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中小学生安全教育日的演讲稿2分钟

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中小学生安全教育日的演讲稿2分钟7篇

通过宣传教育让中小学生养成遵守交通法规的良好习惯,促进学生与家长共同关注交通安全,自觉遵守交通法规,对交通安全有一个全新的认识。这里给大家分享一些关于中小学生安全教育日的演讲稿2分钟,供大家参考。

中小学生安全教育日的演讲稿2分钟【篇1】

亲爱的老师们,亲爱的同学们:

大家好!

我来自__,名叫__,很高兴站在这个平台上给大家演讲!我今天演讲的题目是《预防溺水,从我做起》。

众所周知,游泳在夏天是一项受欢迎的运动。炎热的夏天泡在凉水里多惬意啊!但是同学们,在享受水的温柔的同时,有没有体会过水的冰冷?

水的性格多变,变幻莫测。当你汗流浃背、浑身发烫的时候,去那里玩常常会受到它的欢迎。有时候会让大家玩得很开心,但有时候会突然表现出中途水的冰冷,让你淹死在河里或池塘里。

这种事情是我们不愿意看到的,因为它代表了一个鲜活生命的死亡,一个家庭的悲痛,无数人的遗憾。

防溺水、珍爱生命是每年夏天都要强调一次的话题,但类似的悲剧总会发生。这似乎让人很沮丧。是因为宣传不到位吗?还是青少年溺水有问题?

其实溺水的真正原因往往是心里有点侥幸。正是有了这个小小的侥幸,我们才能在不知道、不准备安全措施的情况下,在泳池或河里游泳,在危险来临的那一刻,因为准备不充分,我们会惊慌失措,最终酿成悲剧。

所以,预防溺水,从我做起,让我们从今天开始,在心中为自己做一个保证,为自己的生命负责做一个保证,保证在没有安全措施的地方,永远不下水,在这个夏天,享受安全舒适的生活。

我的演讲到此结束,谢谢,谢谢!

中小学生安全教育日的演讲稿2分钟【篇2】

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

我来自x班,名叫x,很高兴能够站在这个讲台上为大家做演讲!今天我演讲的题目是《预防溺水,从我做起》。总所众知,在夏天里人欢迎的运动当属游泳。在炎热的夏天浸泡在清凉的水中是多么让人心生愉悦的事情啊!但是同学们,在享受水的温柔的同时,你们有了解过水的冷酷吗?水的性格是多变的,让人捉摸不透的,它常常在你浑身大汗燥热难耐的时候招呼你去它那里玩,有时候让大家玩的非常尽兴,可有时候却会在中途突然展示出水的冷酷,让你在河中或者池塘中溺水。这样的事情是我们每个人都不想看到的,因为它代表着一个鲜活生命的逝去,代表着一个家庭的悲痛,以及无数人的惋惜。

预防溺水,珍爱生命,这是每年的夏天都要强调一遍的话题,然而却始终有类似的悲剧发生。这似乎让人很是失落,莫非是宣传不到位吗?还是哪个方面出了问题才导致青少年溺水事件层出不穷?其实,真正导致溺水的往往是自己心中的那一丝侥幸。正是抱着这一丝侥幸,才会在不了解和没准备安全措施的情况下跑到水潭或者河中游泳,又因为准备的不充分而在危险降临的那一刻慌了神,最终才酿成悲剧。所以,预防溺水,从我做起,让我们从今天开始在心里为自己做一个保证,做一个为自己生命负责的保证,保证自己绝对不在没有安全措施的地方下水,在这个夏天里享受安全而又舒适的生活。

我的演讲到这里就结束了,感谢大家,谢谢!

中小学生安全教育日的演讲稿2分钟【篇3】

同学们:

每年3月最后一周的星期一是全国中小学生“安全教育日”,今年的“安全教育日”是3月28日,主题是“增强交通安全意识,提高自我保护能力”我们利用今天在国旗下的演讲让学生们了解与我们密切相关的《中华人民共和国道路交通安全法》的第四部分,即行人和乘客的交通规则。

1、行人应该走在人行道上,没有人行道的人应该走在路边。

2、行人通过十字路口或者交叉路口时,应当采取人行横道或者交叉设施;通过有交通信号灯的人行横道,应当按照交通信号灯的指示通过;如果你穿过没有交通灯、人行横道或没有交叉设施的路段,你应该在确认安全后通过。

3、行人不准穿越或倚靠道路隔离设施。不准乘车、强行拦车或者进行其他妨碍道路交通安全的行为。

4、学龄前儿童、无法识别或控制自己行为的精神病患者和智力残疾者应由其监护人、其监护人委托的人或负责其管理和保护的人带路。

5、行人通过铁路道口时,应当按照交通信号或者管理人员的指示通行。如果没有交通信号或管理人员,他们应在确认没有列车接近后迅速通过。

6、乘客不得携带易燃、易爆等危险品,不得向车外抛掷物品,不得有任何影响驾驶员安全驾驶的行为。这些就是今天研究的内容。

我希望学生们在未来的日子里树立起坚定的交通安全意识,遵守交通规则,成为健康快乐的中学生。

中小学生安全教育日的演讲稿2分钟【篇4】

亲爱的老师和同学们:

大家早上好!

学生:安全是什么意思?意味着没有威胁,没有危险,没有伤害,没有损失。校园安全与我们每一位师生息息相关,关系到学生能否健康成长,顺利完成学业;这也关系到我们的老师能否在安全的环境中教书育人。因此,我们必须清楚地认识到,“安全不是小事”,“隐患是事故”,这一点应该时刻牢记在心。

要注意学校安全:上课期间玩文明游戏,不要大声喧哗,不要追着玩,不要上下楼梯跑,不要玩,不要在楼梯上玩;上体育课前做好活动准备,运动时遵循老师的要求,不剧烈碰撞,不违规运动,;不乱动教室内的电源插座,不要用湿布擦电器开关,信息课上要按规定程序操作电脑。

我们要注意交通安全:现在的交通发展比较快,马路上车辆来来往往非常多,我们更有必要提醒同学们在上放学途中注意交通安全:不在马路上踢球;不在马路中间行走,要走人行道;过马路不得翻越栏杆和隔离栏,注意来往车辆;在十字路口,要做到红灯停、绿灯行;不拦截撞打车辆;乘车时不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车。

老师们,同学们,让我们共同努力创建平安校园。让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们每天平平安安高高兴兴,祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾,和谐的家园!

中小学生安全教育日的演讲稿2分钟【篇5】

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!这天我讲话的题目是《校园安全伴我行》。

校园安全是我们学校与我们每个师生密切相关,它关系到同学们能否健康地成长;也关系到我们的老师能否在一个安全的环境中教书育人。因此,我们务必清醒的认识到“安全无小事”、“隐患就是事故”,需时刻牢记。

为了进一步做好我校的安全教育工作,结合安全周教育活动,现提出以下几点要求:

1、在校内不互相追逐打闹,上下楼梯不要拥挤,要注意礼让靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑。

2、从小养成卫生习惯,饭便前后都要洗手,不到无证摊贩购买不洁零食和其他来路不明的食物。

3、体育课要做好准备活动,以防拉伤身体。身体有某些方面疾病的同学必须提前报告给班主任,防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。

4、学习用电常识,不要用硬的物品接触电源,也不要用人体某个部位接触电源,以防触电。不要乱插、私接电源,个性是不要用湿手去插电源插头。不要用湿布擦电器开关。

老师们,同学们,让我们共同努力建立平安校园。让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们每一天平平安安高高兴兴,祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾,和谐的家园!

我的讲话完毕,谢谢大家!

中小学生安全教育日的演讲稿2分钟【篇6】

各位同学们:

在人的生活当中,处处离不开交通,只有我们遵守交通规则,做一个守法的好公民,才能确保每一个人的性命。但在日常生活当中,有许多人违法交通,比如有肇事之后逃走的司机、快速在马路中穿梭的摩托车和红灯时在斑马线行走的行人。车祸就是从此发生的了……

下面我给大家举一个例子,一次证明,车祸是多麽地可怕:曾经,在一个炎夏里,一个小男孩为了捡一个心爱的小球,不顾一切的直奔马路中央,也许,他还小,单纯的思想并没想到那可悲的后果,真是不幸,一辆卡车飞奔而来,把他压得粉身碎骨,把他永远压在土地深层,父母的泪犹如倾盆大雨,从天而降,又有谁能够听到他们的呼唤,上天是仁慈的,同情之心油然而生,可又能怎样,只有无可奈何的哀叹,忍受着痛苦,真是可悲啊!一辆载重汽车由於超载以至被滚下那万丈深渊,那轰隆声回响山谷,可那位年轻的司机却抛弃一切毫无声息的走了,走得那样伤感,那样的悲痛。但又有什麽办法呢?那一张张令人毛骨悚然的画面,使我陷入了沉思。如果每一个人都遵守交通规则,就不会发生这种悲惨的事情。生命只有一次,有去无回,这使我们更加要珍惜生命!让我们把“交通安全”这四个字在心里永远地扎下根,要让全世界人民都自觉遵守交通规则,让交通事故永远在我们生活中消失,我们的明天、将来才会充满鲜花,充满阳光。那麽,交通安全便是你最好的朋友,它将永远保护你,带给你幸福。让我们做一个文明守法的好少年吧!

中小学生安全教育日的演讲稿2分钟【篇7】

各位同学们:

在生活中,我们会遇到各种各样的危险,比如交通事故、坏人、烧伤、电等等,所以我们要保护自己,这就是所谓的“自我保护”,也就是用我们所学的知识来保护自己是非常重要的。

就在去年夏天,四个十二岁的男孩中午去龙源湖游泳,却不明白危险来了。突然其中一个被水草缠住,动弹不得,快要淹死了。其他三个冲过去以为同伴能救他,但毕竟小。而且当时是中午,周围没人,也没办法求助。所以四个人都淹死了。

这说明学会保护自己的重要性,也凸显出孩子的安全意识还是太少。要明白不是所有的河流都会游泳。也许你头下的乱草会缠住你的脚。可能你脑袋下面有很深的泥,会困住你。可能水有几米深,你的脚到不了底。这些都是可能出现的危险,要有自我保护意识。

记得有一年,邻居和孩子一起打炮,我们用浓浓的香火点燃了各种烟花。后来深夜,我们在火光中追逐嬉戏。我忘了我手里还有那股浓浓的香,于是发生了一件事:我在玩的时候,她开玩笑的往我身上泼水,我习惯性的伸手去挡。结果那股浓浓的香突然戳到我脸上,开始了

这说明我没有足够的自我保护意识,做事要谨慎,前后要有所思考。当我们真正遇到困难的时候,不要自己做决定,要向大人求助,比如打“110”,找家长和老师帮我们解决困难。