推广普通话倡议书
推广普通话倡议书
在不断进步的时代，能够利用到倡议书的场合越来越多，通过倡议书可以弘扬社会主义核心价值观，梳理具有奉献爱心的精神，营造一个更美好和谐的社会。倡议书的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的推广普通话倡议书，仅供参考，希望能够帮助到大家。
推广普通话倡议书1
尊敬的家长、老师、亲爱的小朋友们：
在金风送爽的九月，我们又迎来了全国第二十届推广普通话宣传周。普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。在幼儿园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境的作用。
今年的普通话推广周从9月11日至17日。为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的幼儿园环境，提升幼儿园文化品味，东胜区铁西实验幼儿园向老师、家长和孩子们发出推广普通话的倡议：
1、入园后，请坚持使用普通话，养成良好的习惯。
2、给孩子提供文字规范的图画书及儿童读物。
3、积极为孩子创造各种学习机会：听故事、听广播，学说普通话，规范幼儿用语。让孩子多讲故事、说儿歌、绕口令等，训练幼儿口齿清楚、语言流畅地讲述。
4、在学习、生活过程中，教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。
5、语言交际中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。
6、、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
说好普通话是实施素质教育、弘扬民族文化精神、实现顺畅交流的重要内容，为了孩子明天的成长与发展，让我们和孩子一起学普通话，说普通话，共同构建和谐语言生活!’
推广普通话倡议书2
亲爱的老师、同学们:
金色的九月，果实累累，在这个丰收的季节，我们迎来了第十三届全国普通话推广周。传承了五千年灿烂文明的汉语，不但是中华民族各地区之间进行交流的通用语，还是联合国的六种语言之一，普及普通话是物质文明和精神文明发展水平的一个重要标志，对于推动经济发展和社会进步具有重要意义。
蕴含着丰富儒家文化的汉语言、优美动听的普通话对形成健全的人格、健康向上的生活太度有着深远的影响。为响应国家推广普通话的号召，营造活泼文明的校园气氛，紧紧围绕“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。”这一宣传主题，学校向全体师生发出以下倡议：
1、积极学习和使用普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话。
2、在各种场合使用普通话和规范字。
3、课堂内外、师生、同学之间使用普通话交流，形成良好的语言交际环境。
4、日常生活中时刻注意自己的口语发音，使用文明语、规范语。在力所能及的范围内积极主动的推广普通话。
5、坚持在社会活动中使用普通话，为普通话在社会中的广泛运用及人们文明程度的提高尽一份力量。
总之，大力推广、普及普通话，既是当前经济建设、文化建设和社会发展的迫切需要，也是各民族人民的热切愿望，是符合全国人民的根本利益的。
亲爱的老师、同学们！让我们从我做起，从现在做起，用普通话消除隔阂、用普通话对接心灵，让普通话成为我们的校园语言，用普通话创造我们学校辉煌的明天！
推广普通话倡议书3
各位老师、同学、家长朋友：
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。
为了推广普通话，自1998年开始，国务院决定每年9月第三周为全国推广普通话宣传周。今年是全国第23届推广普通话宣传周，时间是20xx年9月14日—20日，主题为“同讲普通话，携手进小康”。
中小学是推广普通话、推广规范字的重要阵地，每一名老师，每一名学生都有责任讲普通话，每一位家长都有配合中小学做好推普工作的义务。这不仅是热爱民族、热爱祖国的思想表现，更是养成文明习惯，营造共有精神家园的现实需要。
为了广泛开展推广普通话活动，切实提高本届推普周效果，我们向全体老师、学生和家长朋友们发出倡议:
1、 在一日生活中，坚持使用普通话，带动周围的人使用普通话，养成文明良好的语言习惯。
2、 教师、家长给学生提供文字规范的书籍及读物，积极为学生创造学习机会，学说普通话，规范学生用语。
3、 教师、家长在语言交往中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。
4、 在各种场合使用文明用语，塑造良好的个人形象，为提高社会文明程度尽一份力量。
推广普通话倡议书4
亲爱的老师，同学们：
语言甚至是民族尊严和国家主权的象征。德国攻占法国之后，强迫法国人学德语。日本帝国主义侵略我国时，曾打着“东亚共荣”的旗号，强迫中国人去学日语，被迫放弃自己语言的人们是多么的痛苦!如今，国家日益强盛，在世界上有举足轻重的地位。随着我国综合国力的不断增强和国际地位的不断提升，普通话成为联合国法定的6种工作语言之一，全球正在掀起“汉语热”,作为中华文明的传承者与继往开来者，我们有责任提高自身的语言文化素质;作为龙的传人，我们更有义务规范使用自己的母语。
普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。在公共场合说普通话，是文明的标志。“请，谢谢，对不起，您好，没关系”这些大家耳熟能详的文明用语，如果用普通话说出来，一定会更加委婉动听，一定会如那清脆的风铃声回响在校园的每一个角落，一定会如一股魔力，拉近人与人之间地距离。
从1998年开始，国家把每年9月份的第三周定为“全国推广普通话宣传周”。 在这金风送爽的九月，我们迎来了第19届全国普通话宣传推广周。今年的推普周从9月11日起至17日，本次推普周主题是——“依法推广普通话，提升国家软实力”。为响应号召，营造文明和谐的校园环境，学校少先大队向全体同学发出倡议：
1、普通话是我们的校园语言，同学们要积极学习普通话，使用普通话，使用规范汉字。
2、学生上课回答问题，下课与同学交流，与老师交流时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯;板书、板报等使用规范字。
3、在校园里，请时时处处使用普通话，形成良好的校园语言交际环境。
4.全体教师应以身作则，积极参与到推普周系列活动中来，尤其要杜绝在教案、讲课、作业批改中出现不规范用字、用语的现象。
5、在家庭生活中尽量使用普通话，并且能积极带动家人说普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话。
6、在日常生活中，在各种场合使用文明语，不说粗话和脏话，使文明语成为一种自觉行为。
7.每个人把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。
8.把说普通话，维护祖国语言的纯洁与健康同爱国主义结合起来，使说普通话成为一种维护民族荣誉、增强民族凝聚力、崇尚祖国汉语言文化的自觉行为。
亲爱的同学们，让我们积极行动起来，从自己做起，从现在做起!用普通话化解隔阂，用普通话对接心灵!用普通话学习实践、用普通话融入社会，用普通话开创新的汉语言文明!用文明语，写规范字，使普通话真正成为我校的校园语言，为共创文明和谐的校园环境而努力吧!
少先队永春县实验小学大队
20xx年9月12日
推广普通话倡议书5
为了真正让普通话成为我们的校园语言，在此大队部向全体老师和少先队员发出以下倡议：
1、同学们要认真学习普通话，使用规范汉字。
2、在校园里，无论是上课还是课余时间，与老师、同学交流时请处处使用普通话，从生硬走向自然，逐步养成习惯，形成良好的校园语言交际环境。
3、在日常生活中注意使用文明语，不说粗话和脏话，使文明用语成为一种自觉行为。
4、尽量在家庭生活中使用普通话，并且积极带动家人使用普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话，使身边亲友也能养成自觉说普通话的习惯。
5、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。
倡议人：
年月日
推广普通话倡议书6
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
大家好：
普通话是全国的通用语言。推广普通话和规范字，对于国家统一、民族团结和经济腾飞有重大意义。一个地区所使用语言的文明程度直接反映出其精神文明建设的进程。校园亦是如此，在校园内普及使用普通话、规范字，可以提高交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境。为大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦，我校特向全校同学发出以下倡议：
1、积极学习、使用普通话、规范字。
2、要坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。
3、上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通 话、规范字，逐渐养成说普通话，写规范字的习惯。
4、做到校园生活中与同学的交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。
5、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话、规范字，在力所能及的范围内积极主动推广普通话和规范字。
6、尽量坚持在社会生活中使用普通话、规范字，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。
希望全体同学积极行动起来，从我做起，从现在做起，使普通话和规范字成为我们学习生活的主要交流工具，让我们用普通话迎接五湖四海的来宾，让我们用规范字书写五彩斑斓的大千世界。
相信在我们全校师生的共同努力下，我们的学校一定会形成一个学习和使用普通话、规范字的浓厚氛围，成为一个开满文明之花的美丽校园。
倡议人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
推广普通话倡议书7
尊敬的家长、亲爱的小朋友们：
普通话是全国通用语言。随着社会的迅速发展，人们越来越深刻地意识到，使用普通话对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。要说好普通话就要从娃娃抓起。在幼儿园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识的作用。而幼小阶段也是孩子语言训练的最佳时期，这就需要我们老师、家长一起努力，为孩子创造一个良好规范的语言环境，营造使用普通话的良好氛围。为了孩子健康成长，我们向老师、家长和小朋友们发出推广普通话的倡议：
1、入园后，请坚持使用普通话，养成良好的习惯;
2、给孩子提供文字规范的图画书及儿童读物;
3、教学、生活中，注意规范使用文字，坚持给予孩子正确规范的引导;
4、在学习、生活过程中，教师和幼儿、幼儿与幼儿、教师与家长、幼儿与家长彼此交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境;
5、语言交际中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，使规范用语成为一种自觉行为;
6、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话;
7、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。
尊敬的家长、亲爱的小朋友们，从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言，生活语言，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，让我们用普通话融入这个开放快速发展的社会。
推广普通话倡议书8
各位家长：
你们好！普通话是全国通用语言,是我们沟通交流最重要的工具。今年推普周的主题是:“热爱祖国语言文,构建和谐语言生活”。为积极做好城市语言文工作,大力推广、普及普通话,使普通话逐渐成为校园语言、公务用语和社会规范用语。我们倡议如下:
一、积极学习普通话、使用普通话。在社会生活中尽量使用普通话,从身边的琐碎小事做起,共同为城市形象的塑造,城市文明程度的提高尽一份力量;在家庭生活中尽量使用普通话,让身边的亲友养成自觉说普通话的习惯。
二、使用规范汉,不写错、别,发现错别及时改正;在各种场合使用文明语,不说粗话和脏话;对不规范的语言、文行为要予以指正。
三、把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、弘扬民族精神结合起来,使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。
今年我市将迎来全国三类城市语言文评估，推普周期间，我们倡议各位家长树立主人翁意识和责任意识,积极投身到推广普通话这一工作中来,为我市城市语言文评估工作贡献一份力量。
推广普通话倡议书9
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
在这秋风送爽、丹桂飘香的季节里，我们迎来了不同寻常的一周——全国普通话推广周。同学们，每年九月的第三周是全国推普周，今年是第十五届推普周，本届推普周的主题是“推广普通话，共筑中国梦”。
“说好普通话，沟通你我他！”当第十六届“推普周”到来时，当我们置身于洁净的校园时，请别忘了普通话是我们联系的纽带，是我们沟通的桥梁！让我们说好普通话，用优美生动的语言温暖彼此的心，共建文明和谐美好的校园。为此，我们向大家发出倡议：
请用普通话道出您的每声问候，让这一声问候伴着您甜甜的微笑温暖每一个人的心灵！
请用普通话去倾诉您心中的每一个故事，让这个故事伴着您的幸福传达给每个关心你的朋友！
请用普通话传授您的知识，让每一滴知识的“雨露”都能流入求职者的心田！
请用普通话道出您的疑问，让每一次困惑都可以迎刃而解！
请用普通话和你周围的老师同学亲密交流，让我们在交流中彼此温暖、靠近！
亲爱的老师、同学们，让我们立即行动起来，学好普通话，说好普通话！让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话。让普通话成为我们的校园语言！
让我们携起手来，互相督促、互相鼓励。让清脆悦耳的普通话响彻校园的每一个角落，让我们生活的校园更加和谐美好！
推广普通话倡议书10
亲爱的宝宝、老师、家长朋友们：
在金风送爽的九月，我们又迎来了全国第十七届普通话宣传推广周。普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。在校园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境的作用。从1998年开始，每年9月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”，今年的推广周从9月15日至21日。为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的校园环境，提升校园文化品味，我们向老师、家长和宝宝们发出推广普通话的倡议：
1、全园师幼积极学习、使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。
2、在学习、生活过程中，教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。
3、语言交际中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。
4、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
5、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。
亲爱的宝宝、老师、家长朋友们，从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言，生活语言。使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，让我们利用普通话迎接五湖四海的来宾，让我们用普通话融入这个开放的快速发展的社会。相信在我们全园师生及家长的.共同努力之下，我们的幼儿园一定会成为一个顺畅交流的和谐校园，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献！
推广普通话倡议书11
各位老师、各位同学：
大家早上好！
本周是全国第16届推广普通话宣传周，规范使用祖国语言文字是我们每个中国人应有的本领。因此我以少先大队部的名义提出如下倡议：
1. 无论在校内还是校外，我们都讲普通话；
2. 认真准确地书写我们的每一个汉字；
3. 各班可以利用语文小课程时间，举行“雅言传承文明，经典
浸润人生”—— “中华经典诵读”活动。
4. 有兴趣的同学可以成立“找错小组”，将作业本、黑板报、
宣传栏、广告中的错别字找出来，记在纠错本上予以纠正。
请所有的同学行动起来，让我们正确使用祖国语言和文字，弘扬优秀文化传统！谢谢大家！
倡议人：徐莹莹
20xx年9月11日
普通话推广周系列活动之一
后李小学不规范用字用语调查表
我国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称，学校是精神文明的前沿阵地，肩负着建设社会主义精神文明的标兵作用，为了响应国家推广普通话的号召，进一步推进素质教育，学校在全校同学中开展“爱母语、爱祖国、寻找不规范字”调查活动，希望同学们积极行动起来，把你居住的社区、公共场所、学校周围不规范用字用语调查结果填在下表内，也希望每位同学在此次活动中学习到更多的
调查时间：星期 调查人姓名： 班级：
共诵传经典，书香沁心扉
----20xx至20xx学年第一学期古诗文诵读活动总结
诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远。本学期，我们积极开展一系列的经典诗文诵读活动，最突出的便是在全校范围内深入开展了“小手拉大手，同经典同行”，使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。现将本学期经典诵读情况总结如下：
一、创设诵读氛围。为了使学生收获颇丰，我们利用校园广播营造一个良好的诵读氛围，让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。
二、时间与形式。每周二利用晨读课时间诵读经典，形式多样化，如采用教师带读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持周周吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。为减轻学生背诵经典的负担，这种积少成多加巩固的诵读方法更加事半功倍。
三、让学生在诵读活动中得到提升。经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在开展诵读活动的同时也精心设计了一些展示活动，结合学生的书法、画画，也把他们融入活动中，给有这样特长的学生一个展示的机会。同时我们选择有气势的诗词，让诵读与歌曲相融合，很好地展示了我校学生的诵读水平。当然，我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。
四、小手拉大手的亲子诵读活动。为了调动孩子诵读的积极性，学校倡导家长和学生一同阅读，一同朗诵，一同成长，创设良好亲子阅读、互动氛围，提升现代家庭的文化品味。10月开展了一次亲子诗词诵读活动，各班家长和学生均能积极参与，取得较好的效果。学校的古诗文诵读活动又上了一个台阶，我们今后将会把这项工作坚持做下去，使孩子在成长道路上沐浴传统文化的光芒，铸就一颗赤诚的中国心！
本学期，经典诵读活动中最亮的星星便是“小手拉大手”活动中的家长和孩子们，家长的参与使经典诵读由学校延伸到校外，令老师们深受感动。家长的参与也大大增强了孩子们的诵读积极性，同时加深了亲子关系。
20xx年12月
洛阳市西工区后李小学
共诵传经典，书香沁心扉
----20xx至20xx学年第一学期古诗文诵读活动方案
一、指导思想
中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。我校发展中华经典古诗文诵读特色已有6年，形成了一定的文化积淀。弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展，是教育的基础工程。通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。
二、总体目标和具体目标
总体目标
1、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。
2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
3、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象
具体目标
（1）培养小学生的注意力和记忆力。
（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
（4）每周利用星期一的诵读课进行赏析品诵，并结合语文学科教学时间进行评点。
（5）回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。
具体实施方案
（一）诵读要求。
1、各班诵读力求做到：诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互通，交流情感。
2．古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到—边看边读、通顺流畅。
3、推荐使用韵律诵读，并附之以韵律操（我校已编古诗文特色操共八节）。
4.规定在间操后固定做古诗特色操操。
（二）具体做法。
一、创设诵读氛围。为了使学生收获颇丰，我们利用校园广播营造一个良好的诵读氛围，让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。
二、时间与形式。每周二利用晨读课时间诵读经典，形式多样化，如采用教师带读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持周周吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。为减轻学生背诵经典的负担，这种积少成多加巩固的诵读方法更加事半功倍。
三、让学生在诵读活动中得到提升。经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在开展诵读活动的同时也精心设计了一些展示活动，结合学生的书法、画画，也把他们融入活动中，给有这样特长的学生一个展示的机会。同时我们选择有气势的诗词，让诵读与歌曲相融合，很好地展示了我校学生的诵读水平。当然，我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。
四、小手拉大手的亲子诵读活动。为了调动孩子诵读的积极性，
学校倡导家长和学生一同阅读，一同朗诵，一同成长，创设良好亲子阅读、互动氛围，提升现代家庭的文化品味。10月开展了一次亲子诗词诵读活动，各班家长和学生均能积极参与，取得较好的效果。学校的古诗文诵读活动又上了一个台阶，我们今后将会把这项工作坚持做下去，使孩子在成长道路上沐浴传统文化的光芒，铸就一颗赤诚的中国心！
（三）诵读时间
1、利用每周早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。
2、周周背一首古诗：要求学生每天利用课余时间诵读一首古典诗文；有余力的学生可增加年段背诵以外的古诗文。
3、各班每月抽出一节语文活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵表演。
4、在写字课时间，将当周所吟诵的古诗词，通过书写加强记忆。
5、在诵读时间上，各班灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触，学生和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。
四、教学评价
采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“熟读成诵”的特点，评价之鼓励性质大于测试性质。采取“每周评价”、“每月评价”、“每学年评价” 、“弹性评价”方式。
采用专项考核的方法给学生定级。每学年一级，共6级。每级设四等，
一等：能优秀地完成本学期的背诵任务， 能做到感情充沛、表情自然。
二等：能较好地完成本学期的背诵任务，能比较有感情、适当会加些表情。
三等：能完成本学期的背诵任务，但有时会遗忘。能读准音有时会带一点感情。
四等：能完成基本的背诵任务，但很快又会遗忘。有时会读错字音。
20xx年9月
洛阳市西工区后李小学
共诵传经典，书香沁心扉
----20xx至20xx学年第二学期古诗文诵读活动方案
一、活动意义
中华文化博大精深，源远流长，从古代的《诗经》到诸子百家的诗文，其知识之广泛，包容之博厚，辞章之精华，内涵之丰富，是任何一个民族都难以望其项背的。尤其是中国的古典诗文，是祖国文化宝库中璀璨明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴含着中华民族的精神和品格。
学校推行古诗词诵读活动，目的是将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力提升学生的文学素养。
二、诵读的具体途径和原则
（一）二条原则：
1、重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。对不同年段学生提出不同要求；对学有余力的学生，教师为其提供选读篇目。
2、对所背诵的古诗文能达到朦胧理解即可，即本着“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”的方针指导儿童读经诵典。
（二）四条途径：
1. 听：即听老师范读和讲解。利用语文课前时间，老师范读诗词，讲解大
意，了学生粗知诗词大意。
2. 读：学生可以在早读时间，和课前3分钟进行朗读吟诵。
3. 背：学生早读、课前、课后等时间，背诵古诗词。
4. 考：每学期末，根据学校统一要求的篇目，进行“诗词诵读过关”。必
背篇目要求每位学生都会背。
三、具体要求
小学生在小学阶段完成必背的100首古诗词。
四、评估考核
每学期末，教导处会同语文老师按照所要求背诵的篇目进行评估考核。考核成绩作为语文平时成绩的一部分，并把评估考核结果报送班主任。
洛阳市西工区后李小学
20xx年2月
20xx-2014学年第二学期经典诵读活动总结
诵读能够启迪人的智慧。迄今为止，我们推行“经典诵读工程”已经四五年了。本学期的活动也已经结束，仔细回味，在这个活动中，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，包括教师，包括学生们，也包括家长们！
中华经典文化博大精深，源远流长，影响和教育了一代又一代中华儿女。时至今日其魅力仍经久不衰。下面我从几个方面说一说经典诵读带给我们的喜悦
一、经典诵读，营造诗意校园
正因为有了“经典诵读”，学校环境处处都充满古典魅力。墙上，用精美的画卷讲述着一个个经典故事，给人以古典之美。教室外的墙壁的刊版上书写着孔子的仁义礼智信，给人以醇真之美。师生们一进入校园，便置身于浓厚的古典文化氛围之中，给人以清新、高雅之感。学校利用可以利用的空间和角落，或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。
在班级中营造古诗文诵读的氛围，主要采用：（1）开展竞赛，激发热情。（2）课前一吟，熟读成诵。（3）举办社团，学以致用。
（4）开设诗园，提供舞台。（5）设立“段位制”，评比小诗人。
在校园中营造古诗文诵读氛围，主要采用：（1）广播领路，配乐美读。（2）板报介绍，提供资料。（3）学科竞赛，以赛促读（4）
活动展示，检验成效。（5）先进评比，保证质量。（6）征文比赛，师生献策。
二、经典诵读，创设魅力课堂
自从开展了“经典诵读”，学生一进入教室，就有组织地开始诵读古诗文，一下子从喧闹的课间活动中回归课堂，凝神聚气。身心的愉悦为课堂学习准备了一个良好的 接受、参与、探究的学习心境。课堂中教师亦能注意将所学内容与“经典诵读”科学、有机地结合，更能收到意想不到的效果。如，一旦上课时有谁扭捏得不回答问题时，只要一提醒：“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。”他便声音响亮起来！再如语文课中讲到春天，学生会自然而然地想到描写春天的诗句，教师能很好地进行调控和指导，让学生尽情地用诗来认识春天、感悟春天、抒发感情。春天在哪里？春天就在同学们吟诵的诗句里；春天在哪里？春天就在同学们的心窝里。
三、经典诵读，推动了多读书、读好书活动的深入开展
同学们天天读，日日诵，久而久之，很多同学已经不满足于《中华经典诵读》上的内容，开始有意识地扩大读书面。从开始找相关的古诗文书籍，如《唐诗》、《宋词》等，到其他各种文学书，进而涉及到各类儿童、青少年读物。双休日里，吵着跟爸爸妈妈到书店淘书的同学越来越多，一个良好的读书习惯也自然养成。教室的图书阅览室更是人声鼎沸，大家争相借阅，读书热情高涨。在老师的指导下，同学们阅读和理解水平不断提高，浓郁的读书氛围弥漫了整个校园。
四、经典诵读，提高了同学们表达和写作能力
经典诵读使同学们出口唐诗，闭口宋词。生活中同学们在交流中也不时会吟出几句经典诗文，或描述事物，或发表议论，或抒发感情，
虽不一定贴切，却着实令人欣慰。听，卫生委员边朗诵着“房室清，墙壁净；几案洁，笔砚正。”边示意大家把自己周围的垃圾收拾干净。看，他在自己的考试总结中说：虽然我这次的成绩不错，但我不能骄傲，因为《孝经》上说，“在上不骄，高而不危，制节禁度，满而不溢。”一旦骄傲了，就会被其他同学追上。瞧，他写完作业还在看书呢，嘴里念着“学而时习之，不亦乐乎”“学而不思则惘，思而不学则怠”。“书香诗韵”社团的同学，更是积累了许多论语名句和宋词佳句。在同学们的作文中，更是时常出现经典的语句。
五、经典诵读，构建和谐家庭
经典诵读一开始，就得到了广大家长的积极响应，而且众多的家长也积极地参与进来。在家里和孩子一起诵读，你上联，我下联；你一句，我一句。家长和孩子共同学习，共同提高。在这种自然的交流中，家长与孩子不仅是学习的交流，而更多的是心灵的交流。这种跨越代沟的沟通，是构建学习型家庭的良好开端。
经典诵读初始阶段，家长会上家长们纷纷讲述自己孩子的巨大变化。家长谈道：通过熟读古诗文，孩子在关心人方面有了很大进步，在父母生病不舒服的时候也懂得关心，递茶送水、问寒问暖。问她为什么这样做？她说：“《弟子规》中要我们孝敬父母，说：亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。我做的这些还差的远呢！”当时我们真是热泪盈眶！从前都是我们做家长的关心孩子，现在已经来关心我们了，经典真是奇效啊！我们当然要大力支持！
另一家长讲道：我们的女儿有一次在汽车上主动让座，让一位离休老人感动不已，据说还特意给学校写了一封热情洋溢的表扬信，当老师问他为什么这样做，他自豪地说：“我们学习的古文《弟子规》
中告诉我们，‘长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐’的警句使我明白了尊敬老人的道理。”我觉得我的女儿真的长大了，我以有这样的女儿而自豪！所以，我推荐我的女儿张晓茹为“文明礼貌小使者”！
这样的信真是太多太多了。
以前许多家长苦于与孩子沟通的困难，孰料每天和孩子一起诵读古诗文，便可打开孩子的心灵之窗，真是得来全不费工夫。
经典诵读正是以这种朴实的魅力，倾倒了孩子；经典诵读正是以其独特的古典之美，营造出一个充满诗意的书韵校园。在“花开洛城”经典诵读活动中，涌现出许多“小才子”，我们为孩子们的收获而高兴，更为为孩子们的成长而欣慰。
我们的漫漫经典之路才刚刚迈出了第一步，可是我们的第一步迈得坚定而有力，迈得扎实而勤奋。也许，你们现在还不能完全懂得这些古文的内涵，但随着你你们年龄的增长，你们会发现，这些经典会指导你一生的言行！让我们在经典之路上继续前行！
20xx年6月
洛阳市西工区后李小学
推广普通话倡议书12
尊敬的家长、老师、亲爱的小朋友们：
普通话是全国通用语言，随着社会的迅速发展，人们越来越深刻地意识到，使用普通话对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用，要说好普通话就要从娃娃抓起。在幼儿园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识的作用。而幼小阶段也是孩子语言训练的最佳时期，这就需要我们老师、家长一起努力，为孩子创造一个良好规范的语言环境，营造使用普通话的良好氛围。为了孩子健康成长，我们向老师、家长和小朋友们发出推广普通话的倡议：
1.入园后，请坚持使用普通话，养成良好的习惯;
2.给孩子提供文字规范的图画书及儿童读物;
3.积极为孩子创造各种学习机会：听故事、听广播，学说普通话，规范幼儿用语。让孩子多讲故事、说儿歌、绕口令等，训练幼儿口齿清楚、语言流畅地讲述。如出现不正确的发音、存在方言、土语，要及时纠正;
4.在学习、生活过程中，教师和幼儿、幼儿与幼儿、教师与家长、幼儿与家长彼此交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境;
5.语言交际中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，使规范用语成为一种自觉行为;
6.尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话;
说好普通话是实施素质教育、弘扬民族文化精神、实现顺畅交流的重要内容，为了孩子明天的成长与发展，让我们和孩子一起学普通话，说普通话，共同构建和谐语言生活!
推广普通话倡议书13
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
当我们讲着一口标准的普通话，写出一手规范的汉字时，那些音符，那些画卷，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对祖国和民族深厚的感情!现在普通话和汉字与我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位——它成了联合国六种工作语言之一，成了香港、澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言和文字。普通话和汉字，在这个时候，它的意义不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛!它让我们骄傲!让我们自豪!让我们扬眉吐气!
敬爱的老师，亲爱的同学们，作为中国人的我们，每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉语的魅力，都在横平竖直的书法中得到书法艺术的熏陶。规范地使用普通话、写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果，提高大家的文明意识，美化校园育人环境，更可以维护母语的尊严，培养同学们的爱国之情。因此，说好普通话、写好规范汉字是我们每一位同学的责任，为此，学校少先队大队部向全校师生发出如下倡议：
1x全校师生积极学习、使用普通话，写规范字。
2x教师使用普通话授课，板书使用规范汉字。
3x学生上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。
4x学生作业、课堂练习用规范字书写，教师批改作业使用规范字。
5x在工作、学习过程中，老师之间、师生之间、学生彼此之间的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。
老师们、同学们，学校是推广普通话的重要阵地，让我们大家从现在做起，从自身做起，大力推广普通话、写规范字，形成讲普通话、写规范字的良好习惯，使普通话成为校园语言、生活语言，让不规范汉字远离我们的生活。相信在我们全校师生的共同努力之下，我们的学校一定会成为一个语言文字规范的和谐校园!
推广普通话倡议书14
敬爱的老师、亲爱的同学们：
语言文是人类交际的重要工具。普通话和规范汉是我国的通用语言文。规范使用普通话，不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果，还能增强大家的文明意识。
在语言文规范化示范学校的创建过程中，我校积极开展了“推广普通话，规范语言文”系列活动。可是，我们还能发现存在的一些不足，比如我们的同学，在书写时，有时为了标新立异，喜欢用早已淘汰了的繁体、异体;而且，我们的很多同学总认为，说什么话，写什么，是私人的事，是微不足道的小事。其实不然，语言文的规范使用是我们每一个教师和学生义不容辞的责任。值此之际，学校向全校师生发出如下倡议：
一、在日常的学习和校园生活中，老师之间，师生之间，学生彼此之间的交流应说普通话，努力说好普通话;在日常的生活和交往中，尽可能用普通话。
二、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的同学相互督促，积极纠正普通话发音，使规范用语成为一种自觉行为。
三、学生作业、课堂练习用规范书写，不写繁体、异体以及不规范的。教师批改作业使用规范。
亲爱的老师们、同学们，让我们从现在做起，从自身做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉，使普通话成为校园语言、生活语言。相信在我们的共同努力下，我们的学校一定会成为一个顺畅交流的和谐校园，一个开满文明之花的美丽校园！
推广普通话倡议书15
尊敬的学生家长： 您好！
今年9月13日至19日是第十二届全国推广普通话宣传周。本届推普周宣传主题是“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”。同一个声音才能沟通你我他，同一个声音是温暖关爱的分享。在建设中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂、促进社会交往，推进社会主义经济、政治、文化建设；有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力；有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。今年开始，我校推广普通话的工作正在有序展开，为了响应国家推广普通话的号召，进一步营造健康文明的语言氛围，我校语言文字工作领导小组向全体学生家长发出推广普通话倡议：
1、积极学习普通话、使用普通话；
2、使用规范汉字，不写错字、别字，发现错别字及时改正；
3、与别人交流时，特别是与孩子交流时，要用普通话，并且应做到语气和蔼，语言文明，杜绝讲粗话。
4、在各种场合使用文明语，不说粗话和脏话；
5、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的不正确发音，使规范用语成为一种自觉行为；
6、尽量在家庭生活中使用普通话，并且能积极地带动家人在日常生活中使用普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话，使身边的亲友也能养成自觉说普通话的习惯；
7、尽量在社会生活中使用普通话，从身边的琐碎小事做起，共同为本地区推广普通话做出积极贡献。
8、要把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、弘扬民族精神结合起来，把推广普通话提高到爱国主义的高度，使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。
说普通话，从你我做起；说好普通话，方便你我他。亲爱的家长同志们，让我们从现在做起，大力推广普通话，形成说普通话的良好风气，共同为创建和谐语言环境而努力奋斗。
谢谢合作！