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幼儿园英语教案优秀

白满川 分享更新时间:
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幼儿园英语教案优秀

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的幼儿园英语教案优秀,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园英语教案优秀1

活动目标

1、引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。

2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

3、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

活动准备:

1、英语动画片:Let s go by bike

2、课件-乐趣练习:交通工具

活动过程

一、warm up做准备

1、 律动:《By bus》

师:Let’s go by bus, OK?

2、 Are you happy today ?

师:How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想1. 逐一出示交通工具的图片。

(bus car train plane boat)

a、What is it ?

b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?

引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。

三、玩一玩

玩法:幼儿分四组,每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的`家。

全体幼儿喊口令:By busBy train ------ 获胜的幼儿得到奖品。

师:Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)

四、看一看

英语动画片:Let s go by bike

巩固对交通工具的认识。

五、幼儿律动出活动室。《Row row row your boat》

师:Let’s go by boat, OK?

幼儿园英语教案优秀2

【活动目标】

培养儿童对英语产生较浓厚的兴趣。

让儿童学会询问和指认的常用语。

让儿童掌握狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子的英语说法。

【活动目标】

主题:去动物园

功能:询问和指认

句型:What’s this? It’s a … I’m here!

单词:monkey, fox ,dog ,bird,duck

【活动过程】

让五名儿童分别扮演狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子,其余的儿童跟着老师去动物园。

引入主题:

带领小朋友去动物园

Miss Wang : Today, I will take you to The Zoo

(今天王老师要带小朋友去动物园) Ok?

The Class : ok!

Miss Wang : Let’s line up.(小朋友们排好队)

Let’s go!

来到动物园

Miss Wang : Wu…。.Stop! We reach The Zoo.

见到猴子

Miss Wang : Look! What’s this?

引导儿童说:It’s a monkey.

Miss Wang : Hello,monkey!

The class: Hello,monkey!

The monkey: Hello!

看到小鸟

Miss W ang: Look! What’s this?

引导儿童说:It’s a bird.

Miss Wang : Hello,bird!

The class: Hello,bird!

The monkey: Hello!

Miss Wang: Do as bird do.(让我们学一学小鸟的样子)

Miss W ang: Ok,It’s time to say bye-bye to bird.

Miss W ang: Bye-bye bird.

The class: Bye-bye bird.

The bird: Bye-bye.

看见小鸭子在湖里游泳

Miss Wang: A duck in the river.

The class: Oh a duck in the rive.

The duck: 嘎!嘎!嘎!

看见两只小狐狸

Miss wang: what are they? Oh they are foxes!

The Class : Foxes!

不远处传来断断续续的哭声:

Keep guiet! Listen carefully!

Miss wang: Oh, A dog is crying! What’s the matter?

The class: 小狗的脚被绳子缠住了。

Miss wang: let’s help him!

其中一个小朋友很快就帮小狗解开了绳子

The dog: Thank you!

The class: you’re welcom!

The dog: 汪!汪!汪。

和小动物们一起玩游戏:

Miss wang: Do you want to play with the lovely animals?

(小朋友们想不想和这些可爱的小动物一起玩呀?)

I have a stick of magic rod.(我有一根魔术棒)。我要把小朋友们变成小动物和动物园的动物一起玩游戏。

用魔术棒指向一个小孩说:Magic, magic,magic,Monkey!…。

然后让所有的`小动物围成一个圈:老师说:Fox fox Where are you? 戴着狐狸头饰的小朋友就要回答说I am here! 并且跳到圈的中间。其他小动物向四处逃开。狐狸就去抓他们。

回家:

老师慢慢的举起一个月亮。It’s time to go home!

Miss wang : 天黑了,我们该回家了。让老师把你们变回来。Magic!magic!magic!

It’s time to say googbye to the animals.

歌曲:(sing a song) 用歌声和Animals再见。

Goodbye, everyone. Goodbye, everyone. Goodbye, everyone.

It’s time to say goodbye.

幼儿园英语教案优秀3

1、复习掌握学过的动物单词比如tiger,elephant,dog,cat

2、学习新的动物名称:dolphin,peacock,penguin

3、理解问句:what's missing

4、教学重点:学习新的动物的单词,并可以将图和单词对应

5、教学难点:让幼儿记住新的动物单词同时能理解老师问的问题what's missing?

教具准备:各种动物卡

教学过程:

1、Warm up热身(手指儿歌: everybody can you show me your hands?

让小朋友把两只手各伸出一只食指,互相敲敲并唱:one finger one finger tap tap tap, two fingers two fingers tap tap tap , three fingers three fingers tap tap tap, four fingers four fingers tap tap tap , five fingers five fingers .clab.大家一起很快的拍手,老师说one two three stop.大家停下。

2、 Greeting问候时间:

T: hello ,boys and girls how are you? Kids:I'm fine and you ? T:引入主题today I bring many friends ,can you guess who are they? Ok,let's count one two three 。.。they are coming.

3、Review复习:

老师以快速闪卡的模式依次出示学过的动物卡片,并让小朋友说出动物的英文名字。老师观察看那个小朋友说的最快最准确并击掌鼓励。

4、 New lesson新授课程:

老师继续引出新的动物出来:Now i have three new animals come out. Do you want know who are they? Ok, we count fivene,two,three,four, five. Look,what's this? Kids:海豚。T:yes,it's dolphin.It swim in the sea.ok next one what's this? K:孔雀。T: good,it's peacock. It's very beautiful yeah? Ok, the last one ,what's this? K:企鹅。T:yes,it's penguin. It's lives very cold places,对,它生活在很冷的的地方。介绍完新的动物,让孩子跟老师读一遍。

5、Chat练习:

老师将新的动物图片粘在黑板上,然后每次请两名幼儿到黑板的`对面,当老师问:which one is 。.。.?动物的时候,两个幼儿要快速跑到黑板前正确并很好的用手指出图片,然后回来击掌(这个环节是检验学习新单词,可以每组进行两轮)

6、Games游戏环节:

老师先告诉幼儿游戏规则。Now,let's play a game.The name is what's missing?谁不见了?Frist put three animals on the blackboard and one kid stand here.Look them and remember.首先我将三张卡片放在了黑板上,请一名幼儿上前面来站在这并看记住这些动物Then turn around and i take away a card. When the teacher say: turn back and you can guess what's missing.老师叫孩子转过去并拿走一张图片,然后说转过来的时候,幼儿猜guess what's missing?如果猜对了,老师问大家right?其他孩子会说yes,老师可以击掌或奖励给予鼓励。老师作完示范,请每次请两名幼儿来玩,一个放卡片,一个猜,猜完后再互换位置,都猜对了都有奖励。

7、最后再复习一遍所有动物,并强调新的动物跟它们说byebye。以唱儿歌形式走向卫生间洗手结束课程(hands and shoulders)

幼儿园英语教案优秀4

目标:能够正确说出自己的性别。

乐意积极参与英语活动。

准备:男孩、女孩的胸饰

请大班幼儿表演(2名),枪、洋娃娃

进程:

1、师生问好

2、请大班幼儿表演

男孩(师给他穿裙子):No,NO,I'maboy

女孩(师给枪他玩):No,NO,I'magirl

请小朋友说出男孩与女孩的区别,教师在黑板上画下来

oyshaveshorthair,weartrousers,likegun

Girlsusualyhavelonghair,wearskirt,likedoll

3、集体练习

T:Isheagirl?

S:No(回答原因)

T:Issheaboy?

S:NO(回答原因)

练习发音:BoyGirl

4、游戏巩固练习

①谁的.反应快?Boysstandup!Girlsstandup!

②找自己的图标

教师请幼儿上来找自己的图标,并大声说I'maboy/girl

5、结束

Boysandgirlsstandinaline下楼做游戏

名称《ClapClapClapyourhands》

目的:

1、初步学念儿歌,理解nod/raise/strectsh的含义

2、积极参与英语活动,保持愉快情绪。

准备:机器人头饰

进程:

1、游戏Followme感知Slowlyquickly

2、出示卡片,复习headarmslegs

并引导幼儿区别单复数

3、机器人情境表演

机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼

①教师介绍机器人可以用声音来控制。发出口令:nodyourhead/strectshyourarms/raiseyourlegs引起幼儿学习欲望。

②请幼儿一起来控制机器人,发出口令。

③机器人突然不能动了,请个别幼儿上前给他加油,然后发出口令。

④幼儿间相互控制,一名幼儿扮演机器人,另一名幼儿扮演发出口令者。

4、音乐游戏

《Shakemyhands》

幼儿园英语教案优秀5

一、活动名称:

帮小熊整理衣柜

二、活动目标:

通过帮助小熊整理衣柜,引导幼儿尝试将衣服、裤子、鞋子进行分类,并有序的摆放,养成好习惯。

三、活动准备:

小熊头饰、每名幼儿自备上衣、裤子和鞋。

四、活动过程:

1、玩活动区:收玩具时,大家看到娃娃家里有一只小熊,发现它有一些不高兴,询问:小熊,你怎么不高兴?需要我们帮助吗?(自己的衣柜很乱,找不到要穿的衣服,不能出去玩了,谁能帮帮我呀?)

2、小朋友帮助小熊收拾衣柜:

(1)请幼儿大胆说出自己的好办法

(2)幼儿整理小熊柜子里的衣服、裤子、鞋子

提问:你是怎样整理的.?

3、摆放衣服:

请幼儿把整理好的衣服放到衣柜里,请小熊来看一看。

小熊:这件上衣怎么去了别人的家呀?它的家在哪里呀?

(小熊拿起那件衣服请大家帮忙)

4、给小衣柜贴标志:

5、小熊非常满意,感谢小朋友帮她把衣服分层整理,表扬小朋友摆放的东西整齐。

小熊知道以后按照衣柜标志摆放物品,养成好习惯。

幼儿园英语教案优秀6

【活动目标】

1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

【活动准备】

盒子和不透明小袋子一个,苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,多媒体课件。

【活动过程】

1、热身运动。

《eyes ears mouth and nose》

教师与幼儿边唱边做动作,以达到课前的热身准备。

2、学习水果单词。

(1)apple。

教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前,激发幼儿探索的'欲望。

C:盒子

引导幼儿说出Yes或No)

敲盒子)

作举手状,并引导幼儿说出

当幼儿拿出苹果之后,教师:Oh(惊喜的)

C:苹果

教师要抑扬顿挫的反复读)。read after me, apple。(幼儿跟读)

(2)pear

教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西。

教师:Hum!(作吃的动作)

然后分给幼儿吃:Eat it!

接着问幼儿:What’s this?(梨)

教师:Yes,pear ! read after me, pear。 (幼儿跟读)

教师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什么东西。(作闻的动作)

然后拿到幼儿面前:

接着问幼儿:

C:橘子

教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)。

教师把香蕉装在一个不透明口袋里,然后示范摸一摸,再请一名幼儿上来摸一摸,并请他猜猜是什么东西。

C:香蕉。

请幼儿拿出水果。

T:(惊喜)Yes,banana。(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)

3、复习巩固

(电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人,大家看是谁呀?

瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。

(1)变出苹果并提问:

T: What’s this ?

S:It’s an apple 。

T:Very good!

(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)

(2)变出橘子并提出问题。

T:Wha’s this ?

S:It’s an orange。

T:Read after me ,orange, orange。

(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)

T:What’s this?

S:It’s a pear。

T:pear,pear,pear。

(4)变出香蕉并提问。

T:What’s this ?

T:banana

4、摘果游戏。

第一步:先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师说I like apple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。并说:

第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。

(拿apple 的小朋友站起来跳一下)

(拿 pear的小朋友站起来跳一下)

(拿 orange的小朋友站起来跳一下)

(拿 banana的小朋友站起来跳一下)

5、品尝水果:

魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏,现在请小朋友和它一起品尝水果。

教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm!Sweet!

(继续引导二说出 Yes)

接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/pears/oranges/bananas”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)

6、结束。

多媒体课件播放歌曲《good bye to you》,幼儿边表演边唱。结束活动。

【活动反思】

(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础,所以进入中班后在英语活动中,实行全英文教育有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合。

(2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿。

(3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励。

标签:英语教案