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《奇妙的克隆》阅读答案

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科学阅读的一个基本原则是,阅读不能简单机械地重复,而必须带着良好的理解来阅读。阅读的效果取决于理解,而不是阅读的次数。以下是小编整理的《奇妙的克隆》阅读答案,欢迎大家借鉴与参考!

《奇妙的克隆》阅读教案

知识目标

1.积累词语,掌握“囊、克隆、蟾蜍、胚胎、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义。理解“繁衍、相安无事”的词义,并学会运用。

2.了解有关克隆的科学知识。

能力目标

1.整体感知文章,根据阅读要求训练学生筛选信息,概括内容要点,逐步提高阅读科普文章的能力。

2.理清文章的说明顺序,并理解这样安排的好处。

3.理解文章运用的说明方法,探究作者说明的技巧。

德育目标

1.体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神,树立正确的科学观,全面看待科学技术的发展,实现科学精神和人文关怀的统一。

2.培养学生求真的科学精神以及提高学生的环保意识。

【教学重点】

1.了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。

2.理清本文的说明顺序,把握本文所运用的说明方法。

3.揣摩语言,体会说明文的科学性。

【教学难点】

1.理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序,理解这样安排的原因。

2.对文章结尾一段话的.理解

【教学过程】

一、导入新课

假如你是足球迷,你肯定希望世上再多一个罗纳尔多;假如你是音乐爱好者,你当然愿意再拥有一个贝多芬;再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”,换句话,以上的梦想都只能是空想,没有实现的可能。但是,现在情况却有了变化,有一种新兴生物技术“克隆”,或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天,就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。

教师先引导学生自己说说对“克隆”的认识,然后通过教学媒体资源介绍“克隆”。

二、自由朗读,整体感知:

学生快速阅读课文,思考问题:用简洁的话条理清楚地介绍什么是克隆?克隆的作用?(学生读课文时,以轻音乐陪衬,出示克隆绵羊、鱼、牛等动物的图片)

(认识一个新事物应由简到繁,由易入难。同时用音乐是为了陶冶学生,语文课不仅是文字语言的载体,乐曲也是对学生进行美感的熏陶的一种方式。)

《奇妙的克隆》阅读题目

1.课文使用了四个小标题有什么用?

2.“克隆”是什么?其突出特点是什么?用了什么说明方法来说明?

3.第二小节写了许多实验,为什么要这样安排材料?

4.“多利”羊的诞生有什么重大意义和影响?

《奇妙的克隆》阅读答案

1、使全文内容层次分明,条理清楚。

2、“克隆”是什么?其突出特点是什么?用了什么说明方法来说明?

3、作者没有按时间顺序来介绍“克隆”实验,而是由两条线索来组织材料的

4、“多利”的诞生标志着克隆研究取得新发展和重大突破。

《奇妙的克隆》阅读答案