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小班音乐教案

冷兮め 分享更新时间:
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小班音乐教案模板锦集七篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的小班音乐教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班音乐教案 篇1

活动目标

1. 享受唱歌的乐趣,初步掌握歌曲的节奏。

2. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

3. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

4. 体验歌唱活动带来的'愉悦。

5. 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备

1. 手工制作材料。

2. 歌曲《故事书》(歌曲及音乐欣赏CD或磁带)。

3. 幼儿自备喜欢的故事书。

活动过程

1. 播放歌曲《故事书》,教师与幼儿一起唱歌:

2. 教师和幼儿到图书区参观,让幼儿自由选读故事书。

3. 提议幼儿一起合作把图书区布置成故事屋,请幼儿说一说,用什么材料来布置、怎样布置,并引导幼儿共同制定出使用规则。

4. 教师和幼儿一起布置故事屋,尽量体现幼儿的想法,并充分考虑到阅读的方便。

5. 布置完成后,请幼儿从家里带一本自己喜欢的故事书来幼儿园,放在故事屋内,给小朋友介绍故事书的内容。

活动评价

1. 能在老师的帮助下与同伴合作布置故事屋。

2. 乐于与小朋友分享、交流故事书。

3. 能演唱歌曲《故事书》。

活动反思

兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

小班音乐教案 篇2

活动目标:

1、学习使用铃鼓,能控制好自己的乐器,不随意发出声音。

2、感受玩乐器的快乐,并用铃鼓敲击不同节奏,表现故事情节。

3、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动准备:

铃鼓每人一只,教学挂图,故事视频,音乐

活动过程:

一、导入

带领幼儿做走跑游戏进入活动室。

【设计意图:体会节奏的变化,为活动奠定基础。】

二、展开

1、观看视频,引导幼儿发现三次喝粥的不同速度并运用声音表情表演。

(1)提出问题,引起兴趣。

小朋友,你们喜欢喝甜甜的粥吗?动物幼儿园的大狼也喜欢喝甜粥,你们知道他是怎样喝粥的吗?猜猜看他是快快地喝还是慢慢地喝,是一勺一勺地喝还是大口大口喝?听完故事你就知道了。

(2)欣赏挂图,听老师讲故事,学习大狼喝粥的动作。

提问:

①大狼都是在哪里喝粥的?

②在姥姥家是怎样喝粥的?师生共同表演喝粥模仿烫嘴表情。(第一次喝得很快很快 大口大口快快喝,哗啦啦)

③在自己家是怎样喝粥的?师生共同表演喝粥模仿肚子疼表情。(第二次喝得很慢很慢 舀一勺,喝三口)

④在幼儿园老师告诉大狼是怎样喝粥的?渗透日常饮食习惯,要不快不慢地喝稀饭。

师生共同表演喝粥模仿舒服的表情。(第三次喝得不快不慢 舀一勺,喝一口)

(3)教师再次讲述故事,引导幼儿用表情和语言表达或用声音和手部动作三种不同的喝粥。

教师讲故事,在喝粥部分用鼓打出鼓点节奏,幼儿用动作表现。

小朋友们都知道大狼是怎样喝粥的了,那我们一起跟着故事学一遍好吗?

【设计意图:熟悉故事,先引导幼儿徒手练习,为铃鼓演奏打好基础】

2.学习使用并控制铃鼓。

(1)学习使用铃鼓,指导练习摇、敲的动作。

老师今天为你们每人准备了一只铃鼓,不过在取铃鼓之前我有一个小小的要求:就是要管好你的小铃鼓,不要让他随便发出声音,好,请小朋友们去选铃鼓吧!

拿铃鼓的方法:鼓面向上,四指并拢抓鼓边内侧,大拇指放在鼓边外侧。

摇:一手举起,转动铃鼓,发出声音。

敲:鼓面向上,一手握住铃鼓,一手轻敲鼓面。

(2)训练幼儿对乐器的控制。

常规:老师让铃鼓唱歌时,你就让他唱,不让他唱歌时,你就不能让小铃鼓发出声音。

【设计意图:学习使用铃鼓的基本方法和使用规则,培养良好的常规习惯】

3.根据故事情节变化,探索用铃鼓快速、慢速、中速的演奏方法。

(1)教师出示铃鼓,与幼儿讨论如何用铃鼓表现大狼三次不同方式的喝粥。

提问:我们怎样用铃鼓的声音来表演大狼快快喝粥呢?

教师:大狼快快地喝粥,怎样让铃鼓发出“哗啦拉”的声音呢?

幼儿讲述一种方式教师就带幼儿一起空手练习一次。(练习快速演奏)。

教师:大狼舀一勺,喝三口,怎样让铃鼓发出这种声音呢?幼儿讲述一起练习。(表演大狼慢慢喝粥 练习慢速演奏)

教师:大狼舀一勺、喝一口,可以怎样让铃鼓发出这样的声音。(表演大狼不快不慢喝粥 练习不快不慢演奏)

(2)结合完整的故事讲述,幼儿打击铃鼓表演故事。运用铃鼓表现三种不同的节奏。

大狼在姥姥家喝粥舀一勺,大口大口喝进去(慢拍一下,连续摇铃鼓)

在自己家粥太烫了,舀一勺,喝三口(慢拍一下,摇三下),在幼儿园喝粥舀一勺喝一口(慢拍两下)。

(3)播放故事磁带,教师指挥,完整表演。

现在我来指挥,让我们一起边听故事边演奏大狼喝粥吧。听,故事开始啦

【设计意图:教师在不断的引导复述故事的过程中,使幼儿能够根据故事内容反复练习铃鼓的演奏。】

4、让幼儿自由玩铃鼓,尽情感受玩乐器的乐趣。

(1)铃鼓真好玩,除了刚才的`玩法还可以怎样拍?请起立,大家尽情地玩吧。

(2)从幼儿动作中提取有代表性的动作。(请个别幼儿做展示,大家学一学)

(3)在音乐的伴奏下,与铃鼓同舞。

让我们把刚才的动作连起来跳个铃鼓舞吧!

【设计意图:通过幼儿的自由演奏,使幼儿能够更好更灵活的掌握铃鼓演奏的技巧,从中体会到乐器给她们带来的快乐,并且能得到创造性的发展。】

三、活动结束。

教室的电话响了,“喂,你好,你是谁啊?”“哦,你是大狼啊,有什么事情吗?”“你想请我们班小朋友去你们家做客啊?”回头问小朋友们想不想去?然后请小朋友们用手里的乐器和老师们再见,快快乐乐的去大狼家做客~~~

【设计意图:增加幼儿的兴趣,使课堂有个完整的结束,让整节课都在一个故事中呈现】

活动反思:

我选择了幼儿熟悉的铃鼓作为演奏乐器,和幼儿一同观察画面、倾听故事、分析内容,幼儿在学会敲打乐器以后,不会满足于单调不变地发出一种声音的。为了使声音富于变化,有的会越敲越快,有的则越敲越慢,还有的越敲越使劲,或越敲越轻。这时,我问:“大狼大口喝粥是怎样的呢?”康贺说:“我用铃鼓用力的摇,哗啦啦!”心仪说:“铃鼓轻轻拍,大狼轻轻喝粥。”孩子在模仿和表演中,不断自主探索适合的强弱和节奏,获得表演的快乐,获得了通过声音表现事物、表达情感的一种方式和途径。

同时节奏活动更多的是以集体活动的形式进行的。在集体活动中,为达到统一的目的,幼儿要逐步学会克服以自我为中心,能够注意别人的行动,服从集体的需要,尊重同伴,了解自己行动的结果对同伴和集体的影响,尽力与集体保持一致。于是在活动中我要求幼儿:在演奏前,乐器拿出之后,幼儿必须控制乐器不发出声音。整个演奏过程中,用老师夸张的体态语来提醒幼儿:注意控制和调节自己的音色的力度,确保演奏效果。结束时,按指挥的手势放回大腿。这些细微的动作都要求幼儿注意力集中,能够抵抗外界的诱惑,克服各种困难,这些无形中都培养了幼儿的意志品质。

小百科:狼是国家二级保护动物。共46个亚种,体型中等、匀称,四肢修长,趾行性,利于快速奔跑。头腭尖形,颜面部长,鼻端突出,耳尖且直立,嗅觉灵敏,听觉发达。

小班音乐教案 篇3

活动目标:

1、幼儿能在熟练演唱歌曲的基础上,创编动作进行表演。

2、能大胆的在集体前进行表演。

3、体验自己会表演的成功乐趣。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

歌曲伴奏带

活动过程:

(一)发音练习

1、《可爱的小动物》教师引导幼儿发音清楚的进行演唱。

2、《小朋友爱唱歌》引导幼儿发音清楚的唱准音阶

(二)引导幼儿复习歌曲

1、幼儿随老师伴奏进行演唱

教师根据幼儿演唱的情况进行进行引导,提醒幼儿发音清楚的演唱。

2、引导幼儿尝试创编动作

(1)教师放录音引导幼儿随音乐进行表演

(2)教师观察幼儿的表演,引导幼儿相互学习、模仿

(3)幼儿集体随老师一同边唱边表演

3、鼓励幼儿为大家表演

(三)结束

鼓励幼儿为家人表演自己学会的新本领,引导幼儿在音乐曲中进行表演。

活动反思:

幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。让孩子在反复感受中,轻松而兴趣地进行学习。从而完成了音乐教学的.目的。活动过程中,教师既是组织者,又是参与者,做到真正的有效互动。

小班音乐教案 篇4

  【活动目标】

1、乐于学说儿歌,感受植物成长的生命力。

2、学习和尝试照顾植物,知道要爱护植物。

  【活动准备】

1、《小种子》儿歌,文字旁边配简单的图画。

2、花的种子、小铲子、水。

3、三个装有泥土的花盆。

【活动过程】

1、出示《小种子》儿歌,教师先边指边读说一遍儿歌,引导幼儿观察文字旁边的图画,帮助他们理解儿歌。

小种子,真奇妙,

太阳照,水儿浇,

发芽长叶节节高,

开出花儿多美好。

2、请幼儿和教师一起边说儿歌,边做动作模仿小种子长大和开花。

3、教师提问:

(1)小种子需要什么才能长大?

(2)如果你来照顾它,你会怎么做?

4、建议大家一起种花,出示花的种子,请幼儿观察种子的外形特征,然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上,当作标签。

5、待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置,请幼儿分组每天轮流照顾植物。

6、请幼儿注意观察种子的`生长和变化,看看能否种出花儿。

教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况,便于与幼儿进行回顾时加深印象。

  【活动评价】

1、能说儿歌《小种子》。

2、能照顾和爱护植物。

  【活动建议】

1、儿歌的图可以自己制作,用大一些的字体将儿歌抄在一张大纸上,然后,根据每句儿歌配上简单的图,如:太阳、水壶、发芽的种子等。

2、在提问“你会怎样照顾小种子?”时,教师可通过提示,帮助幼儿了解在照顾植物时应注意的事,如:水不能浇得过多,轻轻地触摸等。

3、三个花盆里的种子可以是同一种花,也可以不同。

小班音乐教案 篇5

活动目标: 1、熟悉乐曲旋律,结构与节奏,掌握跳、蹦的基本动作。 2、能合着音乐节奏运动。 3、享受游戏情景营造的快乐。 活动准备: 1、兔子头饰若干 2、兔子舞音乐 3、图谱 4、皇冠 活动过程

活动目标:

1、熟悉乐曲旋律,结构与节奏,掌握“跳、蹦”的基本动作。

2、能合着音乐节奏运动。

3、享受游戏情景营造的快乐。

活动准备:

1、兔子头饰若干

2、兔子舞音乐

3、图谱

4、皇冠

活动过程: 韵律活动:兔子音乐舞会

1、复诉儿歌“小白兔白又白”,以“好消息”引起幼儿的'兴趣

师:“兔宝宝们,你们一起把儿歌“小白兔白又白”说给妈妈听下好么?”

(幼儿一起讲诉儿歌)“宝宝们真的很棒,妈妈要告诉你们个好消息,想听么?(想)今天森林里将举行一场音乐舞会,在舞会上将会选出跳的最棒的舞者,为他戴上最美丽的皇冠。”

2、让幼儿了解“舞会”

师:“宝贝们,你们想不想戴上这个皇冠?”(想)“恩,我也想戴皇冠哦,那你们知道在舞会上要干什么了?”(幼儿自由回答)“对的,宝贝们你们是真的很聪明的哦,在舞会上要跳舞、唱歌、还有蛋糕吃哦,那你们想不想去参加了?”(想)“那我们一起参加去参加吧,但是,我们还不会,那我们现在就一起学一学吧。”

幼儿园里朋友多,找朋友(音乐)

小班音乐教案 篇6

活动目标

1、 熟悉歌曲的旋律,学习用自然的声音唱歌。

2、 根据已有的生活经验,仿编歌词。

3、 积极参与歌唱活动,感受音乐的乐趣。

重点:熟悉歌曲,用工整替换的方法创编歌词。

难点:能完整的演唱自编的歌曲。

准备:图谱、小兔

活动过程:

(一) 谈话导入,引出课题

今天,李老师请来了一位小客人来我们班做客,你们来猜猜看,它是谁?(小兔) 大家好我是小兔子,很高兴来到XX班做客。今天啊,我要给你们一个惊喜,要给大

家带来了一首好听的歌曲,你们听~~~

(二) 学唱新歌

1、 教师范唱第一遍,幼儿倾听

师:听了这么好听的歌曲,谁能来给这首歌取一个好听的`名字?(小兔子)

师:那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征?(两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴)

2、 教师范唱第二遍,边唱边做动作

好,接下来请小朋友听一听歌曲里面的小兔子它有什么特征?和小朋友们说的是不是一样?

师:谁听清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征?两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴)边总结幼儿的回答我边出示图谱

3、 出示图谱,寻找问题

师:请小朋友们来看一看,这图谱里面有什么图片你是看不懂得?(教师用歌词来回答幼儿的问题)

4、 幼儿看着图谱学唱

好,接下来请小朋友看着图谱用美妙的声音来唱歌。

小班音乐教案 篇7

游戏目标:

1、一边唱歌一边大胆地做动作。

2、感受情景游戏带来的愉悦情绪。

游戏准备:音乐磁带。

游戏规则:

请一位幼儿坐在圆圈中间,蒙上眼睛表示在家,游戏里还有许多的客人,手拉手边走边唱,唱到"敲"字时,大家立正。老师就请一位小朋友去敲门。

教学反思:

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的.艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。