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幼儿园中班种植方案

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3月份是春暖花开的季节,自然也是植树种花的好时节,因此幼儿园开展种植一系列活动。你知道幼儿园中班种植方案怎么写吗?今天小编在这给大家整理了一些幼儿园中班种植方案,我们一起来看看吧!

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幼儿园中班种植方案1

【活动目标】

1、在回顾、比较、讨论中尝试迁移运用所得的新经验,从中体验一种成功感。

2、在活动中能大胆地提出自己的想法。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

【活动准备】

已有的种植经验、ppt制作、记录图。

【活动过程】

一、观看ppt

二、讨论、选择新的设想

1、设想新方法孙桥农业开发区运用了许多先进的技术和方法,种出了富有营养的蔬菜。我们也创设了一个很好的种植园,用了许多好的方法细心地种植、照顾蔬菜。那你们想不想让我们的种植园变得更好,让我们的蔬菜宝宝长得更好呢?有什么好办法?(根据幼儿讲的一一出示记录图)

2、讨论新方法你们都认同这些新方法吗?

3、选择好方法你们想的这些方法都很有道理,可是我们不能一下子就全办到,总要一样一样来,假如在这几种方法中先选2个方法比较适宜现在进行改建的,你会选哪两个?为什么?投票选择适宜现在改建的方法。

4、统计人数看看哪种方法是我们觉得现在先要进行改建的?有几票呢?

【活动结束】

我们今天想了这么多的好方法,相信我们的种植园会更加好,植物宝宝们也会长的更好。

幼儿园中班种植方案2

设计意图:

植树节快到了,三月的天空温暖和很多,路边的大树在随风舞动,植树节的日子快到了,这是春天的气息,这是大地母亲给我们的礼物。植树节的味道越来越近了,每年我们的小朋友都会到郊区植树,为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德,也是全球人类的义务。

活动目标:

1、知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。

2、了解绿树植树对环境和生活的作用。

活动准备:请幼儿收集有关树的资料或图片。

活动过程:

一、活动开始。

1、老师:我们呼吸的是什么呀,对是空气,你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的,所以大树是我们的好朋友,我们要爱护树木,春天的时候也要植树,有一个专门植树的日子,你们知道是那天吗?

老师小结:因为现在是春天,春天适合植树,所以大家把3月12日,指定为植树节。

2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

大树不但是我们人类的好朋友,还是小动物的好朋友,用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

二、老师分享和谈论有关植树节的资料。

1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期。并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识,了解植树节的来历以及意义。)

2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

三、老师让幼儿以植树为主题,分组绘画。

1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法,并用绘画的形式表现出来。

2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节,植树造林的宣传画。

四、幼儿在老师的帮助下,了解种植花草的步骤。

1、老师:小朋友,你们知道种花的正确步骤是什么吗?

2、老师请幼儿思考后回答。

3、老师小结:我们种花的时候,我们要先把土放进花盘里,挖一个洞,然后再把种子撒下去,再用土盖起来,最后给种子浇点水就可以啦,然后每天都要给种子浇水,吸收阳光和水分,这样就可以促进种子的生长,让它可以更快的发芽等。

4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

幼儿园中班种植方案3

活动目标:

1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

2、知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。

活动重点:知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。

活动难点:了解绿树植树对环境和生活的作用。

活动准备:

请幼儿收集有关树的资料或图片。

活动过程:

一、活动开始。

1、老师:我们呼吸的是什么呀,对是空气,你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的,所以大树是我们的好朋友,我们要爱护树木,春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子,你们知道是那天吗?

老师小结:因为现在是春天,春天适合植树,所以大家把3月12日,指定为植树节。

2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

大树不但是我们人类的好朋友,还是小动物的好朋友,用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

二、老师分享和谈论有关植树节的资料。

1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期,并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识,了解植树节的来历以及意义。)

2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

三、老师让幼儿以植树为主题,分组绘画。

1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法,并用绘画的形式表现出来。

2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节,植树造林的宣传画。

四、幼儿在老师的帮助下,了解种植花草的步骤。

1、老师:小朋友,你们知道种花的正确步骤是什么吗?

2、老师请幼儿思考后回答。

3、老师小结:我们种花的时候,我们要先把土放进花盘里,挖一个洞,然后再把种子撒下去,再用土盖起来,最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水,吸收阳光和水分,这样就可以促进种子的生长,让它可以更快的发芽等。

4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

幼儿园中班种植方案4

【活动目标】

认识小麦,了解小麦的生长过程,会正确种植并关注、照料小麦的生长过程。

愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

【活动准备】

小麦、种植园、小锄头、小铲子、洒水壶等。

【活动建议】

种植适合月份:11月份

【活动过程】

1、出示小麦,幼儿自由观察,了解小麦的外形及特征。

师:小朋友多见过小麦吗?它长的什么样?

让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。

出示实物小麦,引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分,认识其根、茎、叶的形状;小麦的茎俗称麦秸,空心、有节、光滑、叶狭长;茎的顶端长麦穗,麦穗有针一样的麦芒,麦穗成熟时是金黄色的。

2、提出种植任务:种小麦。讨论:怎样种?

3、幼儿种小麦:松土用小锄头、小铲子把大块的土弄碎,将小麦撒到土里,用小铲子敲几下泥土,整平土地。浇水将周围的土淋湿。

4、记录种植时间,并每周定期为小麦浇水,记录观察到的小麦生长状况,将情况记录在小麦生长日记中。小麦生长日记每页记录内容包括日期、天气、小麦生长状况等基本情况(配图)。

5、一个生长周期后,引导幼儿整理、装订“小麦生长日记”,做成一本自己的“书”(附幼儿进行小麦种植步骤活动照片,及幼儿做成的一本小麦生长日记书)。

形式:个别操作。

评价:正确种植小麦持之以恒照料小麦完成一个生长周期。

幼儿园中班种植方案5

【活动目标】

1、通过种植向日葵使幼儿获得种植活动的相关经验和知识。

2、培养幼儿对科学活动的兴趣。

3、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

【活动准备】

1、向日葵瓜子生熟各一袋(用透明塑料袋,并作上标记:生○、熟◎);盘子10个。

2、种植工具:装好土的花盆2个、铲子、喷壶。

3、课前制作好的"向日葵种植记录表"一张;生○、熟◎标记各一张。

【活动过程】

一、品尝向日葵瓜子,区别生瓜子和熟瓜子。

1、引导幼儿观看向日葵袋子上的标志。

2、发给每桌幼儿生瓜子和盘子、让幼儿边吃边说说瓜子的味道。要求幼儿将瓜子皮放到盘子里。提醒幼儿不要吃太多的生瓜子。

3、再请幼儿品尝熟瓜子,说说瓜子的味道。

4、请幼儿比较2袋瓜子的不同。

提问:哪袋瓜子好吃?颜色一样吗?为什么不一样?

5、小结:

◎袋瓜子很香,有些发黄,是炒熟的瓜子,我们平时吃的就是这样的瓜子。○袋瓜子没有熟瓜子香,也没有发黄,这是生瓜子。

二、种植向日葵:

1、讨论怎么种植向日葵。

提问:种向日葵需要什么?怎么种呢?启发幼儿说说种植的步骤。

2、种植向日葵。

①、出示种植工具让幼儿说出其名称。分别出示花盆、泥土、铲子、喷壶。

②、老师示范种植向日葵(生熟瓜子各种1盆):

(1)先用铲子翻松花盆的泥土。

(2)挖一个小坑,放进种子。

(3)在上面盖上泥土,再浇上水。

(4)在花盆贴上和袋子标记相同的标记。

三、观察记录:

1、出示记录表让幼儿观察。

2、老师示范记录方法,引导幼儿观察记录。

3、张贴记录表。

幼儿园中班种植方案