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做四有好老师精彩演讲稿(7篇)

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在我们的生活中,演讲活动很常见,一般在正式演讲前,我们都会准备一份演讲稿,那演讲稿的内容要怎样写呢?下面是小编为大家整理的关于做四有好老师精彩演讲稿,希望对您有所帮助!

做四有好老师精彩演讲稿篇1

尊敬的各位领导、老师们:

或许蔚蓝的天空是你心中的一道风景,或许清脆的鸟鸣声是你心中的一道风景,又或许父母对你无言的爱是你心中的一道风景。可是,对我而言最美的一道风景是每一位教师无私奉献的身影。

有这么一位教师被这么评价——“为了孩子四处奔走,眼角有了皱纹,双手不再细腻,但是她把爱与温暖带进了农村学校,她是让全国人民尊敬的“80后最美乡村女校长”—李灵。

20__年李灵大学毕业。她回家后看到有大量留守儿童辍学在家,便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下,她拿出家里20多万元的积蓄办起了希望小学。在学校,她是校长兼思品老师。在她的辛勤操劳下,7年来学校不断扩大,学生人数达到300多人。由于学校学生的学费全免,李灵已经欠了8万元的外债,已无力购买教辅资料和课外读物。她为了能够让孩子们能坐在宽敞的图书室里看书阅读,李灵趁着暑假,向父亲要了200元只身来到郑州。她买了一辆破旧三轮车,顶的烈日,沿街拿着秤一斤斤地回收旧书本,用一滴滴汗水载回了孩子们的“精神食粮”。其实,在我们的教师队伍中,又何止一个“李灵”呢?在祖国的教育事业最前线,多少教师正在孜孜不倦地奉献着,他们为了学生们的未来不辞劳苦。不分昼夜的批改堆积如山的作业,不耐其烦的培优补差,他们是这样的关心爱护着学生们,甚至为了和学生在一起而疏忽了自己的年迈的父母和幼小的孩子。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”……老师就是学生人生道路上的指明灯,点亮自己成就学生的未来。这是多么让人为之动容的场景。

当20__年我怀着无限的憧憬踏上教育这方热土时,我觉得我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。我坚信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在教师爱的沐浴下长成参天大树。正因如此,虽累,却乐在其中。我们应当以身边“最美教师”为榜样,学习他们无私奉献、爱生如子的高尚情怀,学习他们爱岗敬业、为人师表的崇高品格,学习他们对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,在平凡的岗位上,贡献出自我的光和热,为自我的教师生涯书写美丽的华章!

做四有好老师精彩演讲稿篇2

尊敬的各位老师:

大家下午好!

从教十几年来,我深切地感受到教学的路上,教师是一群追逐者。在成长的道路上,又是一群学习者。有人说教师的工作是单调乏味的,每天上课、下课、批改作业、写教案,生活轨迹一成不变。每天和什么也不懂的小孩儿在一块儿,耳边听着他们的喧闹声,看着他们把作业本弄得乱七八糟,你永远也别想找到片刻安宁。有人说教师的工作是清贫的,你无法悠闲地坐在西餐厅喝下午茶,不能穿着流行色的衣服任意放飞自我等等,这些说法似乎不无道理。

然而,这真是教师的全部吗?那么,怎样才算是一名好老师呢?要做有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的老师。教师要有理想信念,就是全心全意,坚持信仰;有道德情操就是不偏不私,公平公正;有扎实学识,就是要精博并兼,达观至善;有仁爱之心,就是要大爱无悔,深仁厚泽。

成长不止

在平凡的工作岗位上,我时刻以“四有”的标准严格要求自己。时时处处给学生起表率作用。在班级管理中,凡是要求学生做到的,我都以身示范。我要求学生每天7:40开始晨读,我每天晨读前准时站到班门口,以此潜移默化的影响学生养成按时到校的习惯。我每天把讲台办公桌整理的干干净净,以此影响学生保持好个人卫生班级卫生的习惯。我经常和学生分享读书心得,熏陶学生,让学生养成良好的读书习惯。“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”在我的影响下,孩子们逐渐养成了很多良好的习惯。

我坚持从一点一滴做起,日常工作不曾有丝毫懈怠,在平时认真做好教、改、批、辅等各项工作,努力学习现代教育理论知识,刻苦研学课标。自参加吕艳丽名班主任工作室以来,我逐渐养成了阅读、反思的习惯。每当夜深人静时,我静静的享受着读书带来的快乐,改卷带来的成就感和幸福感,反思带来的顿悟和心灵的通透……辛苦并幸福着。我不断地在学习中摸索,在学习中总结,尽最大的努力,做更好的自己。

关爱吾生

在平时工作中我及时转化后进生,经常把关爱的目光投向留守儿童,在孩子成长的道路上送上及时的阳光和雨露,滋润孩子健康成长。我们班有个叫小艺的孩子,不写作业不读书是家常便饭。起初我“不厌其烦”的多次批评指责,孩子仍然无动于衷。于是我使出“杀手锏”向家长告状,结果竟然是家长对我一通哭诉,说孩子在家一两个小时还写不了一张字,父母软硬兼施,结果未见一点成效。面对如此无奈的父母,我反复想怎么办?到底该怎么办?有人说越是出问题的孩子,越是缺少爱和关注的孩子。于是班会上我动员同学们采用讨论交流的方法,让大家针对这样的情况帮老师出出主意,于是,便有了以下几条建议:

“老师,可以让好朋友每天督促他,提醒他。”

“老师,可以给他额外奖励。”

“老师,可以让他帮老师发本子,激发他学习的动力。”

“老师,可以和家长结合发现孩子身上的闪光点,鼓励孩子(一位读书很好听的女孩)……”

在教学中我不断尝试利用各种方法,做到不断关注孩子。同学们也不断地提醒她鼓励她,执行的过程中几经反复,不断坚持。孩子感受到了大家的爱和信任。渐渐地,能够按时完成作业。上课眼里闪烁出自信的光芒,成绩也有原来的不及格提到了80多分,并在学校“六一”联欢会上表演了诗歌朗诵。我很欣慰,因为孩子的点滴进步和看得见的成长。我明白了,教学的路上老师不光要有奉献的精神,敬业的态度。还要有为人师者的智慧和育人策略。于是我从钟杰老师的《这样做班主任才高效》中学得管理班级的办法,从而有了我班27条班级公约。从《正面管教》中学的和善而坚定的态度对孩子是多么的重要……愿成长,成为我前行路上最美的风景。我将不断努力,一路从看别人的风景,到成长为属于自己的风景,学习、反思、成长我一直在路上……

工作中我通过开展辩论会,演讲比赛、故事会、小小书法家等多种形式的活动,从不同方面带动学生学习,丰富学生的学习生活,增进师生之间的感情。我经常利用活动带动学生写作,让学生在生活中学会表达自己的情感。如学校的“趣味运动会”,我班特殊班会课《信任》,齐心协力的活动,掰手腕儿的活动……四年级以来我收集学生优秀作品几十篇,并打算坚持下去,以此作为五年级孩子毕业礼物送给大家。

筑梦前行

今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,而广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。亲爱的同仁们,让我们携起手来,并肩同行,用颗颗饱含理想、道德、学识的仁爱之心,在教育的沃土上奋力书写属于我们自己的教育故事!

感谢大家的聆听,我的演讲完毕,谢谢大家!

做四有好老师精彩演讲稿篇3

尊敬的各位领导,老师们:

大家下午好!

今天我演讲的题目是《我用爱心铸师魂》。

“师者,所以传道授业解惑也。”1000多年前的唐朝时代韩愈给了老师这样的定论,如今看来,依然盛行,我们要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。在我看来,四有好老师就是要关爱学生、热爱教育。用执着高尚的爱心铸就纤尘不染的灵魂。

还记得三年前,我从基层调到横山区第三小学,由一名中学老师转岗为一名小学一年级的语文老师兼班主任,突然的改变让我无所适从。面对六十二双求知若渴的眼睛和六十二张叽叽喳喳的小嘴巴,我感到无比的困惑与无助。当时的压力真的是非常大。首先是语言交流方式。一直以来我都习惯与学生谈论新闻资讯、时事热点、人生理想、娱乐八卦……而一年级的孩子他们的关注点显然不在这个点上。一时之间,我竟然发现一直能言善辩的自己出现了交流障碍,甚至连亲切地称呼“小朋友”都觉得哇好别扭。好在,我这个人,心一动,就行动,我意识到转变观念,转变教法迫在眉睫,所以也就立马开始精心摸索刻苦钻研,同年级老师的课,学习她们与孩子们的交流方式,看课件,模仿视频语言,跟读,还搜集翻阅《心理学》《语文课程标准》等相关书籍,研读孩子心理特征,以他们的内心世界为切入点,努力拉近我与孩子的心理距离,做他们喜欢的事,说他们喜欢的话,阳光体育课上,我和他们一起捉迷藏,跳绳,猜谜语,经过一段时间的打磨,感觉在有意无意中开始融入到了孩子们的语言世界当中,也开始走进孩子的心灵世界,孩子们总爱簇拥我,问这问那,我特别欣慰。说真的,这个过程,我地地道道吃透了教育转岗的艰辛与难堪,但也尝到了成功后的甜头,明白了教育的内涵饱含着不断更新、不断提取,才能步步靠近成功的过程。只要你用心去做,努力求索,定有收获。

最简单的东西往往最复杂,初接一年级语文课,向来认为简单的a、o、e,一二三,横竖撇捺,深究起来竟然也有很深的学问,每一个字母、每一个笔顺都有它内在的秘诀,写法笔顺啦,笔画名称啦,传授技巧啦,对我来说,真的都是困惑。责任驱使我不能有半点马虎,半点忽视。无奈,不服输的我扛起了沉甸甸的书袋子,每天下午回家一本教案、一本教参、一本教材、一本七彩课堂,细细研读、慢慢斟酌,默默整理,静静书写,最后成就一份完整的教学设计,这个过程,每日饭后都不会低于两个小时,天天如此,雷打不动。就这样,不断学习、不断研读,不断品味,不断修改,不断更新,不断完善,我的教学方法日渐灵活,我的教学理念与时俱进,教学经验也在积累中不断丰富。一个学期下来,与我的体重同时飙升的就是我的语文课堂驾驭能力。我也更加理解吃透了,“乐在其中”的内涵,教师的乐在哪里?就在这份平凡而神圣的职业里。

时间的河流滚滚向前,尽管我有了初步成功的喜悦,然而危机感并未摆脱,新课改不断推进,教育理念不断更新,教育行业竞争愈来愈激烈化。一肩化解压力,一肩应对挑战,这就是年轻教师的使命。国外有教育家说过:“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。”如若不努力提高自己的业务能力,随时都将在竞争的浪潮中被淘汰出局。刚好,学校推荐我参加县教学能手大赛,坦白讲,一开始内心是拒绝的。因为我觉得自己才只有两年的专业经验,才疏学浅,没有水到渠成的自信,只能因缺乏勇气给自己找退路。这时候,来自领导的鼓励与鞭策,让我下定决心迎难而上,学校专门成立了教学能手培养工作室,以师徒结对的方式来帮扶打造。在这个过程中,我非常感谢学校的老师们抽出时间听课、评课,刘海燕主任、王智丽老师与曹晓燕老师,三位老师不辞辛苦,对我们参赛选手倾囊相授。我们三个老师更是一有时间就在一起研读教参、互相听评课,遇到备不出来的课,贺丽校长亲自听课、评课、备课,磨课指导……就这样,我一次次摸索,一次次尝试,一次次实践,一次次完善,一次次提升,在反复轮回、日进日新中,享受着阳光教育、阳光进步、阳光成功、阳光喜悦、阳光自信……

纵观过程,我回味无穷,累过、困过,迷茫过,但我等闲视之,咬定青山,从未放松;脚踏实地、静心打造;向前看、向上看、取精华去糟粕。作为草根教师的我,在业务进修的迢迢路上,一路前行,义无反顾。同步施舍着爱心、细心、耐心、决心、宽容心,无所谓琐碎繁杂,无所谓容颜憔悴。杜校长说,把简单的事情重复做好就是不简单,把容易的事情重复做好就是不容易。既然我选择了教师这个职业,就不怕山高路远、不畏艰难困苦,简单重复,重复简单。用心用爱去感受教育事业每一根跳动的脉搏,体验享受人生路上这一道属于我的亮丽风景,这无疑给我年轻的生命,锦上添花。蓦然回头,水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇,欲把教育比西子,淡妆浓抹总相宜。这平凡的职业,演绎着我的故事,描摹着我的世界,诠释着我的课题,相信在座大家无法想象。但知行好事,莫要问前程,继往开来,讲好我的故事,描摹好我的世界,修枝打岔,扶植好我的小树。义不容辞,强我师德,正我师风,不忘初心,无私奉献,乐此不彼,用我的爱心赤心铸就我纯白如雪的梅花师魂。

我的演讲完了,谢谢大家!

做四有好老师精彩演讲稿篇4

“天地君亲师”,“老师”这个称呼在每一个人记事的时,都记住了他。我也同样,在七八岁时,就感到老师是多么的了不起,因为老师启蒙我们走上了学习的道路,是老师激起了我们成长的梦想,是老师给予了我们奋斗的力量……于是在初三毕业填报自愿时毅然填写__师范。

曾经梦想,我也像我的老师一样,教育我的学生,好好学习,天天向上;也曾经梦想,我的学生个个聪明能干;也曾经梦想,当自己白发苍苍时,桃李满天下,于是给了自己一个定位,做一个无愧于自己的的老师。

1994年9月,我背着背包,拖着行李,带着梦想,来到了__中心学校,开始了我的“老师”旅程。

当自己,拿着课本,走上讲台,开始人生中的第一堂课时,却不知如何下手,于是照本宣科,对教案,走了一遍,学生却一脸茫然;一节课的时间,还剩一大半叫,没办法,只好让学生把课文读了一遍又一遍,学生累了,我也累了,突然间,从自己的的嘴里无意冒出一句话“同学生,你们有什么问题吗?”“老师,这个拼音怎么拼呀?”于是,就教全班同学把拼音读了遍;“老师,这个词是什么意思?”于是,给同学解释了词语的意思;“老师,这句话是什么意思?”“老师……”学生的问题一个接一个,我一个一个的去讲解……不知不觉,下课的钟声响了,我只好把剩下的问题放到了课后……

就这样,我的第一堂就这样过去了,记得,有一次,我发现,我们班的一个同学不做业,我问他,为什么不做作业,他说没有本子,我责怪说:“没本子,不会去买吗?”“没有钱!”学生带着生气的口气回答,我想,不做作业还有礼多,“出去,走出教室去”学生站起来,扬手走出了教室。前排的一位学生,小声对我说:“老师,他家很穷。”我下子意识到了自己错了,不分青红皂白的把学生赶出去,于是,到门口叫学生“回来!”,为了顾及面子,我也不向学生道歉,只从口袋里摸出一毛钱,“去,去买个本子!”这件事后,只要我们班的同学没本子,笔之类,我都自己掏腰包给他们去买。我都行成了一种习惯。

还有一次,我去老外家,在路上,有一个六年级的姓欧的同学在回家半路上病了,我看他脸色不对,就上去背他,送他回家,一路上,又扶又背,走了近一个多小时,才把他送到了家,这件事过了一个学期,我差点忘了,在一次作文中,学生提到,他们班主任蒙老师,问我,我才想起来。

到了__年,进入国家普九验工作,__,时任校长的吴校安排我接手普教工作,负责资料的整理归档,当时没有电脑、打印机,全是手抄。当时分给我们资料组的蒋洪奎、吴__老师抄累了用布包起来继续抄,带身孕文明珠老师还坚持与我们加班加点,临近验收的一天晚上,在宣威小学,当完成了资料时,走出教室,天已开始麻麻亮,又是一个通宵。其中的艰辛,经历的老师都知道,后面的普九复查验收、普实验收、义务教育初步均很验收,还有刚过的义务教育基本均衡发展验收,我都在负责资料这块工作,一干就做现在,一干就做了__年,有些人问我,为什么不换做其他的,没办法这是学校领导和老师们的信任。

__年3月我县各中小学校实施营养餐,又安排我负责学校食堂的工作,本想普教可以放手给别个老师,因为人手原因,我还兼职普教工作,本来可以脱产食堂工作的,因放不下学生,我接手食堂工作不到一个月时间,又是兼职食堂工作。__年,时任学校教导主任因身体原因,辞职,学校又安排和接手教导处工作,也还兼职普教工作。

时间一晃20年过去了,做四有教师,我想我可能难以做得到,有人一问我,20年有何感受?20年坚守__小学,我问心无愧,无愧于自己的教师生活。

做四有好老师精彩演讲稿篇5

各位领导、各位老师:

大家下午好!

今天我演讲的题目是《争做“四有”好教师》。

我常在心中自问,“什么样的教师称得上好教师”。要谈论什么是“好教师”,首先要明白“教师”该做什么。

韩愈说:“师者,所以传道受业解惑也。”可见,教师必须教人道理,解人疑惑。《礼记》曰:“师者也,教之以事而喻诸德也”,教育家陶行知说,“先生不应该专教书,他的责任是教人做人”,乃知,教师不光要授人以知识,还必须教人以做人。总而言之,教师就该既身怀传承文明的使命,传授学生知识与技能;又能肩负起社会责任,教学生做人的道理。而现在时代又赋予老师新的使命。要做好老师,就要做“有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心”的四有老师。我扪心自问:我是四有好老师吗?

在现在的小学英语教学中,我一直致力于构建我理想的课堂。可这过程是艰难的,因为在这样一所农村小学,学生对这门课程完全陌生,他们羞于读英语,更别说用英语交流。即使面对这样一个现状,我仍然坚定一个信念:只要耐心去教,他们总会读会说的。所以每次上课时,我总会用各种方式鼓励学生讲英语。经过这段时间的努力,让我最满意的是三年级的学生,他们上课表现活跃,积极,勇敢,能够背诵一些对话和进行简单的英语交流。我相信,只要我一直坚定这个信念,英语是一定难不倒孩子们的!所以,我可以说,我是有理想信念的老师。我是有理想信念的老师!

教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师应该是仁师,高尔基曾说过,谁爱孩子,孩子才爱谁,只有爱孩子的人才可以教育孩子。我们作为老师必须有一颗爱孩子的心。记得有一次,我们班一孩子头疼,我一走进教室,其他孩子都大声说她生病了,头疼。我走过去,摸了摸她的额头,和蔼地说:“能坚持吗?如果不能,老师就带你去校外看医生。”她坚定地点了点头。

在这之后的一次日记里,我看到学生用她那稚嫩的语言表达着对我的感恩之情。我发现老师一次鼓励的微笑,一声关切的问候,一次温暖的抚摸对孩子们来说都是引以为傲的,都是意义重大的!是啊,对于老师来说这是多么简单的一个动作,可对孩子们来说却意义非凡。这一份简单平凡的爱却让学生将感恩之情倾注笔端,让我收获着满满的感动与幸福。

关于我是否有扎实的知识,我们或许可以用考试来作为一个衡量的标准,我自信自己的知识还是相当扎实的。可是高尚的道德情操,怎么评判?有什么具体的标准?一下子我还真的不好信口雌黄,但是学生的心里有杆秤,家长的心里也有杆秤,领导、同事的眼中同样有杆秤,我无法左右他们的评判,我只能撑一支竹篙,向青草更青处漫溯!孟子说人生有三乐,其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情,为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才,并以此为人生大乐,那么他的人生就有了永恒价值,他所从事的这一职业就获得了伟大意义。我既是筑梦人,也是追梦人、圆梦人,我要为实现中国梦培养更多更好的人才!

这算是高尚的道德情操吗?

在这里,我呼吁我们所有老师以“四有”好教师的标准要求自己,这也是我自己在今后工作中的努力方向。让我们团结一心,携手并进,凝聚你我的真心,用这颗饱含理想、道德、学识得仁爱之心去迎接学生的信心、勇气和力量吧!

做四有好老师精彩演讲稿篇6

在教育的路上,我们是一群追逐者;在成长的路上,我们是一群学习者。

时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师,我们应该对自己提出更高的要求,努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

做一名有思考力的教师

人与人的不同,在于思想的差异,而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考,做到常态思考,取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。

教师的思考力,主要体现在对待问题的处理方式上,首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上,思考选取最佳的方法达到目标;其次,常时间集中关注在某一主题的研究上,持续推进,尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考,为每一次的发言做准备,为每一节课做设计,为每一次阅读做整理,为每一次实践做反思。

做一名有创造力的教师

创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力,它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同,才能有创造。做为一名有创造力的教师,他所做的,都是经过思考的,他所使用的方法都是最简单有效的。 不仅如此,他还要善于整合资源。他能够认识到:智力、想像力及知识,都是我们重要的资源。但是,资源本身所能达成的是有限的,惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。

我们日常的工作,常常是缺少创造。一节教案讲了五年,教材都变了,教案还在用。一篇讲稿,反复改了几遍,听众都变了,还在讲,内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊,我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善,我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造,就没有不同,没有创造,就没有杰出的表现。

做一名有执行力的教师

任何事只有做,才会有结果。如果只停留在计划和想的层面,永远也实现不了突破。执行力,是推进事物进展的关键,是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说,“我们应该将行动纳入决策当中,否则就是纸上谈兵。”

执行力是一种行动意识,是主动发展的反应。如果时间还充足,我们常常是拖延,并不是先将事情办好,然后优化质量。到了必须得干的时候,然后再不得不做,整个过程的心理负担都会很大。与其那样,真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情,我们要第一时间完成,这就好比编辑约稿,早点完成大家都省心,更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。

性急的人容易锻造成具有执行力的人,但一定要克服“不思考”,要三思而后行。将时间安排得有条不紊,就可以变性急为执行力。性稳的人,也要有提前意识,要为后期完善争取时间。

做一名有影响力的教师

一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响,帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值,要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后,教的学生身上隐约可见他的影子,那么,他就是一个成功的老师!在一个地理老师的影响下,有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下,他的学生成为当代著名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说,这样老师一定是幸福的,因为他的教学已经在学生中建立了影响,已经为学生发展提供了建议。一位老师,在日常教学中通过自己的一言一行,潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师,懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”,不让时光虚度,一直在做好“有意义的事情”,一直在思考“有价值的人生”。

教师的发展理念决定了他对别人的影响程度,一个视野开阔的人,绝不会犯低级错误,这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然,目光短浅者也很难看得远,因为他既近视,又远视,别人看着难受,他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人,帮助别人你不仅会收获友谊,更会得到同等份额的快乐!

经营需要时间,成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻,成长自己,坚信选择,收获快乐!

做四有好老师精彩演讲稿篇7

通过学习在北京师范大学发表的重要讲话“做一名“四有”的好老师”,使我更加坚定理想信念,坚守道德情操;在今后要不断扎实学识,以仁爱之心,积极争做幼儿喜欢和敬佩的好老师!我是一名党员教师更要做到:牢记党的宗旨,立足本职岗位,扎扎实实工作,为家长和幼儿搞好服务。严格要求,以身作则,清正廉洁,做到老老实实做人,清清白白干事,树好自身形象。与时俱进地保持和发展党的先进性。自己今天的思想政治修养与理论修养,对幼儿人生道路的选择,科学文化素质的提高,起着十分重要的导向作用。这就要有坚定的马克思主义信仰,远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念,坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策。

一、提高学习能力,进一步增强自身素质。

在日常工作中要深入学习业务知识,掌握过硬的专业知识。每天工作再忙,也要重视政治学习,一定要把学习的危机感、紧迫感,提高素质作为生存和发展的紧迫任务。把学习当作一种工作和追求,牢固树立终身学习的观念。通过学习,不断提高理论水平,提高知识层次,增强做好本职工作的能力。

二、提高工作能力,进一步增强服务本领。

今后工作还要养成习惯于观察幼儿的主动意识,在观察到某种现象后,结合理论加以思索、分析、总结,找出隐藏在现象后的实质。这种观察分析,会使我能更深刻地向家长反映问题,更深入地了解幼儿,为正确地解决处理班里问题、纠正或发扬幼儿的优缺点提供了一把新钥匙。

三、提高创新能力,进一步增强工作的实效性。

随着我园的不断发展,我们工作面临的新情况、新问题将会越来越多,

工作任务也将会越来越繁重。要使我园工作再上新台阶,要求我们教师必须提高创新能力。作为一名幼儿教师事事要讲发展,不断开拓工作新局面,要以良好的精神状态面对每天的工作。在一线教师中,发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风。

四、要提高自律能力,进一步增强教师的形象。

我的一言一行,不仅代表着个人,而且代表着党的形象,更重要的是影响幼儿。我要着力规范服务行为,树立良好的形象,培养高尚的人格。用自己的全部爱心去教育每一名幼儿。因为爱是教育的灵魂,是教育的天职,有爱才有责任。

总之,要想成为好老师,我不仅要有很强的学习能力,良好的工作能力以及全部的爱心,而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事,提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造,塑造教师特有的人格魅力,做教师虽然很辛苦,但我们也很幸福,因为我们是在为祖国、为党的事业培养接班人,我将从幼儿的成长中得到收获。