二年级语文下册教学计划
2023二年级语文下册教学计划
日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。好的计划是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的2023二年级语文下册教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
2023二年级语文下册教学计划1
一、班级情况分析:
我班学生学习自觉性较好,但有两级分化的情况。我在以后的教学中要帮助学生打好基础,培养他们的学习兴趣,帮助他们掌握良好的学习方法。同时,要对他们严格要求,做好思想教育工作。落实培尖补差工作是这学期的重点,还要做好家访工作,争取家长的配合。
二、教材分析:
全册教材由&l培养良好的学习习惯(4)&r与&l识字&r、&l课文&r和&l练习&r组成。&l识字&r安排了2个单元,每单元4课,共8课。课文安排了6个单元,每单元4课,共24课。
1、关于识字。本册继续采用&l识字分流&r的办法安排生字。全册共安排生字390个,其中要求会写的为285个,另外的105个只要求认识。&l识字&r课有三种形式:(1)词串识字。(2)形近偏旁比较。(3)特殊偏旁的认识。
2、关于课文。全册教材安排课文24篇,其中韵文5篇。有些课文内容与春天的物候有关;有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活;有些课文让学生认识社会,认识人生等。
3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个,每单元后面安排1个。练习注重综合性和实践性,内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。
三、教学目的及要求:
1、培养习惯。
(1)掌握正确的读写姿势,养成爱惜学习用品的习惯。
(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
(3)勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
(4)培养勤查字典,主动识字的习惯。
2、汉语拼音。
(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音识字,学习普通话。
(2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
(1)准确认读390个生字。
(2)掌握11个常用偏旁,正确书写、默写285个生字。
4、口语交际。
(1)能认真听别人讲话,能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(2)能就所听所读内容,用普通话回答问题,愿意和别人交流,态度大方,有礼貌。
5、阅读。
(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
(2)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
(3)学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。
6、写话。
(1)能用学过的部分词语写通顺的句子;能理顺次序错乱的句子。
(2)学习按一定的顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。
(3)学会&l转述&r、&l劝阻&l等方面的言语交际本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。
(4)学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
四、提高教学质量的主要措施:
1、深入学习新课程改革的理论知识,更新教育观念,提高自身的教学水平,改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式,培养学生的自主合作学习。
2、发扬敬业精神,充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源,认真上好每一节课。课前精心准备课件,吃透教材,保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业,及时反馈。
3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的'辅导转化工作。
4、重视学生整体素质的提高,组织好语文实践活动,充分培养学生的语文综合能力。
5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。如:怎样制作优质的多媒体课件,怎样充分利用远程教育资源等。
6、积极参加语文教研活动,改进教学方法,提高教学效果。
2023二年级语文下册教学计划2
一、学生情况分析:
通过观察我发现本班多数学生学习热情较高、活泼、生动、可爱。基本形成了乐观、乐学、团结、向上的班风,班级里有一系列可行的评价手段,包括德、智、体、美、劳等各个方面。因此,他们都有一种为集体努力拼搏的劲儿,我作为一名班主任语文老师打心眼里喜欢这些孩子,相信我们的明天会更美好。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真、细心地学习。
二、本学期教育教学内容及目标:
教学内容及编排:
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系,构成一个有机的整体。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意;生字一律注本音,在文中的具体语句之中,有的要读轻声有点儿化。八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。要求认识的字,有400个。要求会写的字,有300个。
本学期教学目标:
1、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。
3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。
5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。
8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9、逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
11、对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。
本学期教学重点:
认识400个字,会写300个字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。喜欢阅读,对阅读有兴趣。对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。
本学期教学难点:
培养学生对周围事物的好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、班级活动,并能表达自己的感受。
三、本学期采取的措施:
回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高素质的学生的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务。
2023二年级语文下册教学计划3
一、学生基本情况
通过上学年的教学发现:无论在习惯养成、知识基础还是接受能力方面都有所感悟。本期,我要不断总结经验,虚心学习,继续深入转变教学观念。踏实工作,本着对学生负责,对家长负责,对教育事业负责的态度,搞好教育教学。
二、教材分析:
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的合作方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题,围绕专题以整合方式组织了八组教材内容。每个专题的涵盖面都比较宽泛,避免了局限性。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。
三、教学目标:
1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个字,会写350个字。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。
9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。
四、主要工作
1、主持召开家长会。结合科任教师召开家长会,向学生家长介绍新教材特点、教材教学要求,介绍二年级学生身心及学习特点,征求家长意见,提出家教建议。
2、识字、写字:每天一节;写字比赛每月一次。
3、阅读:每天开展“小小故事会”活动;每天一节阅读课,做好阅读指导。
4、写话:读写结合;注重方法指导,保证至少每两周一次。
五、保证措施
1、紧抓学生的习惯养成,制定行之有效的班规班纪。
2、采用愉快和情境教学法,激发学生的学习兴趣;实施反馈教学及成功教学,重点关注学困生,关注和推动家庭教育,使他们不掉队。
3、在课堂教学和日常交往、综合性实践活动中,创造机会,尽可能让学生多说话,爱说话,提高口语表达能力举行字词比赛,讲故事比赛,扩大学生的识字量,。提高阅读能力。
4、识字写字教学:
优等生:展课外阅读量,拓宽知识面,促进其能力持续发展。鼓励参与班级管理,并结成一帮一的小对子。鼓励多写话,多在报刊上发表自己的作品。学困生:教给合适的学习方法,提醒其专心学习,多帮助他们。作业有错面批面改,直至理解为止。展开“一帮一”以优带差活动,有进步及时表扬,切实提高学习自信心和学习兴趣。