二年级日记
二年级日记
忙碌而充实的一天结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？这时候十分有必须要写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编帮大家整理的二年级日记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级日记 篇1
昨天，老师说：“我们要到九峰山野生动物园秋游。”同学们高兴得在教室又蹦又跳。回到家以后，大家都准备了各种各样的食物。
今天，我们要出发了！同学们都背着大大小小的背包。老师在教室里讲安全事项，同学们听得可认真了！讲完安全事项，我们就排着整齐的队伍上了车。
在野生动物园里，我看到了鳄鱼、白色的老虎、狮子，…… 看完这些动物以后，我们还看了表演。有趣的节目有猪跳水，小熊在钢丝上骑摩托车。我最喜欢小熊骑摩托车了。小熊骑到中间的时候，忽然停住了。主持人让大家鼓励小熊。大家一起喊：“小熊加油！” 喊到第四次小熊才骑动车子，这次它一直骑到了终点。我真为它们的.表演感到惊叹！
看完节目后，我们三个一伙五个一群快乐地吃起了中餐。吃完中餐，我们又看了一些动物表演，其中最有趣的是老虎钻一米长的火圈。看完这些表演，我们就坐着车子回家了。
这天我过得真快乐呀！
二年级日记 篇2
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这首诗杜牧写的诗大家一定都会背吧？清明节了，应该去坟前向各位前辈去祭拜，这都是我们晚辈的礼节嘛。
我们家的祖坟在风景秀丽的山上，清明时节满山遍野都是上山扫墓的人，山上一片热闹。大人们准备了许多糕饼点心、水果饮料，一整袋一整袋用扁担挑，小孩们有的拿锄头、有的拿铲子随后跟，一家人一起上山扫墓。扫墓活动可有意思了，我们就分工合作，有的除草、有的添土，不一会儿就把杂草丛生的坟头整理得干净了许多，接还要把白色的墓钱插在坟头的新土中，并用毛笔蘸上红漆把墓碑上的`字工工整整的描新一遍，这一来，日久未修的祖坟顿时面目一新了。大人们取出供品摆在坟前，点燃香烛，还烧了许多纸钱，这些供品是给祖先吃的，纸钱是给祖先用的，表示我们后辈的孝心。最后大家要按从大到小的辈份轮流上香祭拜，有的口中还念念有词呢。扫完了墓，我们都累坏了，下山的脚步一瘸一瘸的，但这一天过得真有意义，清明节我对我们的祖先增添了几分敬意，无尽的悲伤都化在这蒙蒙的细雨中，承载思念的心情，落向大地撒给逝去的亲人，来年的清明，仍是这样的心情，久久的，不散……
二年级日记 篇3
今天，我和爸爸妈妈一起到街上买了很多烟花。
晚上我和我的好朋友一起在楼下放烟花。
有长长的彩珠筒，放出来的.火花像一颗颗流星划过夜空、有细细的电光花，喷出来的火花像一闪一闪的小星星，我们把它插在草地上，围成一圈，就像生日蛋糕上一根根燃烧的蜡烛，还有圆圆的魔弾，燃放出来的火花像活蹦乱跳的小精灵。
放完以后，我们就回家了。真是一个美丽而愉快的夜晚。
二年级日记 篇4
我很喜欢去逍遥津玩。
那里绿树成阴，有碧绿的草地和五彩缤纷的花朵。夏天走在林阴道上使人一种清凉的舒服。
那里有许多凉亭，供游人休息、聊天。有清澈的小溪和一个人工湖，小溪里有自由自在的'鱼儿在游来游去。人工湖里有游船和快艇。小溪上还有各种各样的小桥。站在桥上往水里看，能看见自己和景物的倒影。
那里还有一个儿童乐园，有旋转木马、海盗船、滑滑梯……等等让孩子流连往返 。
碧绿的草坪上，许多人在那里野餐、休息、聊天、玩耍。
二年级日记 篇5
教学目标：
1．认识“则”等10个生字，会正确书写“份”等4个生字。
2．正确、流利、有感情的朗读第一则日记，感悟小女孩的情感变化。
3．有写日记的兴趣，初步了解日记的格式，开始学写日记。
教学重难点：识字、写字，规范日记格式。
教学过程：
交流碰撞，激情导入
1．同学们，今天朱老师给大家带来了一位神奇的新朋友，请看大屏幕（出示动画日记）谁发现这位新朋友与我们以前学的课文有什么不一样？说说你的发现。
2．这节课我们一起走进一个女孩的日记，请同学们跟老师一块儿认真写课题。（板书课题，齐读课题）
3．“则”就是“篇”的意思，“日记两则”也就是说有两篇日记，今天我们先来学习第一则日记。
整体感知，理清文脉
1．请同学们自由的读读第一则日记，如果有不认识的字就看看课文下面的拼音，力争达到读准字音、读通句子，别忘了标出段号划出词语。
2．日记读完了，生字都会认吗？
（1）哪位小老师来给大家领读一遍？（课件出示：则昨纱羡慕粉料套份妹）
（2）我来指你来认。
3．生字会读了，那词语你们也敢读吗？
（1）咱们来开火车读词语吧！（出示词语：学校妹妹书包一份一套昨天镶着布料橱窗小气羡慕迫不及待）
（2）有请女生读。
（3）男同学挑战读。
4．现在我们把生字和词语送进课文里，相信大家一定能够把这篇日记读得更加通顺、流畅。谁来试试？（学生分段读课文，评议。）
5．同学们，会读书的人往往会把一篇文章读成自己的话，我们把课文已经读了两遍了，哪个小博士会用读到的课文内容把这段话补充完整？〔课件出示课文内容我会填：昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。〕
三、感悟体味，激情诵文
（一）学习第一自然段。
1．今天朱老师教给大家一种新的读书方法—默读，猜猜：默读应该怎样读？（课件出示默读要求：不出声、不指读、用眼看，用心读，用脑想。）请同学们试着默读第一自然段，想一想你从这段文字中读懂了什么。
2．学生逐句汇报，教师相机逐句指导朗读，并随机引导了解“羡慕”的意思。（羡慕的眼光是什么样的？那你有没有羡慕别人的时候？别人羡慕过你吗？说一说被人羡慕的感觉怎么样？）
3．带着这份感觉齐读课文。
（二）学习第二自然段
1．买白纱裙已经成了小女孩的'一个愿望，她的愿望实现了吗？谁来读读第二自然段？
2．妈妈下班回来了，手里提着一大包东西，此时小女孩的心情怎么样？第二自然段中有一个词写出了她此时的心情，你能快速的找到吗？“迫不及待”是什么意思？从这个词你体会到什么？她找到了吗？谁来读读文中的句子？此时小女孩的心情怎么样？
2．此时你就是那个小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生气通过朗读读出来吧。（齐读）
（三）学习第三自然段
愿望落空了，小女孩十分的失望，还带着埋怨，可更让她意想不到的是……请同学们齐读第三段。
（四）学习第四自然段。
1．妈妈说那一份是给阿英妹妹的，此时的你有什么疑惑？其实文中的小女孩跟你们一样有她的不明白，谁能读读这两个带问号的句子，读出她的疑惑，读出你的见解？（个别读）
2．刚才我们通过两个问号读出了小女孩的疑惑，那你从感叹号中有读出了什么？
3．同学们，你们看，一个小小的标点符号竟然蕴藏着如此丰富的情感，看来我们在读书的时候还应该要关注文章的标点符号啊，我们一起把作者的疑惑和她心中的怨气通过朗读表现出来吧。（齐读）
4．课文学完了，那你能说说我为什么说妈妈小气吗？
5．（由“小气”的意思导入）妈妈真的小气吗？请同学们默读二、三自然段，看你有没有新的发现？
6．后来发生了什么事让小女孩理解了妈妈，自己也变得快乐起来了呢？我们下一节课再学习。
四、了解日记，熟悉格式
1．课文学到这儿，你知道日记的格式吗？日记里可以写一些什么？（同桌讨论）
2．汇报交流。
3．总结：日记就是把我们在这一天所见到的，所想到的，所经历的，所听到的事记录下来，如果能加上你的感受就更好了。希望日记能成为我们每一个人的好朋友。
五、指导写字，布置作业
1．课文读懂了，相信大家把字也能把写得很棒，看着大屏幕，谁来读读这4个字？
2．大家仔细观察这4个字，你发现了什么？
3．你会用它们组词吗？
4．范写“妹”。
5．剩下的字，老师不做提醒，相信你也会写好，大家说是吗？我们把这四个生字练一练吧。
6．同桌评议。（如果书写正确、工整、规范且顿笔摁笔到位请画三颗星。）
7．作业：
今天我们来到了一个新的环境，面对这么多的老师，我们上了一节语文课，同学们一定有很多的话想说，课后把你想说的话试着用一篇日记写下来，我们下一节课交流好吗？不会写的字可以用拼音代替或者找一找。
板书设计：
24日记两则
“我”
梦想白纱裙──妈妈不给买──？
（喜欢）（生气）
二年级日记 篇6
一年一度的元宵节终于来到了。晚饭后，我们一家到街头去看花灯。
马路上人山人海，连车都开不进去。一盏盏灯照着大地亮如白昼，有白兔灯、老鹰灯、大公鸡灯…… 真是令人眼花缭乱。其中最引人注目的是大公鸡花灯，只见大公鸡昂头挺胸，特别神气，嘴里正叼着 一条小虫吃呢！它火红的鸡冠，红绿相间的羽毛，细细的腿，非常漂亮。关羽骑战马灯也很引人注目。它的'颜色非常鲜艳，有兰色、绿色、紫色等颜色。它是关羽骑着战马，战马前腿高高抬起的 造型，看上去特别威风凛凛。虽是用塑料做的，但特别耐摔。只见关羽怒视前方，好象在说：“谁敢和我一战”？
看着这五光十色的灯笼，我好象进入了灯笼的世界！
二年级日记 篇7
好久不见的红彤彤的太阳，终于开心地爬上了碧蓝碧蓝的天空！在我的.要求下，妈妈爽快地答应了带我跟宝姐一起到山上去放风筝。好温馨的春风，清新袭人。妈妈说，她真的闻到了春的气息。
我们一鼓作气爬到了山顶上，找到一块平地，背包一扔，便迫不及待地动手放起风筝来。我不会放，可惜啊，妈妈的技术也比我强不到哪里去。风筝飞也飞不上，好不容易上了天，也支持不了多久，一会就又掉下来了。宝姐姐理论知识比较丰富，但实践起来也跟我们也差不多。我们谁都不服气，这样子反复折腾了大半天，终于累了，渴了，才翻出背包里带的吃的，蔫坐在草地上补充能量，才算罢休。
放风筝还真不容易。下次再放应该会有所进步吧？当然了哦！我一定得把风筝放得高高！相信哦！
二年级日记 篇8
今天中午，我看见妈妈在洗衣服，觉得非常好玩。我就跑过去要妈妈让我来洗衣服，妈妈同意了，我高兴得跳了起来。
妈妈先把衣服放进盆子里，接着放一点洗衣粉，用水泡了一会。后来，就让我洗衣服，我先从最脏的.地方——衣角搓起，可是总搓不干净。最后我用尽全身力气，把手都搓红了，才把衣服搓干净。接下来就是清衣服了，清了三次我才把洗衣粉泡清干净之后就把衣服拧干，可是我力气小拧不干。还是爸爸帮我的。最后把衣服给晾起来。
洗衣服让我明白：妈妈洗衣服是多么的辛苦，以后我一定要爱干净。