫子的一端侧滚到另一端,站立后身体不摇晃;

2.喜爱滚动活动,喜爱玩“小猪洗澡”游戏

活动重难点:

掌握侧滚翻的动作要领,能从垫子的一端侧滚到另一端,站立后身体不摇晃。

活动准备:

经验准备:幼儿有在草地打滚的经验。

物质准备:在活动室布置场地,垫子两个;音乐《快乐小猪》《洗澡歌》《蓝色天空》

活动过程:

一、开始部分

1.交代角色:老师扮猪妈妈,幼儿扮猪宝宝。

2.预热活动:听音乐《快乐小猪》活动手脚。

二、基本部分

1.幼儿尝试自由滚动身体

导语:“小猪宝宝们,我们是爱干净、漂亮的小猪,今天妈妈带你们去河里洗澡。瞧!这里有两条小河,你们要从小河的一端洗到另一端(提示画有箭头的一端开始),要把身体的前前后后、上上下下好好洗一洗,洗干净就会有好多朋友愿意跟我们玩的哦!注意,洗好后要站在岸上(贴有绿线的地方)。”

幼儿尝试在垫子上滚动身体,教师观察幼儿的活动情况。提醒幼儿:必须将身体前后都洗一遍。

2.请个别幼儿示范侧滚的动作

导语:看看这只小猪是怎样洗澡的'?

教师讲解侧滚要领:轻轻坐(坐在垫子开始的一端)、慢慢躺(小心躺下以免碰到头部)、快快滚(有一定速度)、站站稳(站立后身体不要晃)。

3.幼儿再次尝试练习侧滚翻的动作,在练习时,教师用语言或肢体语言提醒幼儿不断掌握动作要领。

4.游戏:小猪洗澡

猪宝宝们,现在我们要认认真真的一起洗澡啦!幼儿排好队完整的练习侧滚动作,配上洗澡歌的音乐。

一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四,搓一搓(双手对搓);三二三四,挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四,冲一冲(侧滚翻)。香香小猪洗好了!

小班体育教案11

活动目标

一、让幼儿体验单、双脚跳得动作要领,培养跳跃能力。

二、提高幼儿下肢的耐力。

三、培养幼儿主动参与活动的态度,激发体育活动兴趣。

四、培养幼儿保护青蛙的意识。

五、锻炼平衡能力及快速反应能力。

六、能根据指令做相应的动作。

教学重点、难点

让幼儿模仿青蛙跳,锻炼幼儿下肢的耐力和灵活性。

活动准备

呼啦圈。

活动过程

一、热身运动,小蝌蚪找妈妈。

二、让小朋友模仿青蛙的叫声。

三、请小朋友说说青蛙的本领。

四、教师与小朋友一起说说小青蛙的动作是怎样的。

五、指定一个区域为水塘,于水塘中放置呼啦圈。

六、教师请小朋友当小青蛙,鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。

七、观察小朋友的跳跃动作,找出示范的.有创意的跳跃动作,转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等,并为其动作取名字。

八、教师请幼儿依指令做出跳跃的动作。

九、两人一组,一人负责变换动作,另一人则跟着变换动作。

十、比一比谁的本领强。

十一、收拾场地、器材。

教学反思

这节课是我以青蛙学本领的情境进行教学,幼儿对事物充满好奇且善于模仿,有较强的表现欲望,以趣味性和灵活多样的运动形式,来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我先以呼啦圈作为池塘,以蝌蚪变青蛙的方式展开热身运动,幼儿兴趣点很高,接下来让幼儿自己尝试用各种不同的方式跳出池塘,老师并总结出几种方法如:转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳,引导幼儿自己尝试,教师再请跳得好的幼儿进行示范,同伴之间的榜样作用能很好的激发幼儿更好的练习,但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的引导,老师也没有做示范动作,怕老师的示范动作影响幼儿的创新能力,这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。

小百科:青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。

小班体育教案12

活动目标

1、以生动的游戏情节吸引幼儿,激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。

2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法——正面钻。

活动准备

拱形门六个(布置成山洞状),悬挂桃子若干,小篮子三个,幼儿小猴子头套、尾巴若干,音乐磁带。

活动过程

一、开始部分

伴随欢快乐曲,教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩,猴妈妈:“猴宝宝们,今天天气真好,跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中,幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。

二、基本部分

1、幼儿多次尝试、体验,发现正面钻动作。

猴妈妈手指远处悬挂的桃子说:“猴宝宝看,山那边有许多桃子,我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞:“哎呀,这里有许多山洞,猴宝宝知道怎么过山洞吗?”

A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。

猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问:“猴宝宝们,你们都是怎么过山洞的?”(幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……)

B、幼儿通过再次尝试和比较,发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。

猴妈妈:“猴宝宝过山洞的方法很多,有的爬、有的钻,有的走,可是谁的方法是又快又安全呢?请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组,一组过山洞,一组观察,分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。

猴妈妈:“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全?”“他是怎么过山洞的?”(幼儿发现正面弯腰钻山洞的`方法比较快。)

C、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作,猴妈妈进行语言指导。

猴妈妈:“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦,他们面对山洞弯下腰,低下头,轻轻一钻就过山洞了,真的是又快又安全。”

D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。

猴妈妈:“现在我们一起钻过山洞去摘桃子,再钻回来把桃子送回家,好吗?”

2、猴宝宝钻过山洞摘下桃子,并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。

3、幼儿完整进行游戏两次。

三、结束部分

1、小结游戏情况:“猴宝宝今天找到了过山洞的好方法,又快又安全地钻过山洞摘了很多桃子,你们可真棒。”

2、复习体育游戏:《捉尾巴》、∠猫睡觉醒不了》。

幼儿园小班体育活动——快乐的小猴

4、小班体育礁小猴击鼓

活动目标:

1、学习小猴击鼓游戏,掌握游戏规则。

2、练习躲闪,发展动作的敏捷性。

3、初步增强幼儿合作意识。

活动过程:

一、开始部分:

1、听音乐做猴操。

上肢、体侧、下蹲、跳跃

2、自由玩耍

鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

3、合作游戏:

要求:两只小猴做朋友共同游戏。

(幼儿自由结伴,玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏)

二、基本部分:

1、讲解游消称及游戏规则

“今天,猴妈妈还想和你们玩个新游戏,游戏的名字叫“小猴击鼓”。

1、规则:

(1)每只小猴把鼓背在身上,两个好朋友面对面站好,不能让别人击中鼓,看谁能先拍响别人的鼓。

(2)不能用手拉别人

2、集体尝试

3、请两名幼儿示范:示范躲闪跑,不让别人拍到的情影。

4、幼儿再次游戏

三、结束部分:

幼儿听音乐,自由做放松动作。

小班体育教案13

一、活动目标

1、引导幼儿用多种方法玩皮球,体验参与体育活动的乐趣。

2、让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的合作意识。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的.不断变化,知道一切都在变。

二、活动准备

1、人手1份皮球,体操圈;2、指偶1个。

三、活动过程

1、游戏"小鸭拍皮球"

师:"小朋友,我们来玩拍皮球的游戏,好吗?你们做皮球,我来拍。"

2、引导幼儿用多种方法玩皮球

(1)、幼儿独自玩皮球师:"你们的耳朵真灵,我要送礼物给你们了,这是什么呀?"

师:"你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩,谁来说一下。"(幼儿练习)

师:"还可以怎么玩呢?谁来说?"幼儿练习抛接球,夹球走,接球。

(2)、两个人合作玩球师:"刚才我们是自己在玩皮球,现在我们来找一个好朋友一起玩,好吗?"

师:"请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?"幼儿练习滚接球,合作抱球走等。

师:"我们变成小火车吧!"

(3)、借助器械玩皮球师:玩的有点累了,我们坐在皮球上休一下吧!(集中)师:你们看,这是什么呀?(皮球)师:谁来试一试,体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

1名幼儿示范,其余幼儿练习。

2、结束活动"开火车"

游戏反思

游戏中锻炼了孩子的动手操作能力,滚球的技巧和力度。,还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。

小班体育教案14

活动目标

1、引导幼儿练习相互滚球,提高手臂的控制能力。

2、认知不同的游戏规则,与同伴尝试玩球的'不同方法。

3、培养幼儿对球类活动的兴趣,增强运动的自信心。

4、提高幼儿的合作精神,引导其感受与同伴一起游戏的快乐。

活动准备

材料准备:橡塑球10个;小猫头饰若干。

经验准备:有滚动物体的经验。

活动过程

1、热身活动

教师带领幼儿一起做动物模仿操,活动身体各部位。

动物歌

小猫小猫喵喵,喵喵喵,喵喵喵。小象小象摇摇,摇摇摇,摇摇摇。青蛙青蛙跳跳,跳跳跳,跳跳跳。

2、探索体验

(1)创设情境。

教师:“宝宝们,妈妈今天要教你们一个新本领,学会了这个新本领以后,你可以捉到更多的老鼠,一会儿一定要仔细看妈妈做哦!”

(2)教师示范讲解动作要领:双手抱球,紧贴地面,手掌用力对准对面的幼儿将球滚过去。

(3)两个幼儿面对面进行练习,教师给予指导。指导幼儿要紧贴地面滚球,用力适度,接球的幼儿要双手及时接住。

3、集体游戏

(1)游戏:小球滚滚滚。

玩法:幼儿扮演“小猫”围成一个大圆圈,教师扮演“猫妈妈”站在中间。教师叫哪只“小猫”的名字,哪只“小猫”接球,然后把球再滚回给“猫妈妈”。

(2)游戏:小球进山洞。

玩法:幼儿分组比赛游戏。设置一个小山洞,幼儿分组依次滚球,在规定时间内滚进山洞球数多的小组获胜。

4、放松整理

教师发出指令:“请幼儿将红色球宝宝送回家,把绿色球宝宝送回家,把黄色球宝宝送回家。球宝宝回家了,我们也回家吧!”带领幼儿边走边做拍肩、抖臂、揉腿等动作放松身体。稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,过程中教师要注意幼儿的安全。

小班体育教案15

【活动目标】

1、能持物控球走跑,会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。

2、知道使用正确的方法持物控球。

3、能够努力完成任务,具有不怕困难的品质。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的`,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

【活动准备】

1、农场的场地布置。

2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。

3、背景音乐三首。

【活动过程】

一、熟悉场地,律动热身。

1、律动热身,播放《快乐小猪》音乐,练习活动四肢和腰部。

2、认识农场,熟悉活动场地。(桥洞,独木桥,泥坑小路,猪圈等)

二、提供材料,游戏探索练习。

1、手推球——体验控球。

(1)初次练习在直的路面上手推球。

情境导入:农场马上就要改造了,猪妈妈希望我们帮小猪学习本领,让小猪能够独自一个人生活。

提出控球要求:小猪还很小,只能在地上滚来滚去,请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来,看看谁能够让小猪听你的话。

小结:你是怎样让小猪听你的话的?

(总结控球的方法,让幼儿初次体验球感、球性,激发幼儿对球的兴趣,引导幼儿在游戏中逐渐发现,推小猪的力量不能太大,要站在小猪旁边推着它的屁股走)

(2)再次练习在不同的场景上手推球。

师带领幼儿熟悉游戏场景:控球钻过山洞,走过独木桥,绕过泥坑小路。

小结:提炼正确控球的方法。

2、棒赶球——持物控球。

幼儿自选游戏场景,练习持物控球的本领,教师巡回指导。

小结:你是在哪里学本领的?学的什么本领?你是怎样让小猪听你的话的?

3、棒赶球走“s”线——提升控球难度。

分组竞赛,提升练习:幼儿分成四组,走“s”线绕过障碍物,把小猪安全送回家,锻炼幼儿的集体观,感受集体运动的快乐。

三、情景提升,音乐放松。

播放轻音乐:让幼儿放松身体,引导同伴之间互相合作放松。

教学反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。