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歌曲《国家》教学设计与反思

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歌曲《国家》教学设计与反思通用

在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学设计应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的歌曲《国家》教学设计与反思通用,希望能够帮助到大家。

歌曲《国家》教学设计与反思通用1

学习有感情地演唱歌曲《国家》,加强幼儿的音乐情绪能力,激发他们对祖国的热爱之情。

一、活动目标

1、知识目标:了解通俗唱法的概念和发声特点以及分类,能够初步用切分音连贯、流畅的声音有感情的演唱《国家》。

2、技能目标:通过学习歌曲,加强感受音乐情绪的能力。

3、情感目标:通过演唱此曲,激发对祖国的热爱之情。

二、活动准备:ppt课件

三、活动过程

活动导入;师生问好歌

(一)歌曲教学:

1、师朗诵歌词:

师:现在我想朗诵一首小诗(小黑板)诗朗诵。

师:第二遍。我想请大家一起和老师把这首小诗朗诵一遍行吗?你们朗诵的真好,“家是最小国,国是千万家。”诶!那你能为我们朗诵的这首小诗加个标题吗?你觉得起个什么名字呢?

生:国家

2、师:这个名字起的好啊!同学们,有这样一个国家包括三十多的省市及行政区,虽然面积很大很大,其实它是由无数个家庭、学校、工厂的“小家”组合而成的。这个家的兄弟姐妹很多很多,他们团结友爱,勤劳、勇敢,用自己聪明的才智战胜了一切困难,把一个贫穷落后的家,建设成了伟大的具有现代化的强国。那么,这个国家的名字叫什么呢?一起说——中国。

师:下面就请同学们和我一起来学唱一首童谣版的歌曲《国家》,来表达我们对祖国的`热爱。

3、初听:儿童版歌曲《国家》

要求:请同学们初步感受歌曲。

师:听了这首歌,歌词上有没有不懂的地方。

4、学唱歌曲谱:

生:跟磁带或者伴奏完整演唱曲谱。

解决生在歌曲中难以把握的旋律。提示:结尾处拍子的变化要看着老师的指挥手势演唱。

5、以对唱的形式,听一听哪个组声音最好听,音准、节奏唱的最准确。

6、朗诵歌词

生:在音乐伴奏下,师朗读后半部分歌词。

师:同学们,爱国就要先爱家,工厂的叔叔阿姨爱工厂这个家,军队的战士们爱军营家,那我们要爱什么家呢?爱学校,还要爱自己的爸爸、妈妈的这个家,好,让我们用歌声来表达自己对家的热爱。

7、演唱歌曲

师:请同学们随范唱音乐一起演唱歌曲《国家》。

要求:打开口腔,注意气息的控制,要唱得深情些要有自豪感哦。

在演唱的过程中把自己不会唱的的乐句记下来告诉我,我来帮助你唱好它。

师:有不会唱的地方吗?能告诉老师吗?我来帮帮你。

师:鼓励、纠正不足。生:完整演唱练习。

8、欣赏歌曲《国家》。

9、完整随伴唱音乐完整的演唱一遍。

(二)课堂小结

师:今天,我们学唱的歌曲叫什么?生:《国家》师:国是?生:我的国!师:家是?生:我的国家!师:我的国家叫?生:中国!

师:同学们!让“中国”二字永驻我们的心间,让我们把爱国之情化作一种无声的行动,去报答我们伟大的祖国母亲!

(三)活动结束

附:师生问好歌

(师)同学们好!(生)您好您好老师您好,(师)我们来唱歌,(生)啦…

(师)张开嘴巴,(生)挺起胸膛,(合)doremifasollasido,dosilasolfamiredo、

(师)domisol,(生)refala,(师)misolsi,(生)falado,

(合)dosilasolfamiredosollasisoldo

歌曲《国家》教学设计与反思通用2

1、理解歌词内容,感受4/4拍歌曲的强弱特地点;学习领唱与合唱,并能与同伴协调一致地演唱。

2、感受歌曲所表达的感情,激发我是中国人的自豪感。

活动准备:

教师教学资源《山谷回音真好听》(音频)《国家》(音频)

活动建议:

一、听《山谷回音真好听》音频,玩发声游戏。

将幼儿的作为排成半圆形,教师引导幼儿科学发声的方法,双臂自然下垂,眼睛平视,保持发声时的口型。注意:呼吸、咬字、吐字、口腔共鸣、轻声等方法。

(1)先听音频,然后教师带领幼儿完整演唱歌曲。

(2)老师弹唱前半部分,幼儿唱回音部分。

二、熟悉歌曲《国家》旋律,感受4/4拍歌曲的特点。

(1)教师播放歌曲音频,请幼儿认真倾听。

(2)引导幼儿感受4/4拍歌曲的强、弱、次强、弱的弱点。

(3)请幼儿表达感受,理解歌词所表达的意思,重点在“一玉口中国,一瓦顶成家”。

三、带领幼儿学唱歌曲《国家》

(1)教师清唱,引导幼儿念歌词。

(2)教师引导幼儿采用领读+齐读的方式,感受歌词,为领唱和合唱打下基础。

(3)教师弹琴,幼儿站直身体,用自然的声音跟唱。

(4)教师领唱前四句,请一名幼儿领唱第五句到第八句,其他幼儿合唱后面的部分。

(5)鼓励两名幼儿演唱前八句,其他幼儿合唱后面的部分。

(6)教师引导幼儿看指挥,准确进行领唱和合唱。

四、欣赏歌曲《国家》mv,进一步理解歌词的含义,激发幼儿爱祖国的感情。