康志刚：雅思阅读材料之欧洲债务危机

　　备考雅思阅读的时候肯定离不开大量的阅读一些备考材料啦！为了帮助大家，下面小编给大家分享一下康志刚：雅思阅读材料之欧洲债务危机，来看看吧！

康志刚：雅思阅读材料之欧洲债务危机

　　Europe's debt crisis

　　Down goes another one

　　Apr 7th 2011, 0:24 by The Economist online | LISBON

　　ANOTHER domino has fallen in the eurozone debt crisis. After Greece and Ireland, Portugal has become the third debt-laden economy on Europe’s periphery to request a financial rescue.

　　EU leaders have breathed a sigh of relief. Olli Rehn, the EU’s top economic official, said it was a “responsible step for securing the financial stability of the eurozone”. José Manuel Barroso, the former Portuguese prime minister who is now president of the European Commission, said the request would be “processed in the swiftest possible manner”.

　　But Portugal, facing years of austerity and low growth, may not be inclined to join in the general rejoicing. Spain, lacking the firewall that Portugal had previously provided, could be feeling distinctly uneasy.

　　Markets have so far given Spain the benefit of the doubt, appreciating decisive deficit-cutting measures implemented by José Luis Rodríguez Zapatero, the country’s Socialist prime minister. But investors may grow more sceptical when they begin to examine Spain’s troubled savings banks more carefully, noting that the government also runs a bigger budget deficit than Portugal.

　　José Sócrates, Portugal’s outgoing prime minister, who belligerently resisted a bail-out for almost a year, blamed his eventual capitulation on the centre-right Social Democrats (PSD), the main opposition party. By refusing to support the minority Socialist government’s fourth austerity package, he said, the PSD had precipitated a political crisis that forced him to resign on March 23rd, triggering an early election on June 5th.

　　Portugal and its banks had since seen their credit ratings downgraded to “dangerous” levels, Mr Sócrates said. The country’s borrowing costs soared to successive euro-era highs for 11 consecutive days. Shortly before he announced in a brief televised address on Wednesday night that he asked the EU for help, Portugal had been forced to pay what analysts said was a “prohibitive” interest rate of 5.9% to raise ?1bn in one-year debt.

　　Pedro Passos Coelho, the PSD leader and favourite in the polls to become the next prime minister, said the request for aid had come too late, but he would support it nevertheless.

　　The outgoing government has not specified how much or what type of aid it has requested. But it is unlikely, yet, to be a full Greek- and Irish-style bail-out agreement supported by the European financial stability facility and the International Monetary Fund.

　　Only the new government chosen in the election will have the authority to negotiate a “more substantial” aid package of that nature, according to Mr Passos Coelho. In the meantime, Mr Sócrates is expected to negotiate some form of interim aid that will see Portugal past two big financing hurdles on April 15th and June 15th, when it has to pay a total of ?12 billion in bond redemptions and interest payments.

　　Mr Sócrates has thrown in the towel, but Portugal knows from the example of Greece and Ireland that its problems are far from over. Jo?o Leite, head of investment at Portugal’s Banco Carregosa, said the request for aid was unlikely to lead to any significant reduction in the country’s long-term debt yields.

　　More importantly for voters, the austerity measures that Europe’s fiscally-conservative governments will demand as a condition for aid can be expected to bite much harder than those Mr Sócrates pushed through. On top of all this, the Portuguese will have to endure two months of election campaigning by politicians whose credibility with many voters has fallen as low as the country’s credit standing in bond markets.

　　雅思阅读陷入低分不能自拔三大原因

　　一 阅读方法不科学，不熟悉英语的学术阅读。

　　雅思阅读基本以科普学术类文章为主，剑桥官方明确地在雅思网站上说明：雅思阅读考的是学术场景下的阅读。然而这种阅读方式是在国内的英语教学中没有强调和专门训练过的。所以，每当我第一节课问学生都是怎么阅读的时候，学生不然很懵，不知道该怎么回答，不然就告诉我说就是从前往后干读，能读懂多少完全随缘。

　　而当询问skimming和scanning时，这些同学不知道什么叫做Skimming for gist(快速浏览把握文章主旨)和Scan for details(快速扫描特定细节)的阅读方式，也不明白怎样去区分事实(facts)和主观论点(opinions)，更不要说什么句子之间关系，和段落之间关系了。

　　这些阅读技能和策略(Reading Strategies)的缺乏导致学生在阅读的时候分不清主旨和细节，无法做到细读和略读。所以不能灵活调整阅读速度，只能看见个别细节而不能把握它们之间的逻辑关系，导致有时候对文章意思断章取义，意思理解偏差。所以他们在阅读里只能解出那些针对个别细节的小题目，对阅读技能要求比较高的题型，比如List of Headings(段标题，考察文章线索结构和把握段落章主题的能力)，matching information(段落信息点匹配题，考察对文章细节的把握)和True / False not Given题(判断题，考察观点与事实、主观与客观的区别以及作者态度等)，就明显力不从心。

　　然而在雅思阅读考试中，headings和matching information的考察变得越来越频繁，而判断题又是必考题型，占分比例大，导致学生失分。

　　二 只重技巧， 而忽略阅读实力的培养。

　　很多学生往往是在已经拿到Conditional offer的情况准备应考，才来报名上课，想尽快出分然后在Deadline之前提交合格的雅思成绩。所以一部分学生抱着“一夜暴富”的投机思想来上课，觉得把老师教的技巧方法都掌握了，语法一般，不用太费力地去背单词，自己也可以进军高分军团。一般这些“技巧”很好掌握，一学就会，一开始在学生还不熟悉雅思阅读的情况下似乎显得很有效——做第一套得3分，了解技巧后再做马上就升到4或5分。实际上并不是这些阅读技巧有多少神奇之处，只是由陌生到熟悉以后自然的提高，然而同学们还是对此深信不疑。

　　所以当题目难度变大，题目出题方式多变时，学生往往会发现自己力不从心。明明方法都会，技巧也明白，但就是不知道句子或单词意思，导致走上全靠人品蒙的道路。

　　所以，只凭技巧(Skills)没有实力(Competence)是不可能有长久的效果的。事实也证明：在技巧发挥到了极致，学生的分数上升也可能就到了头。同时，在这一点上，我指得阅读实力不只是要提高词汇和语法能力，同时也是好的做题习惯。有些学生当把题型做熟悉之后，就忽略了读题目要求的重要性。比如题目要求写 YES，学生却写的是TRUE/FALSE;又或是明明题目中说ONLY ONE WORD，学生却还在空里写两个单词;又或是拿到文章直接做题，压根忽略都文章标题的重要性，导致在不同题型中不必要的失分。

　　三 迷信网上各种经验帖，忽略适合自己的才是最好的。

　　雅思考试对很多烤鸭们来说，算是一个耗时、耗力又耗财的考试了。考试能不能出分，能不能一次就过的压力导致一些同学仓促考试、匆忙准备，结果就是第一次考试大多都没过关。在第一次失利后，Deadline的压力又迫使他们马上去报名，有些学生甚至会连报几场，导致每次考试间隔太短，还没怎么复习，又要上考场，结果分数没有质的变化，学生就陷入了再报名再考的循环中。

　　诚然，不是每位烤鸭都陷入这种循环不能自拔，但这样的学生实际上不在少数。因此，导致学生的学习计划完全是考试型的，而没有真正积累型的学习。把上次已经证明失败的做法简单重复一遍而没有总结经验教训，也没有提高和改进，这又有什么意义呢?

　　还有一些学生在备考过程中会看一大堆经验帖，看完如打了鸡血一样，感觉自己也能有在_天做到提高x分的能力。看别人是如何备考固然没有问题，可是要筛选的看，选择适合自己的才是最重要的。

　　记得有一次学生问我说，阅读背单词是不是没什么大的作用，他看有个考生没怎么背单词，只是把方法都掌握了，阅读就考了个 7.5。我一看那篇帖子人家上来就介绍自己说高考 140+，大学四六级全过，六级 500+。而我的学生呢，大学四级考了几次都没过，当年的高考英语成绩也是刚过及格线。所以两个人显然不在一个量级，词汇量就没有可比性，人家不用怎么大量积累单词，你真的也不用吗?

　　还有学生看网上说把真题刷三遍，肯定7+，他在上我第一节课的时候，告诉我他把真题已经刷了三遍，甚至好多答案都背过了，但去考试居然是5。然后我一测他的词汇，很多单词都不认识，句子翻译也是乱七八糟，对于什么文章结构或句子关系也不理解，原来人家考7+并不只是纯做题，还有精读和积累在里面，可我学生就实打实的做了个“标题党“。

　　所以，在学习阅读的过程中，要慢慢寻找适合自己的备考方法，其他人的方法并不会100%地适用在另一个人身上，要明确自己的优势和劣势，从而对症下药，而不是急功近利。阅读是最需要积累的一项语言能力，词汇、句法乃至常见文章写法、思路，没有一段时间循序渐进的积累和能力的提升，阅读的能力——Competence就不会有实质的提高。

　　针对这三大问题，我在教学中的解决办法如下：

　　针对第一个问题，我不论高分还是低分段学生，都会让他们从刚开始上课就明确skimming和scanning的意思，在不同题型训练中反复练习两大概念，慢慢带领学生分析句子之间关系，明确什么是主次。

　　对于基础段学生，我重点引导学生理清句子之间关系，让学生明确四大逻辑关系(转折、比较、并列、因果)在填空题和判断题两大题型中的应用;而对于冲刺段/高分段学生，我还会加强文章框架讲解，和段落之间的脉络分析，旨在让学生能攻破headings这类考察主旨的题，同时文章框架的熟悉也会帮助学生在找细节类题的时候速度更快。

　　针对第二个问题，我一般会在第一节课明确我对技巧的看法，端正学生学习态度。技巧只能锦上添花，不能雪中送碳，这也是为什么我在课堂中尽量避免说“技巧”两个字。

　　因为我发现，每当我提到这是个“技巧”的时候，学生眼睛都亮了，更有些极端的学生，平时不爱记笔记，一听有技巧立马拿出笔和纸开始认真记录。所以我现在上课，一般会把技巧讲解融会贯通到题目分析中，然后让学生来总结“技巧点”。对于做题习惯，在每个题型复习课上，我一般都会让学生自己复习一遍注意点;并在每次课堂练习中，我会观察学生做题方法及顺序，帮助学生逐渐养成良好的做题习惯，所谓之道理谁都懂，实践起来就千差万别了。

　　针对第三个问题，我一般会在第一节课和学生简单交谈，了解学生目前问题和需求，以制定出适合学生学习方案。

　　对于阅读来说，一般按照题型讲解，对于基础薄弱的学生，我会增加句子分析的讲解，要求学生每节课后都要进行句子主干分析，并在题型上从细节题出发进行讲解;而对于高分段学生，我会重点讲解配对题，强化文章逻辑概念讲解，让学生先对文章有宏观的认知之后，再讲解细节类题，比如填空;同时，在词汇上，我会更重视学生对同义替换的理解以及做题举一反三的能力。

　　雅思阅读技巧：结构阅读法

　　1. 浏览文章的必要性

　　我并不否认很多情况下做题不用浏览文章。通常先阅读题目，然后通过题目中的关键词到文章中定位，最后找到答案。但是若遇到某些题型，单纯依靠定位就不合时宜了，即使侥幸做对，那也是自欺欺人。例，如目前颇有大展其鼓之势的段落细节配对题。简而言之，此题型就是出题者给出一个细节，然后要求答题者找出细节所在的相应段落。若用定位法，势必整段逐行搜寻，耗时耗力，效率等同于通读全文，更何况有时还未必能找到题干中的相同词语，而是需要靠做题者自己去归纳。例如“剑四”52页30题题干“a description of the mental activities which are exercised and developed during play”，在文章相关段落中很难甄别出上述信息。还有T/F/NG题中，虽然题目顺序与原文答案出现顺序一般保持一致，但也不能完全排除顺序打乱的情况出现，例如“剑五”19页8-13题。要做出这些题，那就非读文章不可了。

　　2. 结构阅读法

　　那么雅思文章该怎么读呢?首先，我们来看看雅思权威考官Vanessa Jakeman和Clare McDowell两位专家是怎么说的：

　　“When you go to university or college you may be overwhelmed by the amount of reading you are expected to do. You will have to do a lot of this reading on your own and you will need to be able to read discriminatingly. This means you will need to have the skills required to focus in on the information that is important to you and to skim through the information that isn’t.”

　　按照他们的说法，雅思阅读就是考察学生在读长文章时筛选信息的能力，即read discriminately，知道哪些是重要信息必须细读，哪些是无用的，可以忽略。雅思考题的设计思路不仅是为了测试考生的语言水平，更在于帮助考生培养起一套适合英联邦大学教学观念的学习方法。在英国念文科的同学都会有这样一种共识，那就是一学期要看很多书，写很多essay，有的同学虽然很刻苦，整日地泡在图书馆里做书虫，但还是读不完reading lList中的必读书。再对比周围英国同学，他们不见得比我们刻苦，却很能掉书袋，写出的essay理论功底更深。学习效率的高低正是由阅读方法的差异造成的。中国学生从小接受英语精读教学，咬文嚼字，看书喜欢一页页地细嚼慢咽。就个人阅读习惯而言，这种读法无可厚非，但若是做学问，这就不是正确的方法了。而英国学生读书，总是先浏览目次、摘要等信息，然后阅读索引，找寻需要的信息，所以他们一本书通常读一天甚至于几小时就够了。同样雅思的文章，也没必要逐字逐句的读，而是要了解作者行文时的构思以及写文章要达到的目的。如果做题前就能对文章的思路了如指掌，那就好比站在了作者的高度，定位时也就不会出现无的放矢的碰运气了。

　　雅思阅读技巧：完成句子题

　　完成句子题型 (sentence completion tasks)

　　完成句子题型就是先给出句子的一部分，未给出部分在文章中找出，或者给出2-3个答案，由你选择一个。这种题型较难，要花一点时间仔细查看文章中的有关部分。

　　完成句子题答题步骤：

　　1. 详细阅读答题指引，获取必要的答题信息。

　　2. 参考例句，确定答题形式。

　　3. 利用语法知识确定句子缺失部分。

　　4. 仔细查看所给句子的含义，并找出关键词语。

　　5 利用所给部分的关键词语在文章中找出相关句子。

　　6. 在文章中的相关句子里，选取缺失部分(即答案)。

　　如果完成句子题型是以多重选择的形式出现，那么则要将选择答案部分列为问句的一部分，从中选取所需的关键词语，逐个与文章中相关句子进行匹配。

康志刚：雅思阅读材料之欧洲债务危机