儿科进修自我鉴定
（热）儿科进修自我鉴定2篇
自我鉴定是个人对一个时期的学习或工作进行自我总结，它可以给我们下一阶段的学习生活做指导，让我们来为自己写一份自我鉴定吧。那么自我鉴定要注意有什么内容呢？下面是小编整理的儿科进修自我鉴定，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
儿科进修自我鉴定1
为期6个月的进修刚刚结束，我又离开了搬离熟悉的工作岗位。首先要感谢医院领导给予我这个宝贵的学习和锻炼的机会，还要感谢各位同事，因为你们的辛勤工作和支持，使我安心完成学业。
一、撰著我进修的单位介绍和研读目标。
我进修的单位是xx人民医院儿科，据说那是鹤壁市儿科病人最多的安阳县中心医院，那里的老师确实很敬业、能干，包括主任，住院部共七名临床医生，期间住院病人约60—200位不等。常见疾病有：普通感冒、疱疹性咽峡炎、扁桃体炎、淋巴结炎、溃疡性口炎、气管炎、支气管炎、支气管肺炎、支原体肺炎、大叶性肺炎、病毒性心肌炎、细菌或病毒性腮腺炎、急性胃炎、肠系膜淋巴结炎、急性肾小球肾炎、过敏性紫癜、脑炎、手足口病、贫血、佝偻病等。
极为荣幸得到领导对我的信任和重视，特别珍惜这次学习机会，所以更要严格要求自己。进修期间，我严格遵守医院及科室的各项规章制度，认真履行医生职责，尊敬师长，团结同事，踏实工作，正确处理医患矛盾。在此同时，我努力将所学理论知识和基本技能用于实践，不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养的全心全意为患者服务的崇高思想和良好自己职业道德。
二、我的'收获及心得体会。
通过学习，我的收获如下：
1、基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写技巧及送医规范；
2、掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病的诊治；
3、掌握了常见化验、检查的正常值和临床意义；
4、掌握了数十种常见危、重、急病人的初步处理；
儿科是一个独特的科室，面对的令人担忧是一个个脆弱的小生命。这更让我学问意识到精神科不仅要医术高，更要懂得如何和他们沟通。对待患儿和蔼可亲，态度良好，虽然有些时候会很多遇到很多恐惧的患儿家属口不择言，而我们伤者能做的就是宽容。我们可以切身感受他们的心情，孩子生病，谁的心里都会着急万分的，说一些杀人的话说道我们是可以理解的。我们能做的就是换位思考，多为患者着想，力争做到最好。每天接触很多患儿患儿和他们亲朋好友的时候，使我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命。通过与患儿的接触，我渐渐地更加偏爱这个职业。
三、今后努力的方向和打算。
以后，我会继续以“热情、求实、尽职”的作风，持着主动学的态度，秉着“不断学习，开拓创新，追求超越”的理念，在院领导和科主任的带领下，积极开展我院儿科教育工作，争取为我院创造
1、端正工作态度，规范工作内容。
2、热情为患者服务，尊重病人“知情权、选择权、隐私权”，换位思考，想患者所想，急患者所急。
3、加强医患交流，对患者“多一点微笑，多一点爱护，多一点解释”。
4、严格执行病人告知原则，加强医患沟通，减少医患纠纷。
5、有计划的坚持每天学习，不断汲取营养，努力提高技术专业水平，丰富自己的养生之道。
6、遵照三级医师查房制度，如实记录下级医师意见，不私自更改医嘱，遇到疑难病例，及时请示下级医师，遇到特殊情况，及时报告主任及院领导。
7、谦虚谨慎，碰到不懂的问题勇于发问向上级医师请教。
8、认真、及时完成住院病例。
9、严密观察病人病情变化，不可有丝毫懈怠。
10、严格执行新农合和城镇医保制度，把握检查用药指征，避免医疗资源的浪费和的不必要支出，降低儿科住院病人人均费用。
11、严格要求自己，尊敬领导，团结同事，积极配合院领导、科主任，与同事团结合作，努力为我院创造更此项工作优异的工作成绩。
以上实习是我进修的心得体会及未来的，恳请领导和同事给予积极指导。
儿科进修自我鉴定2
时间过的真快，不知不觉中在河北省深造二院进修完毕，很党政感谢医院的领导能给我这个难得的机会，在整整三个月的时间里，在新生儿室的及带教老师的悉心教导下，我学到了平时工作中遇到过的宝贵知识及临床操作。
现在回想起来，让我记忆犹新的是早产儿上呼吸机的护理知识、早产儿的静脉采血、留置动脉留置针的技术及早产儿科学喂养静脉营养的知识、新生儿室消毒隔离运行机制……还有技能一些知识我不在这里一一诉说，总之三个月的时间，我受益很大，总感觉时间飞快，自己要学的技术很多。下面我介绍顺便我的学习过程和体会。
4月8号我动身前往医院到新生儿室，刚上班第二日对新生儿室的熟识环境不熟悉，干什么不知道从哪里下手，最直接的印象是新生儿室一片繁忙景象。工作人员穿梭在新生儿暖箱间，没有停脚的时候，在我观察中，在静脉输液和早产儿输液喂养这若两部分是最忙的。我把自己各个方面定格在这两方面投入到工作中。
4月20号新生儿室从产科收治三胞胎，最小的体重仅为500克，是我前后几天没有接触到的。患儿由于是早产儿呼吸突起不规则。医生诊断了新生儿呼吸窘迫综合征，迅速上了呼吸机及心电监护。
3月春暖花开我来到在国内首创心脏内外科一体化管理发展模式，20xx年底就被卫生部确定为临床重点弄清专业——复旦大学附属儿科医院心血管中心进修学习,心血管中心除此以外心胸外科、心内科、心脏监护室、超声心动图室、心电图室和心导管等科室构成。有医务人员80余名，每年完成心脏外科手术近1000余例。其中1岁以下的小婴儿占心数内看著手术总数近50%。能来到国内先进心血管中心学习我展览馆感到荣幸，也感到作为一个心胸外科护理人肩上的担子有多沉。
一、感触
第一眼的儿科医院是与我在脑海里反复出现默氏的大医院有很大的差距，医院静止不动外面看不见拥挤的人群。门诊没出喧闹的声音，随处可见卡通的零食，看见很温馨的提示话语，布置的像家一样的休息室。但到了心脏重症让我震惊，先进的设备，有序的工作，如此较小的心脏患儿手术。
二、感动
一个体重不到3公斤，月龄不到30天的TAPVD(肺静脉异位引流)病患要做心脏急诊手术。手术完成以后还不关腕骨，能看见她的小心脏就在我的眼前跳个不停。以前的我从未这么见识近距离的感受心脏的跳动。给患儿手术的教授看见我的激动与好奇，主动给我讲解此病的病理生理、临床表现、手术如何做、术后护理重点、以及此类患儿术后的远期效果。这里的每位老师都平易近人，对我不必知道或不懂的知识点会反复的讲解，并给我资料、文献。我由衷的敬佩他们，感谢他们。
同时感谢胸心外科护理姐妹，有了你们的支持我才能在外面安心的学习。
“硬件是基础，软件是灵魂。”新生儿科有很多种多样牌子多种不同的.仪器，各种新生儿呼吸机、高频振荡呼吸机、进口及国产婴儿暖箱、辐射台、CPAP以及中央监护仪、输液泵、输液蠕动泵等，每位护士都熟悉每一台地震仪的操作，这得益于他们规范化的培训。每季安排护理查房裂稃和护理讲课，用幻灯片加床边的形式协力大家共同学习和护理提问，一月一次护理人员操作抽考。对于新护士，还安排专人带教，每星期安排的培训更是从科室制度以及每样最基本的操作流程讲起，以使她们更快的熟悉和掌握。
新生儿科每星期还会开展一次护理人员由资深护士授课的家长课堂活动。如果是早产儿出院，就会联系准备出院的孩子家长到科室接待室学习护理知识，比如洗澡、喂养、换尿布等日常工作，护士会在现场示范，他们的父母完全掌握才将宝宝放心的交到他们的手里。这样很自然就谷朗把护理的工作延伸到了家庭中所。
进修很累，因为要学的东西多，需要自己动手才能熟练掌握，需要认真思考才能适应角色转换，需要培养自己处世的精神等等。这就是一个过程，坚持下来，自己才需要有个完美的跳跃。
这个宝贵的学习机会，使我有了形形色色的体验和感受。也许这样的学习机会不会给自己的工作带来翻天覆地的变化，但对生活、对工作我有了