教师节主题征文
教师节主题征文
在日常的学习、工作、生活中，说到征文，大家肯定都不陌生吧，通过征文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道征文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的教师节主题征文，希望对大家有所帮助。
教师节主题征文1
师者，所以传道受业解惑也。非也，非也。论师道，以愚之见，师者，所以传德授理育人也。育人先育德，成才先成人。感师恩，传师德，此乃生徒之道也。论育人之德，我的小学数学老师——梁老师，是我所见之人中最为尽职的。
梁老师身高一米六出头，矮小而精干。四十多岁，远看十分年轻、帅气。可近看却不尽人意。他的眼角鲜明地漾出了岁月的涟漪。
课堂上，他比外表更加迷人。风趣的话语和贴切的描述，能轻松勾住学生们的眼睛。但班中总有两位成绩好的同学“利用”了老师的幽默，在课堂哗众取宠，扰乱纪律。幽默不代表好欺负。梁老师终于在一次课堂中爆发。那时，我们正因二人的“表演”哄堂大笑，老师一拍桌板肃然起身。班中鸦雀无声，两个调皮鬼一左一右被罚站在黑板两旁，仍嬉皮笑脸。梁老师先脸色铁青，眼神凌厉，扫视全班：“他们这种粗俗之举，竟然引得你们哈哈大笑?你们的笑声是鼓励、纵容他们的源泉！有观众才有小丑，你们比他们还要可耻！你们这些孩子光顾学习，怎么不知道做人呢？”他随后转向站着的二人：“你们乐意做一个供人消遣的小丑吗？你们应该好好反思，随意扰乱纪律，是不是一个道德的行为？”一番训斥后，他还是心有慈悲：“下不为例！”
从那以后，大伙安分了。两个调皮鬼也被特殊管教了。而身为教导主任的梁老师，自然是有忙而疏忽之时的。
两个调皮鬼趁老师开会时，领着一些同学下楼到操场放松。不知怎的，两人在校门口大吵大闹，被保安抓了起来。而我们仍在一旁为二位“勇士”鼓掌。梁老师开完会路过校门，诧异地看见了瘟鸡似被捕的两人。随即他向保安问清了情况并强笑着点头道歉，求保安给他们一个机会。瘦弱的老师，堆笑的眼角，挤压深了岁月的沧桑，双袖在风中飘呀飘的，父亲般领走了两个罪人。
他回到班后面黄憔悴，教室里极静，那两人也一左一右自觉地站在了黑板两旁。等到脸色略有红润了，老师便开口：“从今天起你们不用写作业了。”同学们出乎意料地没有起哄，班中的'氛围越发严肃。“你们没学会做人前，没资格做学生！我要先教会你们做人，不然我就算不上人民教师！”这一字一句，铿锵有力，随着老师额上的青筋迸发。
他转过身子，略微平静地说：“你们两个，明天早上六点，到校门口，随我到公园来。我教你们，人应该在什么场合，什么时间，怎么样合理地娱乐。我今天带你们玩个痛快。”不知好歹的两人又乐呵起来，老师朝向大家，好像消了气：“老师对不起大家。没有教导你们做人，是老师的责任。我平时只注重你们的学习成绩，忽视了对你们品德的培养。从现在开始，老师希望和同学们一起努力改正自身不足。你们要牢记——成才先成人。”话毕，嬉笑的的二人，低下了头。全班更静默了。
仅传道受业解惑，不为师也。师者，所以传德授理育人也。空有满腹经纶，而无德行，岂可为才？而师不传德，岂可为师？育人之德，师之魂也。似吾之师，亲身力行，以身传德，以理服人，方可为师。以德育人者，应颂师魂。
师者，一生之师也。似吾师，他的教诲是铸就我人格的钢铁。感其重铸之恩，必传其美德。
教师节主题征文2
这个节日唯一给人的感觉就是感恩了。那些在我们不同阶段，给予我们知识和引导我们成长的人，成为每个人生命中的一部分。好似一个个阶梯，让我们大步向前，又好似一个烙印，让我们难以忘怀……
金秋九月，丹桂飘香，秋风送爽，我们迎来了第31个教师节。辛勤的园丁们又一次沐浴在收获带来的喜悦之中。9月10日，“教师节”是如此嘹亮。时间一天天过去，生活一天天进步，从三尺讲台到知识的殿堂，没有一天不沉浸在欢乐的海洋。一句“老师，您辛苦了！”这真诚的问候，满载着所有的期望；一声“老师，节日快乐！”那深情的'祝福，蕴藏着心底的感恩。老师就像耕耘的农夫挑起了重担，付出汗水的收获虽然压弯了他们的脊椎，而却把幸福写在了脸上，这就是中国教师的写照，中国教师的气概！
他们的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。他们的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻。为了满园桃李芬芳，他们呕心沥血，倾注所有的时间放在我们身上，为了培育国家栋梁，他们废寝忘食，放弃所有的空闲放在学校课堂，从风华正茂的年华，到双鬓染霜的年纪；从慷慨激昂的课堂，到退休还乡的怀念，到底有多少个夜晚他们不曾合眼，为我们发愁？又有多少个夜晚挑灯到天亮，为我们操劳？这些，我们从不曾知道，当第二天进到办公室，看到老师趴在冰凉的桌子上熟睡，我们只得暗自下定决心，用实际行动，用学习成绩回报老师给我们的一切，给我们的关心。
一株露水可以折射出太阳的光芒，让我们感受温暖，无数滴智慧的汗水可以汇成知识的海洋，新的一天，新的时代，在呼唤我们，在向我们招手。而指路牌下，我们那位人生的导师总是从小事一点一滴做起，用自己的心血和汗水托起明天那一轮辉煌而又明媚的太阳！
致老师．
师恩难忘（２）
教师节主题征文3
每天都可以手触书本，嗅墨香，握妙笔，只要愿意就可以放声朗读。董卿不是宣言，朗读是我们每个人的事吗?还好，我一直在朗读。
可以稻粱谋，也可以命清高。这样的职业，真好。
哪怕回首向来萧瑟处，业已是你精神生命之中的和风细雨，润了，饱了你，坚定了你的脚步，从容了你的心神，你呀，长啊，跟着孩子的脚步长啊。真好，你的眼中天下清明，因为充盈你大脑的不是“唯有旧溪声，万古流不去” 就是“人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。”真好，育人亦是自教育，教育是生长啊。
教学的应然是教师和学生交互作用而生成的一项具有生命意义的活动。儿童的生长场，既是指儿童生长必需的物质层面的显性环境，也是指儿童教育中的心理氛围、思想情感、人际交往等精神层面的隐性环境。早晨，背上书包，在晨曦铺洒的大道上，迈开脚步，与露珠作伴，孩子们踏进了知识与精神生长的场域，我手捧经典吟哦，迎接着。来了，三三两两，来了，三五成群，来了，都来了，朗读声露珠般滚呀滚呀，饱满丰盈。想来，这不就是浸润吗?
作为与儿童接触最多的、联系最密切的教育软资源的教师顿感责任意识的迫切。自我学习，自我修炼，不断提升自身素养，让自己成为孩子生命成长路上可信赖、可享用的`优质资源。教育专家孟晓东多篇文章中强调“人是未完成的存在”。师者，永远也是未完成的啊，因为服膺此话，读啊，跟孩子们一起读，尘世与我何干?写啊，写下那么一点反思反省，这条路该怎样走实?读着思着写着或许就在不断完成吧。
时至今日，理想与信念可能成了消遣之余可有可无的点缀，而教师的人生态度、处事方式等势必无声地浸淫着孩子们。可能充满诗兴的人文情怀，也只有在校园里氤氲了。作为平等中的“首席”，肩负的是引领的担当。教育是影响，是吸引，是促进内在生命的自我改造，自我更新，自我建构。儿童就像一棵树，向光，时而守静，时而蓬勃，却都是生长着的。教育博文大赛与我是个偶然的遇见，但如此遇见成了更好的契机，孩子们在为老师投票的事情中，他会看到老师是如何思想，抒写，表达。我想成为他们的感染者，也许我就是他们精神环境的一个小元素了。
真好，教育即生长。
教师节主题征文4
转眼已经到了今年的九月，有人说九月是感恩的季节，因为在这个季节里有个教师节。当然并不是因为有教师节才会想起老师，在我的脑海中，一直都会记得教导过自己的老师，特别是他，李老师。当然，课下，我们总会亲切地称呼他“李老”。
高中三年，李老师一直在代我们政治课，高二文理分科后，他又成了我们文科一班的班主任，同时，他也是我们这个年级的年级组长。在我的印象里，他不仅是诸如特级教师等头衔众多的教学领头人，而且是我和同学们亲爱的长辈，他对我们的关怀无微不至。
高中初来乍到，李老独特的教学方法就让我眼前一亮。他总有办法在第一节课就帮我们把一学期将要学习的知识梳理清楚，他用清晰的知识框架图，幽默风趣的语言，以及活灵活现的生活案例穿插，让课堂永远不再沉闷，让我们也不再苦闷。相比于大多数文科学科那一大推复杂又枯燥乏味的知识，当年的政治课对于上高中的我们而言，减负不少。
记得，乏味的知识被你精彩的演讲、精心的灌输；记得，枯燥的课本被你深情的朗读、热情的翻阅；记得，无理取闹的我们被你耐心地调教、正确地引导。
当李老成为我们班主任的那一刻，我记得全班同学都在欢呼雀跃，也让我们与李老有了更多的机会与时间相处。李老的年龄不是很大，四五十岁左右，却已经给了人“德高望重”的感觉。不是很高大的他瘦瘦的，但总是精神奕奕，老家在东北的他，当年响应国家的号召，来河西支教，没想到一呆就是大半辈子。身为满族的他早已适应了西北飞沙戈壁的气候，更和我们这帮学生结下了深厚的师生之情。
我难忘李老，怀念李老，并不是在我身上发生了多么重大亦或感人的事情，而是李老在日常生活与学生中对我们的影响颇为深远。在相处的点滴中，他的一言一行都那么具有模范性，时刻告诉我们，什么该做，什么不该做。同时，李老为了让我们安心备战高考，私下帮助了许多生活上亦或是学习上有困难的同学。
记得有位同学，与家人闹矛盾，在高三第二学期刚开学不久便离家出走了。李老知道后，发动和他关系好的同学在课余时间进行寻找，自己也动用了不少关系与人力。那位同学最终找到了，但他一意孤行要辍学外出打工。李老在与他父母沟通之后，找来自己毕业多年的学生为他介绍了工作，并给他讲明了试做一周。三天之后，我的同学便自觉回到班级，他在向我们讲述他的经历的同时，一再告诫我们珍惜学习机会。假如没有李老的关怀，我的.同学绝对不会有之后高考升学的好结果。
由于户籍问题，在高三第一学期后半期，我需要请假一周回老家办理身份证。李老表现出了极大的担忧。正在冲刺阶段的我，这么长时间不上课，多少会让人不踏实。虽然他开玩笑说，就当是给我放假了，放松一下。可是，父亲告诉我，整个过程中，李老打了好几次电话，询问我的状态以及归期。回到了学校，在李老的关照下，课余时间其他科目的任课老师都帮我及时补齐了落下的课程。对于李老，我们从他的言行中真正感受到了那种发自内心的真诚与关爱，就如同他对我们的承诺，我们踏实学习就好，其他在他能力范围内的事情会帮我们“一一解决”。
李老的关心是随处可见的，平时的嘘寒问暖，心情不悦时的心灵鸡汤，更是学习成绩不理想时的辅导员。同学们眼中的李老，是博学的，上知天文下晓地理般的智慧；是慈爱的，用自己的人格魅力感化着他的学生；是威严的，让我们明是非，知善恶，知道自己所应肩负的责任是什么。
时至今日，我和李老已经四年未见了。大一暑假回家去学校看望他和其他老师的时候，他脸上那灿烂的笑容还依稀记得。今年中秋佳节当天，一同学收到了来自李老对我们的节日祝福，在欣喜之余，不免惭愧，竟忘了祝福他。其实，从高中毕业到现在，每每与同学回忆高中那段时光，总少不了李老的身影。他的乐观，健谈，对学生的关爱，以及兢兢业业的精神，都在我们的脑海里，并影响着我们继续成长。
回望我们走过的岁月，除了李老，还有许许多多的老师在我们的人生中扮演了重要角色。我们成长的道路上，因为有了他们的足迹，才多了一份美丽，少了一份迷茫；我们求知的过程里，因为有了他们的指点，才多了一份轻松，少了一份疑重。
今天，我们都已成为了一个个风华正茂的青年，不管我们的笑脸多灿烂，里面都映着老师们欣慰的容颜；不管我们的步伐多沉稳，里面都和着老师们坚定的身影。我们的千言万语也道不尽对老师们的感激，我们年轮的痕迹永远都不会覆盖老师和我们在一起那难得的美丽记忆。
等自己也成了一名老师时，我总会不由自主的想起我的老师们，当然特别是李老。想起曾经真心诚意教过我知识的老师，想起曾经潜移默化让我灵魂得到净化的老师；想起老师们的一举一动、音容笑貌。也许我不记得了他们的姓名，也许我不记得了他们的长相，但我不会忘记他们。因为我明白，只有稳稳地走好每一步，才能够回报师恩。
记得一位长者说过，学会用一颗成年人的心去理解一颗颗正在成长需要滋润的少年的心，才是教育的本质！或许，从某种意义上说，学生也是老师的灵魂的塑造者和救赎者，在孩子们清澈的眼神和纯真的话语中我找到了属于老师们的财富。
教师节主题征文5
在这个享受丰收喜悦的节日里，我们即将迎来第xx个教师节。在此，我衷心的祝福默默奉献的老师们工作顺利，健健康康。教师，您就像那辛勤的园丁，用您那渊博的知识哺育着我们。是您把我们从一个什么都不懂的小孩子变成一个个文明的少年。我们每天都在茁壮成长，而您却在一天天地衰老。您就像我们的母亲，在我们欢笑时，您露出甜甜的笑容;在我们哭泣时，您帮我们擦去眼泪;在我们迷茫时，您为我们指出明确的'路;在我们无助时，您伸出温暖的双手给予我们力量。对于这些帮助，我只能对您说一句话：“老师，我爱你。”
在我们刚融入初中这个大集体时，您每天都在我们身旁，在我们需要帮助时，您问题及时的赶过来帮忙。在我们因为想家而放声大哭时，您总量安慰我们教给我们要坚强。您说：“大家早晚有一天会离开家，读高中、大学都要住宿，那时你还能让妈妈天天来接你吗?所以大家一定要坚强。“在我们因食堂饭菜不吃而倒掉时，您告诉我们要珍惜粮食，您说：“咱们这儿有1000多人，而食堂只有十几个师傅。一个师傅要做100多个人的饭，所以请大家体谅一下，吃多少拿多少，尽量吃完。”听了您的话，我们都变得坚强起来，节约起来。大家都说教师是“灵魂的工程师”。您这“工程师”把我们一个个设计的有礼貌，讲文明，有知识。您说：“我们应该怎么感谢您呢?我想您应该会说：”让你们好好学习，健健康康的成长，我就心满意足了。“老师，您说您怎么那么无私呢?您为祖国培养了那么多才子，却不求回报。老师，您真让我敬佩。老师，祖国应该因为有你们而骄傲啊!“一日为师，终身为父。“老师，我永远也忘不了您，是您教会了我如何做人。
老师，借此机会，我要对您说：“老师，谢谢您!您辛苦了!祝您教师节快乐!“
教师节主题征文6
今天,我要给我们敬爱的老师摄一次像，夸一夸我们学校的好老师。
语文老师—孙老师。
看，画面中出现了一位老师，她手捧语文书，正领着同学们朗诵诗文呢。那铿锵有力的声音在教室里不停的回响、回响。琅琅读书声回应着她：“我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望……”调整一下焦距，画面切换到一双小巧的手。那是一双老师的`手呀！它紧紧牵着同学们的心，带领我们饱览了雄伟壮丽的三峡、完美无双的苏州园林，感受了《石榴》的热烈、《海燕》的伶俐、《白鹅》的傲慢、《鹤群》的团结……
教师节主题征文7
风，吹散了窗外飘来的树叶，粉笔灰与尘埃落在三尺讲台。阳光毫不吝啬的把它独有的爱抛向人间。
我在窗口注视着她离去的背影，实在平凡得很......
她,是我的数学老师--李老师。
每日清晨，李老师都会早早的来到学校，批改新一天的家庭作业。李老师改作业时十分仔细，任何一个细节都逃不过她的法眼。一次作业中，我因单位“°”没有写，李老师把我叫到她的身旁，指着题目说:“再微小的错误都是错误，数学是一门严谨的学科，不需要语文华丽的词藻，不需要英语复杂的语法，细节极为重要。”李老师说的没错，如果不注重细节，数学也就毫无意义。“星星之火，可以燎原”，大的错误不就是一个不被注重的小错误引发的`吗？
李老师和荷花一样，虽平凡而普通，却拥有自己独特的美，由内而外，自成芳华。
李老师的教学独特，她是一位严而不厉的老师。课堂上，李老师一丝不苟，全神贯注。你不必拘泥于此，可以大胆地提出自己的见解与看法，这样的环境使我们共同进步，克服难关。在她的课堂上，总是充满了乐趣。课后，李老师把解决学生问题放在第一位，能够第一时间指导我们如何解决问题。
李老师不仅在教学颇有建树，学生们的思想工作也做得很好，有句话说得好“要成才，先成人”，李老师教导我们要做一个有同情心，善心的人。一个人的能力有限，即使成不了才，最起码要成人！
李老师有着独有的笑。四月份，阳光颇有些暖意。沉寂许久后的迎春花仿佛一夜间缀满枝头，花香混杂着新鲜泥土的气味扑鼻而来。李老师似乎沾上了春的气息，细碎的阳光在她的笑容里流动，温柔的花香在她的眉间沉淀。李老师的笑容让人看了心生愉悦。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在李老师教导的一年里，我们的成绩越来越好，希望在新的学期里会更上一层楼。
教师节主题征文8
部 门：编辑部
为进一步增强我院学生人文底蕴，培养学生“好读书，读好书”的习惯，推进学院文化建设,努力打造书香校园。我院为编写院刊《青春》而举行了征文大赛，这次大赛的优秀作品将收录在本期院刊中，此次活动已经结束。
一.活动目的
为全院学生营造一个活跃的学习生活氛围，丰富学生的课余生活，培养学生的文学素养，激发学生的写作潜能，展现机械学院的另一面风采。
二.活动内容及要求
全院学生积极参与，所创问题不限，内容健康向上，可以撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟；通过阅读获得的`指导教育教学实践的经验、体会、案例等；指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。 征文要求：
1、主题鲜明，内容积极，思想健康向上，文笔生动；
2、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物；
3、文体不限，题目自拟，作品字数不限，不得抄袭，文责自负。
三．成立领导小组
为了确保活动的顺利进行，我院成立了以学院各领导老师和编辑部各成员为领导小组，保证了此次活动高效、公平、公正的进行。
四．征文比赛作品上报要求
1、各班班长将本班收集的手写稿作品统一交到编辑部，电子稿发到学院编辑部邮箱[email protected]。投稿即加取相应学分。
2、各位同学的作品由领导小组统一审阅，选出优秀的作品
3、对于优秀作品再次审核，评选出一，二，三等奖并颁发证书。
4.各优秀作品将在院刊《青春》上出版。
五．活动总体评价
此次征文活动，提高了全院学生的写作兴趣，丰富了大家的知识储备，增加了文化底蕴，提高了书香校园的品味。总的来说，这次活动顺利进行并结束，同学们的关注和支持让活动精彩倍增，为院刊的成功出版做出了努力，同时也丰富了同学们的课余生活，也给同学们提供了一个自我展示的平台。但活动中也存在一定的不足，征文的宣传力度不够，学生的写作积极性有待提高，征集的文章数量有限，希望下一阶段征文能调动学生的积极性以收集到更多优秀的文章。
六.发展方向
为了更好地打造机械工程学院的另一面风采，我们会更加努力，创造条件为同学们支持这一平台，为创办我院《青春》的风采而努力，在此预祝下一次活动开展的更加扎实，取得更大的成就。
教师节主题征文9
为配合学校“学风建设月”主题教育活动，加强学风建设，充分调动学生学习的自觉性、主动性、积极性，促进学院整体良好学风的形成，国际经济与贸易二班于20xx年12月6日至12月25日开展“构建良好学风，培养诚信为人”主题征文活动。征文内容包括：我为何而学习、我如何学习、告别网瘾、正确对待电脑游戏、诚信治学、诚信为人。
一、活动成果：
从交的稿件来看，有许多优秀的作品，说明我班同学对学风建设比较积极。同学们发表了许多自己的看法，提出了许多建设性的意见。为建设良好的学习氛围起到了积极作用，在一定程度上也提高了同学们学习的积极性。
许多同学通过参与我们本次活动深刻认识到全面发展思想，培养德、智、体全面发展的全面性人才，这也是我们2班长期以来的目标。努力创造良好的学风的观念已经深入全体同学的思想当中。
许多同学通过征文对我们2班这次的系列活动表示支持并做出了高度的评价，建议我班以后多举办些类似的有利于学风建设的活动，以提高学班内的学习氛围。
二、活动不足：
本次征文活动，收到的稿件不足全体人数，这主要是由于我们在征文活动的举办方面还经验不足、活动的宣传力度还不够所造成。但
是从全院其他专业和班级的交稿数量不多更反映了现在的广大大学生对学风建设的认识还不够，对学风建设不太关心。这也是我们国贸2班这次活动的主要不足和未来努力的.发展方向。
三、活动经验：
通过这次活动本社总结了一些经验，具体如下：
1、以后类似的征文活动应加大宣传力度，深入到宿舍，动员每一位成员积极参与。我们将积极改进自身的不足，努力完善以后的每次活动。
2、对于部分学生对学风建设不太关注的态度，我们更应多组织些促进学风建设的活动来建设良好的学习氛围。班干部应该更加积极地发挥带头的作用，多组织些有利于学风建设的活动，达到建设良好学风的目的，为同学们提供一个良好的学习环境，以每一位同学为本，为广大同学服务。
此次的征文总体上达到了预期效果，“学风征文”比赛活动在广大同学中造成一定的影响，使大部分同学都了解此次活动并积极参与。整个工作都在有条不紊中进行，这也有赖于张晓蕊老师的指导及学院团委学生会的大力支持，使此项活动能圆满结束。在以后的工作中我们会不断总结经验，使工作尽善尽美。
学风建设是一个持之以恒的过程，不可能一蹴而功成名就，需要汇万涓而终成河。我国贸2班在以后的工作中将更加积极地配合学校、
学院的学风建设工作，积极创新，以提高同学们学习的积极性，为同学们创造一个良好的学习氛围。
教师节主题征文10
不管时光怎样流逝，总有一段时光留存心底;不管人物怎样变迁，总有一些人今生难忘。在我上学的阶段，就有位班主任让我心存感激，念念不忘。他是小学数学老师兼班主任刘建俊老师。当我上三年级时，要去十里外的村中心校读书。在那里，我碰上了开启我写作之门、树立我写作信心的刘老师。
刘老师教我们数学，又当我们的班主任。凭着年轻，记忆力好，他上课时常常不拿书，而讲的知识却又准确无误。他能让一个数学成绩倒数的班级在一年之后考到全乡第一名，他还能培养出十年内没有参加过县级数学奥赛的数学尖子生，并且在比赛中获得小学组第三名的好成绩。他能把本专业教得这么好也许不足为奇，但接下来发生的事就不得不让我惊奇了。
小学阶段，我是不偏科的，语文、数学都学得好。有一次，我被语文老师选上参加校级作文竞赛，没想到我居然获得了第一名。刘老师知道这件事后，就把我的作文本从语文老师那儿拿去，一篇一篇读我写得那些稚拙的作文。我当时不明白，一个数学老师看什么作文?结果有一天，刘老师拿着我的作文本来找我，指着其中写他的那篇作文说：“你能写我我很高兴，只是有些地方写得不太像我，可能是你对我还不够了解。这篇作文，我可以辅导你再写一遍。”经过刘老师的辅导，我的那篇作文居然被登在了乡镇中心校的校刊上。这对我来说，已经足够我骄傲一阵子的了，可对刘老师来说，他觉得我应该有更大的发展空间。他一边鼓励我坚持写日记，一边四处搜罗供我们小学生能读能投稿的儿童刊物。功夫不负有心人，他终于找到了一本《青少年日记》，上面可以刊登小学三至六年级的学生日记。当老师拿到这本杂志后，他立即约我拿上日记本去他家选日记。他把我日记本上的每篇日记都认真地看了一遍，挑出了三篇有点档次的让我修改。我拿着笔吭哧了半天也没改出个所以然，刘老师就耐心地一字一字、一句一句指导我修改，包括标点符号也不放过。等三篇日记改好后，已是深夜十二点了，刘老师匆匆给我做了一碗荷包蛋面条，略带歉意地说：“太晚了，也没什么好吃的，将就点吧。”他哪里知道，这在我们家已经是上等的`饭菜了。吃过饭，刘老师把我送回家，他又匆匆赶回去帮我誊抄那三篇日记去了。他说：“第一印象很重要，你才学写钢笔字，字体有点稚拙，我帮你誊写吧。”第二天，刘老师借了同事的一辆自行车就去五十里之外的县城把信发了。就在我快忘了投稿这件事时，刘老师却喜滋滋地来找我的爸爸和妈妈。原来，刘老师帮我投出去的三篇日记有两篇发表了，这不但是我的骄傲、我家的骄傲，也是我们这所学校的骄傲。后来，我们班爱上写作的学生越来越多，发表作品的学生也越来越多。
一位数学老师领着一群孩子在文学道路上前进，这种感觉妙不可言，令人难忘。
教师节主题征文11
在我的心里有这样一位好老师，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心。她就是我的班主任——李老师，我心中最美的老师。
李老师中等个，有一头乌黑漂亮的长发，一对弯弯的眉毛，眼睛炯炯有神，看着我们的时候，眼里总是充满着温柔与疼爱。
李老师讲课时的声音婉转动听，讲得也很生动，而且还特别容易懂。有时，老师的嗓子会因为过度疲劳而沙哑，但是老师还是会努力地把这一节课上好。如果谁有没听懂的地方，老师就会耐心地利用下课时间讲明白。
我是一名转校生，虽和李老师相处时间不久，但是我感觉到李老师是一名尽职尽责，有耐心的好老师。有一次，老师让我去黑板上做题，因为刚到新学校很不适应，所以我上黑板做题时很紧张，连题目都没读懂。正在不知所措，心想一定会受到批评的时候，李老师走到我的身边，和我一起讨论起来。在李老师的引导下，我终于做出这道题。下课之后，李老师还鼓励我：“加油!继续努力!我想念你一定会取得更好的`成绩。”李老师不仅在学习上鼓励我，在生活上也给了我很大的帮助，使我很快地融入到新集体中，也让我快乐地渡过了小学时光，迎来了崭新的初中生活，才能有幸地结识了现在的老师们。
我的老师们没有做过惊天动地的大事，但他们又是不平凡的，他们把青春与爱都给了我们这些不懂事的孩子们。我敬佩这样的老师，也立志要成为一名这样的老师，成为别人心目中最美的老师。
教师节主题征文12
张小娴说过;于千万人之中碰见你所要碰见的人，没有早一步，也没有晚一步，只是恰好碰见。佛说前生五百次的回眸才换得此生的一次擦肩。那么此生我与您的相遇又是怎样的一种缘分?
夜深了，忖量醒着。如水的月光透过窗棂洒满了我的长发，您的容貌又一次出现在我的梦中。您的笑容像冬日里的暖阳，将原本冰冷的梦照射得温暖而幸福。您注视着我，眼神如喀纳斯湖水般清澈而平静。忍不住伸出手去牵您，您拉着我，就像母亲牵着自己的孩子一样，舍不得松开......忽然，一阵急促的闹铃声将我从这美梦中托起。起身梳洗，却无意间瞥见了桌子上的作文本。仔细翻阅，一篇篇作文下面早已布满了红色的评语。字里行间，您工作时的身影又一次呈现在我的眼前，那么认真，那么执着。
记忆中，您似乎从来没有给自己安排休息时间。除了日常上课外，您都会坐在办公桌前为我们批改作业，解答疑难。每当我们带着困惑向您请教时，您都会不厌其烦地替我们解答。您的声音像一阵阵优美的旋律，穿过我们的耳膜，印刻在我们的心中。当孩子们在您的讲解下恍然大悟时，您的脸上总会浮现出一丝欣慰的笑容，逗趣说：“这种类型的题我可只讲五遍，用心记，五遍之后我肯定不再讲了。”但您却何时真正狠下心来履行您的“承诺”呢?无论白天学校工作有多忙，您都会坚持将当天的作业带回家进行批改，第二天再拖着疲倦的身体为我们讲解。有一天，我竟发现原来一直被我们称为“逆生长女神’的您，眼角也生出了几丝细纹，腰背也不再像从前般笔直。那一刻我的.心头不禁涌上一丝酸楚。
今年，您不会再教我们英语了。得到消息后，我突然觉得自己像一个迷了路的孩子，茫然而无助。几番思想斗争后，我决定亲自向您询问消息的真实性。您假装严肃地对我说：“不管换不换老师都要好好学，必须给我长脸。”收到您的回复，我的泪水再也藏不住了。那天晚上，我躲在被窝里哭了一宿，但我知道，此时的您，心中又何尝不是在哭泣!
有一种情永远不老，那便是我对您最真的牵挂;有一个人永远雕刻在我的生命中，那便是您最温暖的容貌。虽然您不再教我知识了，但我与您的相遇却已然在我的印象深处留下属于您的优雅，深藏，未曾遗忘。纵然无缘与您走过初中生活的每一天，但您对我的鼓励与期望却一直陪伴着我，不曾走远。我只想说：“谢谢您，刘宏老师。尘世有你，真好!”
教师节主题征文13
徐文渊老师是小学五年级时才教我的。他那时大约五十多岁，岁月沧桑，已是满头白发，但容光焕发，他对学生既要求严格，又慈爱温和。但我印象最深的还是他的公平公正，他发给我人生的第一张奖状。
在小学的前面四年里,每次考试我总是名列前茅，到表彰的时候,和我同班的堂哥总是大喊大叫:俺清仔一定有奖状!这话增添了我对荣誉的渴望，可是每次全校大会上，老师念完了所有获奖学生的名字，还是没有我。我一直不明白为什么?当我长大以后以成年人的目光来看,也许是当时成绩虽好,却太调皮，不乖巧，或是偶尔迟到的缘故吧。可是当时我气愤难平，到了五年级的一次表彰大会，我万分委屈地躲在教室里伤感，却不知道我渴望已久的奖状终于来到，有同学帮我领来了，听说会上还念了我的名字。
面对那张奖状，我真是喜极而泣,我终于可以拿着它交差了。父亲望女成凤心切，无数次拿着我大哥几十张奖状在我面前喋喋不休，大致意思是我没有见贤思齐，今天我终于扬眉吐气了。我至今仍记得奖状上“优异的成绩”五个字像一面旗帜在空中飘扬。
后来听说，那张奖状是徐老师据理力争来的，本来名额要给某个村领导的女儿。
那时，小学实行五年制教育，学校为了抓升学率，毕业班学生晚上从7:00到9:00要“上夜校”。当时农村没有通电，坐落在行政村的学校用燃气灯上课。1987年的春天，全国经济还很落后，同村同学逐年减少，有的'留级，有的辍学，老师到村里家访,说服家长让孩子重返校园，收效甚微，到了五年级，我是唯一一个家在自然村的小孩。
有一天，晚自习放学了，老师担心我一个人回家不安全，用自行车载我回家，春天雨水多,乡村小道松软的土地和着雨水在日间被来来往往的车辆及人群践踏得泥泞不堪，像猪拱成的泥潭，糨糊似的红泥边上到处是水洼,简直可以在上面插秧播种，很多地方根本不能骑车，徐老师只好用自行车推我前进。小时候的我不懂得表达，只能在心里默默地感激，只觉得老师的背影很高大，小雨毛毛地下着，小村人家蒙眬的煤油灯光映照出老师满头的白发，上面粘着细细的雨珠。老师把我送到家门囗，一口水也不喝就回去了。
这个镜头定格成永远，二十年来从不褪色。老师,我最尊敬的徐老师,愿您快乐安康!幸福永远!
教师节主题征文14
九年的班主任工作中，作为青年教师的我坚持家访率百分之百，把爱的阳光洒向每位学生，每次激情满怀地走进学生家庭，走进学生心灵，用爱心家访，用真情育人。
一、家访之春风：爱，陪伴你我成长
自从爸妈离婚后，翔翔更加沉默寡言，虽是个女孩，却常在班里生事，有一次竟和同学打起来了。
我几经辗转找到了翔翔妈妈，得知孩子的在校表现后，妈妈潸然泪下。自从离婚后，翔翔的爸爸就不准女儿再和她接触了，为此翔翔妈妈也非常苦恼。我决定借翔翔生日的机会，举办一次“爱，伴我成长”主题班会。
班会特别邀请了翔翔爸妈参加。班会现场，大家为翔翔点燃蜡烛，送上生日礼物和祝福，并播放了翔翔一家人在翔翔周岁生日、读幼儿园期间、十岁生日和外出旅游的光盘，再现一家人其乐融融的美好时光。翔翔深情并茂地朗读了自己写的《我想有一个家》：“以前我是一只快乐的雏鹰，现在我是一只孤独的小鸟，以前我是爸妈的宝，现在我是爸妈的草……我想有个家，家里有爸爸妈妈和我，我们每天开心的在一起，享受着种种快乐……”翔翔父母惭愧地低下了头，教室里也静默了，只听到隐隐的抽泣。
班会结束后，我“趁热打铁”把一家三口邀到办公室，他说：“翔翔见到妈妈后变得自信开朗了，脸上时刻洋溢着笑容，可见家庭环境对孩子成长的影响之大。家庭不和、父母离异，是孩子们健康成长的最大危害。”一席话，说得翔翔父母更加惭愧，觉得我对翔翔的关爱胜过了他们，当即表态一定给翔翔好的成长环境，不辜负老师的良苦用心。
数周后，我又到翔翔家走访。刚进小区，一家三口就迎了出来，翔翔高兴地前蹦后跳，一家人又是沏茶，又是削水果，得知孩子上课积极发言、关心同学、作文竞赛获奖等情况，翔翔爸妈露出了开心的笑容。
回家后，我在家访手记中写道：“没想到，对翔翔的家访，不仅改变了她的学习态度，还让她们一家破镜重圆，真是替她高兴啊！家访就是一份责任，登门家访就是打开孩子心灵的一把金钥匙。”
二、家访之夏花：援助之手，感受集体温暖
去年十一月份，文静的爸爸再次中风摔到，最终不治离世。此前的几次家访，我和文静的家人已经很熟了，听到噩耗，我心里不是个滋味。
文静以前是个活泼开朗的孩子，现在生活的`压力、父爱的缺失，使她变得沉闷起来，上课总是无精打采。我看在眼里，急在心里，号召学生伸出援助之手，通过故事会、手拉手等活动，让文静感受集体的温暖。
几天后，我又邀请了几名女教师一道走进文静家，开导、鼓励文静妈妈要学会坚强，珍惜生命，用自己的快乐感染文静，为孩子营造良好的氛围，文静母亲噙着泪答应了。几周下来，文静有了很大进步，脸上有了笑容，课堂上能主动发言了。我给她讲张海迪、保尔身残志坚、顽强生活的事例，鼓励她克服坎坷与艰辛，茁壮成长。节假日，我和班干部们一起为文静送去一些精致的礼品、课外读物。
在我和班干部的真情感染下，文静找回了自信，变得活泼、爱学习了，期末考试取得了优异的成绩，还被评为学校“魅力学生”。
文静母亲在作业上留言：是赵老师您全心全意的照顾，才让文静感受了温暖，走出了阴影。
三、家访之秋实：孩子，我也感谢你
爱生如子，用无私的爱滋润着每个孩子的心田。班上留守学生比例达百分之三十多，我周围的每位老师尤其是班主任就当起了“代理家长”。除了在学校关心孩子们的学习生活，我还隔三岔五地去孩子们“家”坐坐。
得知我有个双休日冒雨家访了九名学生，疲惫不堪，学生振鹏给我留言“桃花潭水深千尺，不及老师家访情”。“赵老师就像我们的妈妈！”这是同学们给我的留言。
晓兰的爸妈对她要求很严格，什么都想做到完美，但上学期期末测试后，晓兰上课经常溜号，变得少言寡语了。通过三次家访，我了解了深层原因，原来晓兰的爸妈认为她是贪玩所致，多次批评她，并且提出了更高的学习目标，晓兰情绪反常，承受了很大的心理压力。
我耐心细致地和晓兰家长探讨教育方法，建议他们多关心她的课余生活，指导家长们尽量创造轻松的家庭氛围，帮助她重树信心，缓解心理压力。慢慢地，晓兰的语文成绩提高了，各方面都比以前更好了。
“感谢有您！有您不求回报，只管付出的老师，才有了我们家长的期盼和希望；感谢有您！有您默默无闻耕耘，燃烧自己点亮别人的老师，才有了孩子灿烂辉煌的明天！”晓兰家长在家长会留言本上这样写道。
我也想说，孩子，感谢有你！风雨九年，我从一个稚嫩的班主任成长为一名积累了一些有效经验的班主任老师，也算是入门的初级班主任了吧。风雨九年，我的家访之路不再有冬天
教师节主题征文15
傍晚，大地披上一层金灿灿的薄纱。天边，晚霞灿烂地微笑，夕阳害羞地掩面。
人来人往的广场上，我无意间抬头。前面那个高挑的身影既熟悉又陌生。老师，是您吗？
九月，初秋，澄澈的天空、明媚的早晨。我随着一群蹦跳的孩子踏进一年一班的教室。您站在讲台上，微笑着欢迎我们入学。您有及腰的长发，微泛红晕的脸颊，高挑的身材，左不过二十岁出头样子。在我看来，您更像大姐姐而不像是老师。
我们就这样相遇，您也从那天开始教会我许多。
小时候的我很淘气，喜欢摆弄小东西。有一次，我削铅笔时不小心弄断了笔芯，我便把那一小节笔芯放在文具盒里打算找机会玩。哪知打开文具盒时，手不稳，那一小段削尖了的笔芯就扎进了我的左手，鲜血流出。我被吓坏了，手足无措地愣在座位上，疼得哭起来。您走过来，牵起我的右手，带我到校医室。校医为我处理伤口时您一直紧搂着我，长发蹭着我的脸颊，手轻抚我的背，低语道：“没事，没事。下次要小心点，不要再伤着自己。”因为这些，我感到安心，渐渐平静。那个场景我至今记忆犹新。感谢您的关怀，给我温暖。感谢您的行动，教我在别人有困难时出手相助；感谢您的话语，教我在别人难过时出言安慰。这对于小小的我来讲是巨大的收获。直到今天，我依旧珍藏着您给我的关爱，传递着您带给我的`，暖心的正能量。
二年级时的一节体育课上，班级里有一名同学被亲戚慌忙接走了，我们都很诧异。后来，您告诉我们，他的父亲因醉酒驾驶摩托车而出了车祸，不幸去世。他家在农村，经济条件不是很好。于是，您找了个圆满的理由将那名同学支开。在班级里，您告诉我们要给予他更多的朋友之爱来弥补他缺失的亲人之爱并号召我们给他送些礼物，什么都可以，但不可以是钱。您说，我们不能让同学失去亲人后再失去尊严。至于送不送、送什么、送多少都是自愿。结果，班级中所有的人都带来了自己的小礼物，包括您自己。那名同学感动得连声道谢。感谢您，用细腻和善良让我明白，小小的爱心也可以汇聚成大大的感动。
三年级时，您在班级里选出四个“小记者”，要求每个星期投稿一篇，我是第一个被点到名字的。起初，我兴致很高，一个星期两三篇地投。但是一个多月过去了，投出的稿件如石沉海底，杳无音信。我便失去了信心，也不再上心写文章，虽然每星期能保证有一篇文章，但是质量却大打折扣。直到有一天，您把我叫到办公室。您告诉我，我有一篇文章被录用发表了，并拿出二十元钱，说是我的稿费。我欣喜若狂，此后就用心写文章，还在杂志上发表过一段。其实，多年以后想来，您真的是用心良苦。我的稿费怎么会到您手里呢？您为什么没有给我看过样书呢？您为什么说不清到底是在什么刊物上发表的呢？原因就在于此，那就是我的文章根本没有被发表，而那二十元钱是您让我重拾自信的诀窍法宝。懵懂时，我兴奋、自信；懂得时，我感动、感激。现在，我想说，感谢您智慧的鼓励。能遇上一位像您一样懂得教育方法的“大姐姐”，我感到幸运。您让我懂得，成功与失败，只在于身处困境时，能否再坚持一会儿，能否再努力一点儿。
四年级时，一次，我与一位同学起了争执，原因是他对我口出恶言。开始，我并不想计较，因为他平日就很淘气。但是，面对我的“冷处理”，他变本加厉，说出更加难听的话来。于是，我不再压抑情绪，和他吵了起来。结果，可想而知，您把我叫到办公室，并不做声，只是看着我，目光里意味复杂，有疑惑，有失望。我从没见过您那样的表情，我低下头，喉咙处像是有什么东西堵住了，咽不下，吐不出。平静之后，我鼓起勇气开口：“老师，我错了。”您轻声说：“你是班级干部，要学会谦让同学、包容同学。”我点点头，心里直打鼓，准备好了接受批评，却突然感觉到有一只手轻轻拍了拍我的肩膀。我抬头，看见您及腰长发和微笑的面庞，我心里的大石头终于落下。回到班级，我和那位同学互相道歉，冰释前嫌。为了保护我小小的自尊心，对于我的错误，您很少出言指责，而是以一种我更易接受的，温和的方式让我自己认识到自己的不足并自己承认错误。您似乎有一种魔力，让所有事情变得平静又美好。感谢您，一次次包容我的错误并指导我改正。您使我渐渐明白，对于争执，最好的解决办法不是当别人是刺猬时我也是刺猬，而是当别人是刺猬时我是面包。
时光的河流载着岁月的落花渐渐远去，点缀成生命中的一笔笔靓丽。五年的分别，淡化的是我们之间的联系，不变的，是我对您深深的感情。您注定是我生命中抹不去的回忆，我们的相处的四年也注定是留不住的时光。
生命的年轮一圈圈加大，您送走一批又一批学生。我，只是您众多学生中的“之一”。我不知道您是否还能记得我，但我会永远记住您，亲爱的老师，可爱的大姐姐。我会捧着您教给我的，珍贵的东西在人生的路上走下去。无论我走到哪里，惟愿初心不变。
是您，老师。前面那高挑的身影、熟悉的动作都告诉我：那是您，老师。只是岁月荏苒，您剪去了长发。对我来说，您看起来也不再高大。您侧过脸，对手中牵着的幼孩温柔地微笑，那笑容一如从前。原来，大姐姐变成人母不是小说里才有的情节。
从前的记忆涌上心头，泪水涌进眼眶。我转身离开，不敢与您相见。我怕您早已忘了我，早已将往昔抹煞。
老师，原谅我的胆怯，我只希望留住我们之间的美好。您对于我，是永远的唯一。
感谢您，老师。感谢您陪伴我走过人生的启蒙阶段，教会我做人，教会我学习。在第三十一个教师节来临之际，衷心地祝您节日快乐！