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走近老师,主动沟通演讲稿

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走近老师,主动沟通演讲稿

走近老师,主动沟通演讲稿

吴楚波

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

早上好!

今天,我讲话的主题是:《走近老师,主动沟通》。

我国着名的教育家陶行知先生说:“捧着一颗心来,不带半根草去”。同学们,你知道这句名言是在赞美谁吗?

教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道:师者,所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。

他不仅帮助我们掌握科学文化知识和技能,而且教给我们做人的道理。老师被誉为人类灵魂的工程师。“学为人师,行为世范”这八个大字,生动诠释了老师的巨大力量在于作出榜样,但凡老师要求我们同学做到的,他自己首先要做到。

没有当过老师的人,大概想不到“如诗如画”的境界可以与老师的工作相联系,那是因为老师的工作太累,生活又清苦。于是,就有了“教师如同蜡烛,照亮别人,燃烧自己”的比喻,有了《红烛颂》、《烛光》等讴歌老师的篇章。当然也有用李商隐名句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献精神的。

老师既是我们的良师,也是我们最真挚的朋友!在我们失败的时候,是老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候,是老师和我们分享成绩和喜悦;在我们犯错误的时候,是老师耐心细致地拨正我们前进的航向;在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候,老师是我们的清醒剂。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的情感,一切从主动沟通开始。同学们,当你有不能解决的难题时,当你埋怨老师处理事情不公时,当你觉得被老师误解时,你主动与老师沟通了吗?主动与老师进行沟通,还需要掌握一些有效的方法:

1.懂得尊重老师。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。无论什么风格的老师都应该受到我们的尊重。

尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。因个人喜好而喜欢某位老师很正常,但是,承认并接纳每位老师的不同,我们才有更多的机会了解老师;我们要从多角度了解老师的职业和生活,善于发现老师的优点,寻找接纳老师的理由;我们要试着主动和老师交往,从一个微笑、一句问候开始,表达自己对老师的亲近感,拉近师生间的距离。

2.正确对待老师的表扬和批评。我们都知道老师的表扬是肯定,是鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展,却不一定能理解老师的批评是关心,是提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。

3.学会礼貌待师、勿失分寸。礼貌是人际交往中的基本修养之一,礼貌待人是对人的尊重。见到老师主动问好,进老师办公室先敲门,都是礼貌待师的表现。师生间多一次问候,就多一次感受温暖的机会。从背后突然拍打老师、直呼老师的姓名等行为,就失去了分寸。

同学们,老师就在我们身边。最后,请大家眼睛看着自己的老师跟我大声说三句话,来结束我今天的讲话,好不好?

老师好!

老师,您辛苦了!

谢谢您,老师!

我的讲话结束,谢谢大家!

2019年5月6日