文言文《项籍者，下相人也》阅读答案

学习文言文应该多掌握文言实词的词义，文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词，　今天小编在这给大家整理了项籍者，下相人也 阅读答案，接下来随着小编一起来看看吧!

项籍者，下相人也 阅读答案1

项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。

项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。顷之项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。

秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守殷通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁瞬籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆服。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。

——（节选自《史记·项羽本纪》）

8．下列句中加点词的含义解释有误的一项是（ ）

A．梁以此奇籍 奇：奇才

B．阴以兵法部勒宾客及子弟 阴：暗中

C．为秦将王翦所戮者也 戮：杀害

D．遂举吴中兵 举：发动

9．下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.封于项 后之览者，亦将有感于斯文

B.独籍知之耳 后之视今，亦尤今之视昔

C. 梁以此奇籍 以其无礼于晋

D.于是项梁乃教籍兵法 问今是何世，乃不知有汉

第Ⅱ卷（非单项选择题 共123分）

四、（31分）

10．把文中的划线句翻译成现代汉语。（8分）

（1）其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。（4分）

（2）吾闻先即制人，后则为人所制。（4分）

11．根据选文内容，简要概括项羽的人物形象。（5分）

12.请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过7处，划对6处即可）（4分）

乐天毎作诗令一老妪听之问曰解否曰解则录之不解则又复易之

8.【答案】A

【解析】形容词意动用法，认为……是奇才。

9. 【答案】C

【解析】两个“以”都是介词，因为。A项，第一个“于”，在；第二个“于”，对。B项，第一个“之”

是代词，代“桓楚在何处”这件事；第二个“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。D项。第

一个“乃”是“于是、就”的意思；第二个“乃”是“却、竟然”的意思。

10.（1）【答案】他的叔父是项梁。项梁的父亲就是楚国大将项燕，是被秦国将领王翦（jiǎn）杀死的。

（2）【答案】我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。

11. 【答案】1．学习上只求一蹴而就，浅尝辄止，半途而废（不足）；2．少怀壮志，抱负不凡（正面肯定）3．有才，有勇、有胆识、行事果断（正面肯定）。

【解析】题干要求简要概括项羽的人物形象，故可先从文中找出对项羽的言行举止及评价性的语句，根据句意的疏通，用自己的话概括出来即可。可分别从才学、勇气、壮志、抱负等角度组织答案。

参考译文：

项籍是下相人，字羽。当初起兵反秦时，年纪二十四岁。他的叔父是项梁。项梁的父亲就是楚国大将项燕，是被秦国将领王翦（jiǎn）杀死的。项氏世世代代做楚国将领，封在项地，所以姓项。

项籍年轻时，学习文字知识没学成，放弃，去学剑，又没学成。项梁很生他的气。项籍说：“学文字能够记写自己的名姓就行了，学剑只能对抗一个人，不值得学，我要学习对抗万人！”于是项梁就教项籍兵法。项籍很高兴，略微知道其中的意思，又没学完。项梁曾经因罪案受牵连，被栎（yuè）阳县逮捕入狱，他就请蕲（qí）县狱掾（yuàn）曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣，事情才得以了结。后来项梁又杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中。吴中有才能的士大夫，本事都比不上项梁。每当吴中有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。秦始皇巡游会稽，渡过浙江，项梁与项籍一起观看。项籍说：“那个人，我可以取代他！”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡乱说话！这是要灭族的！”项梁因为这件事认为项籍很不一般。项籍身高八尺多，（以他的）力量能举起大鼎，才气超过常人，即使是吴中的子弟，也全都畏惧项籍了。

秦二世元年（前209）七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。”当时桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候，然后又进来跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。”郡守说：“好吧！”项梁就把项籍叫进来了。呆了不大一会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了有一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。项梁召集原先所熟悉的豪强官吏，向他们说明起事反秦的道理，于是就发动吴中之兵起事了。项梁派人去接收吴中郡下属各县，共得精兵八千人。又部署郡中豪杰，派他们分别做校尉、候、司马。其中有一个人没有被任用，自己来找项梁诉说，项梁说：“前些日子某家办丧事，我让你去做一件事，你没有办成，所以不能任用你。”众人听了都很敬服。于是项梁做了会稽郡守，项籍为副将，去巡行占领下属各县。

12.【答案】乐天毎作诗/令一老妪听之/问曰/解否/曰解/则录之/不解/则又复易之

【译文】白居易每作一首诗，都要叫一位老太婆来听听诗歌的意思，问她：“是否理解”，如果回答说理解了，他才抄录下来；如果说不理解，他就会再次进行修改。

项籍者，下相人也 阅读答案2

阅读下面的文言文，回答后面的题目。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也项氏世世为楚将封于项故姓项氏。 项籍少时学 阅读下面的文言文，回答后面的题目。

项籍者，下相人也，字羽。初起时，二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也项氏世世为楚将封于项故姓项氏。

项籍少时学书，不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯学。

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力有扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。

12.

用“/”给下面文字加划分节奏停顿。

梁父即楚将项燕?为秦将王翦所戮者也?项氏世世为楚将?封于项?故姓项氏

13.

解释加点词语。

略知其意

代项梁所教的兵法

梁以此奇籍

以……为奇

14.

翻译句子。

毋妄言，族矣。

不要胡言乱语，(否则)要被灭族了!

15.

选文表现了项羽怎样的性格特点？

轻视学习，崇尚武力，胸怀大志，具有叛逆性格。

16.

项羽是中国历史上有名的悲剧英雄。南宋词人李清照曾作诗怀念他，请写出其中的名句或写出与之有关的一个成语。

至今思项羽，不肯过江东。或破釜沉舟等。

项籍者，下相人也 阅读答案3

1.用/给下面文字加划分节奏停顿

梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也项氏世世为楚将封于项故姓项氏

2.解释加点词语。

略知其意

梁以此奇籍

3.翻译句子。

毋妄言，族矣。

4.选文表现了项羽怎样的性格特点？

5.项羽是中国历史上有名的悲剧英雄。南宋词人李清照曾作诗怀念他，请写出其中的名句或写出与之有关的一个成语

（七） 项籍者，下相人也 答案

1.梁父即楚将项燕/为秦将王翦所戮者也/项氏世世为楚将/封于项/故姓项氏

2.其：代项梁所教的兵法 奇，以……为奇

3. 不要胡言乱语，(否则)要被灭族了!

4. 轻视学习，崇尚武力，胸怀大志，具有叛逆性格。

5. 至今思项羽，不肯过江东。或破釜沉舟等。

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