美术教案

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美术教案[经典]

作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的美术教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

美术教案 篇1

一、教学目标

1、了解造型活动中绘画、撕贴、捏泥等不同的表现方式。

2、能应用较为合理的方法,大胆想象,为小动物建造一所有特色的房子。

3、在学习活动中体会助人为乐的含义。

二、教学过程:

1、创设生动的'情境,讲述故事,激发学生的情感和创作愿望。

2、引导学生续编故事。

3、欣赏教师制作的房子和动画片中造型有趣的房子后。引导学生展开思路好象交流:我准备给小白兔造怎样的一座房子呢,需要用些什么样的材料最合适,该怎样制作?

4、教师通过课件讲解制作和表现的方法。让学生学回用夸张变形的方法,将普通房子设计得新颖独特。

5、学生动手制作,自主表现。

6、启发学生再次续编森林里的小动物为小兔建好房子后,是怎样一起度过冬天的。

7、作业要求:比一比,看谁设计制造的房子新颖独特。

美术教案 篇2

一、活动背景

在研究创意美术的过程中,我不断尝试新的材料,新的活动形式,一直想尝试将创意、技能、兴趣、以及画面效果较全面地结合,面对新小班的孩子怎样让他们愉快地进行美术活动并获得提高?偶然中见到绘本《小黄和小蓝》,给了我启发,于是我设计了这次美术活动。

二、活动目标

1。学习正确的拓印技能,能用简单的工具拓印。

2。认识黄色、蓝色和绿色,知道蓝色和黄色相加会变成绿色。

3。乐意探索色彩知识,体验自由创作的乐趣。

三、活动准备

红、黄、蓝三色颜料 大的画纸 拓印用的玩具 抹布活动重点 会用工具拓印,认识蓝色、黄色、绿色活动难点 知道蓝色黄色相加会变成绿色

四、活动过程

一、认识蓝色,学习拓印,初次作画。

师:这是什么颜色?什么东西是蓝色的?

师:我们请蓝色到纸上做游戏,请你看清楚我是怎么做的。

教师演示:

1、伸出手,将袖子往上提。

2、拿一个玩具,在蓝色颜料盘里蘸一蘸。

3、把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上,不要移动。

4、拿掉玩具,蓝色就跑到画纸上去了。

5、重新蘸颜料,在画纸上找个空的地方再印一次。

幼儿作画,教师指导,提醒幼儿保持画面整洁,不要把画纸弄脏,手上脏了要用抹布擦,印三—五个圆就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。

二、认识黄色,实验验证,二次作画。

师:刚才蓝色到画纸上做游戏了,它的好朋友也想来,这是什么颜色?什么东西是黄色的?

师演示:让黄颜色和蓝颜色亲一亲,还可以抱一抱,再来一个大大的拥抱。

幼儿二次作画,教师指导,提醒幼儿保持画面整洁,不撒颜料,随时用抹布擦手,当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。

提问:当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么奇怪的事情?

教师实验:将事先准备好的蓝色和黄色颜料混合,引导幼儿观察颜色的变化,认识绿色。

三、作品展示,带领幼儿赏析。

请小朋友来说一说你最喜欢哪一幅画,它像什么?

教师用优美的语言结束作品:我最喜欢XX的作品,他画上的左边高高的',右边低低的,很像彩色的气球在空中飞。XX的画也很漂亮,上面密密的,下面疏疏的,看上去就像在下一场彩色的雨。这幅画很像妈妈的项链,让我画一跟长长的线把它穿起来。你看这幅画里藏了一直毛毛虫,你看见了,我给它添上脚把它找出来,这里还有小兔子,小鸟,你看见了吗?这个游戏好玩吗?以后我们再接着来玩这个游戏。

四、活动反思本节活动设计时从教孩子拓印,认识黄色、蓝色、绿色等一些简单的色彩知识,老师以为这些就足够了,但是在经过研讨之后发现,在最后的环节中,提升式的讲解总结作品,原本平淡的作品通过老师的讲述赋予生命,还巧妙的把构图意识融合在其中,让这个活动有了出彩的地方,真正体现创意以及创意美术所要带给孩子的创新的意识。

美术教案 篇3

活动目标

1.体验用玩具汽车作画的方式,享受与同伴共同创作的乐趣。

2.观察不同车轮留下的不同纹路,感受操作中颜色的变化。

活动准备

玩具汽车若干辆,数张全开白包铅画纸,装满各色颜料的盘子(盘子放有海绵以控制颜料用量),娃娃围裙若干件。

活动过程

一、激发兴趣——“玩具汽车怎样跳舞?”

1.幼儿穿上围裙,围圈而坐。

“今天有好多玩具来聚会,看它们跳起舞来了。”(展示玩具汽车

“小朋友跳舞用什么跳的.?”(用手、脚、身体……

“那这些玩具车跳舞用什么呢?”(用轮子)

“请你们玩一下这些汽车,试试怎样让它们用轮子跳舞。”

幼儿自由玩汽车。

2.请幼儿演示开汽车的不同方式。

“你是怎样让玩具车跳舞的?”

小结:汽车跳舞的路线可以直直的,也可以拐弯、转圈、扭来扭去……只要

你觉得好看,让它怎么跳都行。

二、示范作画——“把玩具车跳舞的路线画下来。”

1.“这里有一些盘子,里面装着颜料,看都有些什么颜色?”(一起辨认红色、黄色和蓝。)

“我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下,再小心地拎起汽车,在纸上滚动,汽车跳舞的路线就出啦!”

教师示范操作

2.请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色,在纸上滚动,引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。

“这两条路线一样吗?你喜欢哪一条?”

3.再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车,一起欣赏画出的效果。

三、幼儿操作——“你来试一试。”

请幼儿选择自己喜爱的玩具汽车,分组与同伴合作,在铅画纸上作画。教师巡回指导幼儿操作,适度指点。

四、欣赏作品——“瞧,我画得多棒!”

将铅画纸贴在活动室的墙,教师用彩纸剪成汽车状进行装饰,共同欣赏。引导幼儿交流讲述:你用了什么颜色作画,画在了哪里,这幅画上有几种颜色,你最喜欢哪一幅作品。

美术教案 篇4

教学目标:

认知目标:

1、知道动物是人类的朋友,善待动物就是善待人类自己,了解动物对人类的重要性。

2、懂得要爱护动物,与动物和谐友好相处。

情感目标:

1、学生充分感受动物的可爱,激发学生喜爱动物的情感,愿意和动物交朋友。

2、知道人与动物的和谐即人与世界的和谐,这样世界才更美好。行为目标:

1、教育学生能够善待动物,知道戏弄动物的行为是危险的也是错误的。

2、引导学生加入到保护野生动物的行列,呼吁人类保护动物。

教学重难点:

懂得动物是人类的好朋友,喜欢和动物交朋友,能够善待动物教学准备:

1、收集喜欢的小动物的图片和资料。

2、调查生活中常见的动物有哪些,了解人们对这些动物的态度以及动物为人类做出的贡献。

3、教师准备课件。

教学过程:

一、谜语导入,激发兴趣

同学们好,今天上课前,老师想让大家猜几个谜语。好不好。身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。

(打一动物)谜底:青蛙真不错,这么快就猜出来了。

耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。

(打一动物)谜底:大象哇,又猜对了。

小小姑娘满身黑,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。(打一动物)谜底:小燕子你们可真聪明呀。

面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。

(打一动物)谜底:猫头鹰

师:你们真是一群智多星呀。谜底呀就是青蛙,大象、小燕子和猫头鹰。咦,大家发现了吗,这几个谜底有一个共同点,它们都是? 生:动物

师:不简单!大家可真是老师的知心朋友。大家喜欢动物吗?生:喜欢。

师:今天呢,我们就来和动物交朋友。同学们请把课本翻到32页。榜书写课题。(我和动物交朋友)请同学们齐读课题。

大家喜欢什么动物呢?(指名学生回答)

生:我喜欢可爱的小兔子,它的眼睛红红的,就像红宝石一样。

师:观察的真仔细,形容的真好!其他同学也要向他学习哦。让我们为他献上最热烈的掌声好不好!老师也喜欢动物,而且今天给大家带来好多漂亮的动物图片,想看吗?

(播放课件,学生欣赏各种美丽的动物图片)

二、说一说,讲一讲,交流感受

师:看的出来同学们都很喜欢它们,同学们知道这些动物朋友对我们人类有什么帮助吗?

生:青蛙和燕子能捉害虫。

师:回答得很好,请坐。还有同学有补充吗?

生:大象能帮人们干活,猫头鹰能捉鼠。

师:大家回答得都很好,你们家养过这些动物朋友吗?

生:养过。

师:很多同学都养过小动物,你们和它们之间一定有许多小故事吧,把你和小动物在一起的故事讲给同学们听一听好吗?

师:哪个勇敢的孩子能向大伙说说你的故事?

生1:我们家的小猫都两个月大了,他的嗅觉可灵敏了,一点点腥味都能闻到。

师:嗯,真不错。请坐。还有没有其他同学要说说自己和动物的故事呢?生2、我们家喂的两只小鸡最喜欢吃小米了----------

师:好的,请坐。还有么?

生3、我家养了13年的小狗前几天死了,我可伤心了。

师:听到这个消息,老师也很难过。生命是有限的,我们就更应该好好保护身边的小动物,好好珍惜和他们在一起的时光。

师:大家都讲的很不错,老师有个朋友叫明明,他也有和动物之间的故事,我们来一起看看吧。

演示明明爱鸟而放鸟的故事

师:老师有个问题不明白,明明爱这只鸟吗?

生:爱!

师:那他为什么要把这只鸟放走呢?

生:因为小鸟想找它的小伙伴。明明放走小鸟是对他的保护。

师:说得真好。我们也应该向明明学习,保护动物。如果你是明明,你会怎么做呢?

现在我们来看看另一个故事

(演示长颈鹿妈妈的诉说)

从前,动物园里有两只可爱的长颈鹿,长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝,它们在动物园里快乐的生活着。瞧,它们在吃树叶呢。小朋友们也非常喜欢长颈鹿,还把自己喜欢吃的食物喂给它们吃。可是,有一天,长颈鹿宝宝病倒了,医生也救不了它。长颈鹿妈妈流下了伤心的眼泪。

听完这个故事们同学们有什么感受呢?请同学们分组讨论一下,我们平时去公园应该怎么做?

生讨论。

生:人和动物是不一样的,我们要给动物们吃适合它们的食物。喂的`时候要把包装袋拆掉。

师:回答得很好。每种动物的生活习性是不一样的,它们吃的食物也是不同的。

生:我们不能随便给动物喂食,动物园里有专门给它们喂食的饲养员。师:真不错,我们不能随便给动物喂食。我们不能因为自己的无心而对动物带来伤害。

现在,老师想请大家当个小裁判,看看图片上的这些孩子做得对吗?(看课件)生:我来说,第一幅图。旁边已经写了不能给动物喂食,但是那些孩子却还在给动物喂食,是不对的。

师:好的,请坐。还有同学想说说吗?

生:我说的是第二幅图。他们的做法是对的。他们给鸽子喂的食物是从旁边专门卖鸽食的地方买的。

师:不错,请坐。我们要给动物喂适合的食物。还有同学来说说自己的感受吗?生:我说的是第三幅图。图中的小男孩拿着一把尺子在追打一只猫,小猫得多疼呀。这样做是不对的。

师:回答得很好,请坐。动物是我们的好朋友,我们应该保护它,不能伤害它们。现在,老师给大家播放一个视频,请大家认真观看。

三、影视教育,体验感受

演示保护珍稀动物视频

师:东北虎、藏羚羊、金丝猴、白鳍豚都是我国的珍稀动物,它们的数量已经越来越少了。除了它们还有许多动物也濒临灭绝,我们一定要保护动物。

四、诉说感受、表达情感,回馈知识。

师:是啊,动物和我们的生活联系太紧密了,我们都必须好好的保护它,面对这些可爱的动物

总结:今后,我们一定要关心、爱护身边的动物,和他们成为真正的朋友。

美术教案 篇5

课题:繁忙的交通

课时:二课时

学习领域:造型*表现

教材简析:

由于本校紧邻大十字路口,学生们对“繁忙的交通”十分熟悉,课前我布置他们在家长的带领下从各个角度去观察车辆,看一看车辆是如何有秩序的经过十字路口的。但这也容易给他们一个框框,所以还要想办法让学生突破现有的形象,画出独特的汽车或道路形象。

教学目标:

1、指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。

2、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式,通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。

3、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。

教学重点:

大胆表现各种造型、方向的车辆。

教学难点:

鼓励学生使用各种材料,使用不同的造型手段表现繁忙的交通。

教学准备:

教师:表现繁忙的交通及各种造型、不同方向的车辆的课件、一张整开图画纸。

学生:铅笔、蜡笔、水彩笔、胶水、彩色纸。

教学活动过程:

第一节

一、引导阶段:

1、引导学生回忆自己上学路上经过十字路口时见到的繁忙的交通状况,用自己的话描述一下或几个人上来表演一下,激发学生的兴趣和表现欲望。

2、利用课件帮助学生观察、分析不同类型、不同角度的车的样子

摩托车侧面的工程抢险车侧面的吉普车

正面的轿车背面的越野车

3、除了课件上展示的,你还见过什么车?它是什么样子的?

引导学生将自己见过的车的外形简单的表述一下,在描述时教师尽量引导学生用基本形来概括车的各部分。

二、发展阶段:

1、除了自己见过的车,你在科幻电影、动画片、童话里还见过什么样的车?如果让你来设计,你还会画什么样的车?鼓励学生奇思妙想。

2、画一画自己见过的和没见过的车。每张作业纸只画一辆车,要画的满一些,本节课能画几张就画几张,每一张画的角度和车型、颜色都要不一样。

把这些车剪下来下一节课用它们组成大马路。

在作业过程中,要激励学生大胆、自由的表现,但车窗、门等基本要素要具备,车的颜色要干净、协调。

三、布置学生回去观察马路上的其它交通设施。

第二节

一、引导阶段:

1、做游戏:将桌椅组成四通八达的十字路口,选七八位同学装扮成各种车辆从各条道路上开向路口,看会出现什么情景,再选一位交通警来指挥,让车辆有序地通过路口,使学生在游戏中了解遵守交通秩序的重要性。

2、引导学生回忆:在马路上还有哪些交通设施,它是什么样子的?作用是什么?

3、为了使交通畅通,青岛建了许多立交桥,老师这儿就有一座,不过还没通车,要请同学们帮忙规划一下。

出示整开图画纸,上画一座立交桥,先与学生一起“规划”一下每一条路的行驶方向,再请几位学生上来画一下交通标志和左、右行线、斑马线等,使学生明确每一条路上该贴上向什么方向行驶的车。

二、创造阶段:

1、将上节课画的'车辆剪下来贴到立交桥相应的车道上。剪贴的时候鼓励学生突破平面,将其它造型方式结合运用。

当学生将已完成的车贴上去时,就会发现由于习惯的原因,画的侧面的车比较多,造成左、右行的车道上太挤了,正面的车道上太空,这时就需要进行“交通调流”,教师扮演警察叔叔指挥学生不要再送上侧面行驶的车了,赶快画一些正面、被面行驶的车。

2、分配给各小队任务:

(1)交通标志牌

(2)绿化带、建筑

(3)街边行人

(4)其他可能出现在街道周围的情景

可运用橡皮泥涅等形式进行。

三、展示成果,教育学生遵守交通规则。

四、收拾与整理。

课后拓展:

回家收集一些表现繁忙交通的图片,通过想象自己设计未来的道路和汽车。

札记:

本课运用课件展示各种型号、各个方向的车辆,使得学生绘画质量有很大的提高,画的车大、很像样,但也造成了局限学生想象力等后果。所以教师还必须想办法让学生突破现有的形象,要求学生画出独特的汽车或其他形象。

美术教案 篇6

教学目标:

1.认识美术大师梵高及其作品《星月夜》

2.初步感受画面的内容表现手法与色彩效果。

3.愿意与同伴合作以撕贴的形式表达自己对名画的感受。

教学准备:

1.电脑、投影设备。

2.课件。

3.各色彩纸(聪明狗18色手工纸)

4.浆糊。

5.八开画纸每组一张,或四开画纸一张。

6.黑色卡纸条宽约3——4cm,长度与画纸的边长一致。

教学过程:

一、认识美术大师——梵高。

老师向幼儿讲述梵高的故事。

二、欣赏大师作品《星月夜》

1.引导幼儿欣赏画面的内容(天空、月亮、星星、房子、远山等)

2.引导幼儿感受画面的动感(云、风的效果)

3.引导幼儿感受画面的色彩(夜晚的色效、冷色调)

三、表达感受。

1.师生共同分析《星月夜》画面的色彩主调。

2.提供各色彩纸,让幼儿根据对画面色彩主调的.感受去选择彩纸。

3.幼儿撕贴所选的彩纸,黏贴到指定的纸上,师为幼儿的作品(合作完成)裱上画框。

4.共同欣赏,小结。

美术教案 篇7

活动名称:

美术活动——鸭司令

活动目标:

1、比较鸡和鸭的明显不同点,大胆表现鸭子的主要特征。

2、了解鸭子群居生活的习性,体验关心同伴的'快乐。

活动重点:

大胆表现鸭子的主要特征

活动难点:

尝试画出往不同方向游的鸭子

活动准备:

插入材料:一只小鸡和一只(正反两面的)小鸭、蜡笔。

活动过程:

一、导入主题,区分小鸡和小鸭的不同

1、 师边讲故事,边出示鸭图片

在一个遥远的小河边,有一个鸭棚,里面住着一群小鸭子。夏天来了,天气越来越热,小鸭

子觉得身上痒痒的,难受极了,它们准备到河里去洗个澡。刚刚来到小河边,突然听到,

“救命呀!”“救命呀!”这是怎么回事呢?是谁在喊救命呀?

幼儿发挥想象,大胆的说

2、 师出示小鸡图片:原来是谁掉进水里了?(小鸡)

你怎么知道是小鸡呀?……(幼儿说出小鸡的特征)

二、教师示范

3、师继续讲故事:一只小黄鸭大声的说:“我去救他,我去救他!”只听见扑通一声,小黄鸭跳下了水。

师提问:小黄鸭要不要去救小鸡?为什么?

为什么小鸡不会游泳,小鸭会游泳?

小鸡和小鸭长得一样吗?哪里不一样?

3、 师示范画鸭

4、 师继续讲故事:师:小黄鸭跳下水后用力的往前游,游呀游呀,来到了小鸡身边,把小鸡驮在自己的背上,把他带到了岸上。小黄鸭觉得河里的水可舒服拉,他在水里欢快的游泳,大声地呼唤:朋友们!河里的水可舒服拉,快来洗个痛快澡吧!嘎嘎嘎!来啦!鸭司令第一个跳下水,紧接着小鸭子都跳下了水,鸭司令带着鸭子们在水里一起游戏,玩得可开心拉.

5、师边讲边出示鸭子图片

6、师:突然,鸭群中一只鸭妈妈叫了起来:“不好!我要生蛋了!”鸭蛋能不能掉到河里去呀?那怎么办呢?

7、师:小黄鸭连忙转身带着大家往回游,小鸭们护送鸭妈妈终于来到了岸边,鸭妈妈在岸边找了一个隐秘的地方去生蛋了。

三、幼儿作画

师:你们觉得鸭司令和鸭子们本领大不大呀?你们想不想当鸭司令呀?鸭司令可以带好多好多小鸭子一起游泳,那我们一起把好朋友请来好吗?

幼儿作画,教师巡回指导。

四、作品分享

师拿1—2名幼儿作品同大家一起分享,让幼儿自己介绍作品。

五、活动延伸

师扮鸭司令,幼儿扮小鸭一起律动。

美术教案 篇8

活动目标

1、运用旧衣物制作环保购物袋。

2、提升想象力和创造力,能在创造过程中感知变废为宝。

3、节约资源,提高环保意识。

活动准备

1、旧背心1旧牛仔裤、旧袜子旧T恤等旧衣物、记号笔、绳子剪刀、白助小花等。

2、把教材中各旧衣物制作的图片制成PPT。

3、用旧牛仔裤做成的购物袋—个。

4、打印教材中克里姆特《阿德勒:布罗赫鲍尔像》的画。

活动过程

一、兴趣导入

1、PPT导入,让幼儿观察各种旧衣物的制作图片。

2、教师提问:这些包袋子有什么不同?

二、示范讲解包包的制作

1、出示已制作好的用日牛仔裤做成的购物袋,请幼儿观察所用的材料和包包外的装饰。

2、出示打印的`克里姆特《阿德勒、布罗赫鲍尔像》的画。

(指导要点:引导幼儿讲述画中的花纹排列形式是有规律的,和牛仔布购物袋上的花纹很像。)

3、教师小结:我们不穿的旧衣裤原来有这么多的用处,制作成的购物袋又美观又耐用,我们也来试着做一个,给妈妈、爸爸上超市带着用好吗?

4、示范讲解背心制成的购物袋的制作步骤。

(1)旧背心放平在桌面上。

(2)用记号笔在在旧背心的3/2处画—条横线。

(3)在横线下用剪刀把旧背心剪成2cm宽的布条。

(4)将相邻的两根布条捏在一起在剪开的最顶端打结并依次全部打完。

(5)最后在背心包包的外面用白胶粘贴不织布的小花等。

5、请幼儿以小组形式完成背心包包。

6、教师巡回指导并适当帮助。

三、作品展示秀

1、各组秀环保背心包包,老师拍照留念。

2、教师做环保背心包秀主持人,并进行点评。

3、幼儿合作整理物品。

美术教案 篇9

一、教学准备:白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)

二、活动目标:识别基本色彩并搭配。

1、激发孩子充分的想象,让孩子画出不同的鱼花纹。

2、鼓励幼儿大胆涂色 照示范涂色;填画花纹,并要求颜色涂满不留小白点;想象出各种不同的花纹,并要求颜色涂满不留小白点。

三、活动流程:想办法――制作――欣赏

四、活动过程:

一、导入部分

(1)、夏天,天气特别炎热,雨婆婆也被太阳公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝,可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢? 带领幼儿作找水状一起游,并且把自己当做小鱼。

(2)、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?

出示兰色颜料并提问:河水是什么颜色的?想象以下干枯的.小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧

(3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子,把颜料倒在白纸上,并且用手把它抹匀,把白色都覆盖掉。

(4)、小河姐姐真高兴,因为她又恢复了活力,可是她不由的又伤心起来,因为她虽然恢复了活力,可是她的朋友们都不见了,下面我们就要帮她把朋友们找回来。

二、请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼,把纸拉起来,然后一起去选一条尺寸大小都合适的鱼,涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面).

1.选用小底版,并照示范涂色。

2.自由的选用底版填画花纹,并要求颜色涂满不留小白点。

3.想象出各种不同的花纹,并要求颜色涂满不留小白点。

4.再把涂好颜色的那面印到白色的地方。

(1)、请幼儿用手指点上小鱼眼睛。

(2)、可先洗手,因具体情况定。

三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

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