2021中考八年级下册语文应掌握知识点
2021中考八年级下册语文应掌握知识点大全
语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言;口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法，接下来小编在这里给大家分享一些关于八年级下册语文应掌握知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
八年级下册语文应掌握知识点
【篇一】
锐不可当：
〖解释〗锐：锐气;当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。
〖示例〗那是～，无坚不摧的。
转弯抹角：
〖解释〗抹角：挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。
〖示例〗他说话总是直来直去，从不～。
张皇失措：
〖解释〗张皇：慌张;失措：举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。
〖示例〗不管风浪多大，他也不会～的。
荡然无存：
〖解释〗荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留下。
微不足道：
〖解释〗微：细，小;足：值得;道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。
大庭广众：
〖解释〗大庭：宽大的场地;广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。
〖示例〗这是秘密的事，他敢在～之下喧扬起来?
长途跋涉：
〖解释〗跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。
穷愁潦倒：
〖解释〗穷愁：穷困愁伤;潦倒：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。
鸡零狗碎：
〖解释〗形容事物零碎细小，不成系统。
〖示例〗那～的事，恕不细说，但值得大书特书的奇迹，放过未免可惜。
低眉顺眼：
〖解释〗低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。
惟妙惟肖：
〖解释〗描写或模仿的非常逼真。
〖示例〗她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。
因地制宜：
〖解释〗根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
〖示例〗定个收入指标，实事求是，～。
销声匿迹：
〖解释〗销：通“消”，消失;匿：隐藏;迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。用于人或事物。
周而复始：
〖解释〗周：环绕一圈;复：又，再。转了一圈又一圈，不断循环。
草长莺飞：
〖解释〗形容江南暮春的景色。
【篇二】
油光可鉴：
〖解释〗形容非常光亮润泽。
〖示例〗他年近三十岁，留着‘西洋装’的头，梳的蓬蓬的，～。
抑扬顿挫：
〖解释〗抑：降低;扬：升高;顿：停顿;挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。
深恶痛绝(疾)：
〖解释〗恶：厌恶;痛：痛恨;绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
〖示例〗不象他对于墨家那样的真心的～。
粗制滥造：
〖解释〗滥：过多，不加节制。写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。
藏污纳垢：
〖解释〗污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。
〖示例〗这个地方曾经是一个～的黑窝。
郁郁寡欢：
〖解释〗郁郁：发愁的样子;寡：少。形容心里苦闷。指闷闷不乐。
〖示例〗在她给余永泽和王晓燕的信中充满了悲天悯人和～的情绪。
鹤立鸡群：
〖解释〗象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
〖示例〗正在谈论，谁知女儿国王忽见林之洋杂在众人中，如～一般。
正襟危坐：
〖解释〗襟：衣襟;危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。
〖示例〗R先生把我请在一把上位的太师椅上坐下，～和我对话起来。
诚惶诚恐：
〖解释〗诚：实在，的确;惶：害怕;恐：畏惧。非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。
〖示例〗一些成了惊弓之鸟的部员们算也～地先后把那段危险的地面通过了。
无可置疑：
〖解释〗事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
黯然失色：
〖解释〗黯然：心里不舒服、情绪低落的样子;失色：因惊恐而变以脸色。本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。
〖示例〗所有同类题材的绘画和它比较起来，都～。
恰如其分：
〖解释〗指办事或说话正合分寸。
〖示例〗老师举的这个例子恰如其分，同学们很快就掌握了这种方法。
油然而生：
〖解释〗自然地产生(某种思想感情)。
花团锦簇：
〖解释〗锦：有文彩的丝织品;簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
〖示例〗上下人等打扮的～。
美不胜收：
〖解释〗胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。
〖示例〗展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，～。
繁花似锦：
〖解释〗繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。
风云突变：
〖解释〗风云：比喻变幻动荡的局势。局势突然发生了变化。
不可名状：
〖解释〗名：用言语说出;状：描绘，形容。无法用语言来形容。
落英缤纷：
〖解释〗形容落花纷纷飘落的美丽情景。
〖示例〗四次来游，满天满谷的～;树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。
期期艾艾：
〖解释〗形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。
〖示例〗感情的激动使我说话～了。
拖泥带水：
〖解释〗比喻说话做事不干脆利落。
〖示例〗这篇文章～，读起来索然无味。
海誓山盟：
〖解释〗指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。与“信誓旦旦”不同。
〖示例〗非是我夸清正，只为他星前月下，亲曾设～。
长吁短叹：
〖解释〗吁：叹息。长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。
千山万壑：
〖解释〗壑：山沟。山峦连绵，高低重迭。
盛气凌人：
〖解释〗盛气：骄横的气焰;凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。
不自量力：
〖解释〗量：估量。自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。
相形见绌：
〖解释〗形：对照;绌chù：不够，不足。和同类的事物相比较，显出不足。
沧海桑田：
〖解释〗桑田：农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。
鼠目寸光：
〖解释〗形容目光短浅，没有远见。
〖示例〗我们从小就应树立远大理想，努力学习科学知识，决不做鼠目寸光的庸人。
相辅相成：
〖解释〗辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。
〖示例〗学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成，缺一不可。
目空一切：
〖解释〗什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。
莫衷一是：
〖解释〗不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。
〖示例〗人们议论纷纷，～。
胸有成竹：
〖解释〗原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
〖示例〗毛委员～，决定马上向南去追赶部队。
不容置疑：
〖解释〗不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。
〖示例〗报告的内容与群众反映的情况一致，～。
一视同仁：
〖解释〗原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。
〖示例〗警察却不怕自行车，更不怕洋车和三轮儿。他们对洋车和三轮儿倒是～，一个不顺眼就拳脚一齐来。
任劳任怨：
〖解释〗任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。
引经据典：
〖解释〗引用经典书籍作为论证的依据。
〖示例〗吃到这些臭东西，还要替他考证，你也忒爱～了。
悠游自在：
〖解释〗形容悠闲而舒适。同“悠游自得”。
当行出色：
〖解释〗指做本行本业的事，成绩特别显著。
肃然起敬：
〖解释〗肃然：恭敬的样子;起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。
囊萤映雪：
〖解释〗原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
随机应变：
〖解释〗机：时机，形势。随着情况的变化灵活机动地应付。
〖示例〗总而言之，我们做官，总要～，能屈能伸，才不会吃亏。
油嘴滑舌：
〖解释〗形容说话油滑，耍嘴皮子。
〖示例〗这个人～的，很使人烦。
一马当先：
〖解释〗原指作战时策马冲锋在前。形容。也比喻工作走在群众前面，积极带头。
〖示例〗李自成看见敌人增加了援军，士气复振，就赶快把人马整顿一下，由他～，继续猛冲猛攻。
顾名思义：
〖解释〗顾：看;义：意义，含义。从名称想到所包含的意义。
〖示例〗桂花蝉～，想是香味如桂花，或因桂花开时乃有，未详。
逢场作戏：
〖解释〗逢：遇到;场：演戏的场地。原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演。后指遇到机会，偶尔凑凑热闹。
【篇三】
天衣无缝：
〖解释〗神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。褒义词。
〖示例〗这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓～。
在劫难逃：
〖解释〗旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可避免。贬义词。
束手无策：
〖解释〗像捆住了双手，没有一点办法。
〖示例〗船工们面面相觑，束手无策。
物竞天择：
〖解释〗物竞：生物的生存竞争;天择：自然选择。生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生物进货的一般规律，后也用于人类社会的发展。
无动于衷：
〖解释〗衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
〖示例〗面对集体财产遭到大火的威胁，我们怎么能～呢?
变化多端：
〖解释〗端：头绪。形容变化极多。也指变化很大。
〖示例〗旧朋友是～，几乎是不剩一个了。
日薄西山：
〖解释〗薄：迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。
气息奄奄：
〖解释〗形容呼吸微弱，快要断气的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。
八年级下册语文学习方法
1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。
3、多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
八年级下册语文学习技巧
1、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进行详细的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己暂时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不同的地方，一定要加倍注意。当然，有条件的话，还应当搜集相关的资料，以备不时之需。在预习的时候，千万别忘记了反复诵读课文，如果有时间，还可以将不懂的地方制作成问题卡片，以便上课时及时与老师交流或互动，切忌不懂装懂。
2、课后复习，不仅可以巩固学习成果，而且还可以加深理解，触类旁通，培养自己的迁移能力。因此，同学们一定不要贪图省事儿，要是上课听听就了事，那么，你就有可能到头来，自己什么也得不到!