六年级下册英语第三单元单词及知识点
英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。以下是小编准备的一些六年级下册英语第三单元单词及知识点，仅供参考。
六年级下册英语第三单元单词
went 去
camp 野营
went camping 去野营
fish 钓鱼
went fishing 去钓鱼
rode 骑
hurt 受伤
ate 吃
took 拍照
took pictures 照相
bought 买
gift 礼物
fell 摔倒
off 落下
Labour Day 劳动节
mule 骡子
Turpan 吐鲁番
could 能
till 直到
beach 沙滩
basket 篮子
part 角色
licked 舔
laughed 笑
六年级下册英语第三单元
知识点一、词汇
went (go的过去式)去
camp 野营
went camping (尤指在假日)野营
fish 钓鱼;捕鱼
went fishing 去钓鱼
rode (ride的过去式)骑(马;自行车)
hurt (hurt的过去式)(使)受伤
ate (eat的过去式)吃
took (take的过去式)拍照
took pictures 照相
bought (buy的过去式)买
gift 礼物
fell (fall的过去式)摔倒
off 从(某处)落下
Labour Day 劳动节
mule 骡子
Turpan 吐鲁番
could (can的过去式)能
till 直到
beach 海滩;沙滩
basket 篮;筐
part 角色
licked (lick的过去式)舔
laughed (laugh的过去式)笑
二、句子
1. -- What happened? 怎么了?
-- I fell off my bike and hurt my foot.
我从自行车上摔下来了，弄伤了我的脚。
2. -- Are you all right? 你还好吧?
-- Yes, I’m OK. Thanks. 是的，我没事了。谢谢。
3. Oh dear! 哦，天啊!
4. -- Did you go to Turpan? 你去吐鲁番了吗?
-- Yes, I did. 是的，我去了。
5. -- Who did you go with? 你和谁一起去的?
-- My parents and my uncle. 我父母和我叔叔。
6. That’s too bad! 那太糟糕了!
7. Come and look at my photos from the Labour Day holiday.
来看我劳动节假期的照片吧。
8. -- Where did you go? 你去哪了?
-- Mt. Tianshan, Xinjiang. I rode a horse. 新疆的天山。我骑马了。
9. -- Where did you go over the winter holiday?
在寒假期间你去了哪里?
-- My family and I went to Sanya. 我和我的家人去了三亚。
10. -- How did you go there? 你们怎么去那儿的?
-- We went there by plane. 我们坐飞机去那儿的。
11. -- What did you do there? 你在那里做什么了?
-- I took lots of pictures, and I alsowent swimming.
我拍了许多照片，我还去游泳了。
三、句型结构
1. -- Are you all right?
-- I’m OK now.
Not very well.
e.g: -- Are you all right? 你还好吧?
-- Not very well. 不是很好。
2. -- Where did you go(+过去时间)?
--(I/ We went to+)地点.
e.g: -- Where did you go last weekend? 你上周末去哪里了?
-- I went to visit my grandma. 我去看望我奶奶了。
3. It looks like + 其他.
e.g. : It looks like a bird. 它看起来像一只鸟。
4. -- Did + 主语 + 动词原形(+其他).
-- Yes,主语 + did.
No,主语 + didn’t.
e.g. : -- Did she drink the milk this morning? 她今天早上喝牛奶了吗?
-- Yes, she did. 是的，她喝了。
5. Was/ Were + 主语 + 形容词?
e.g. : Was Timmy tired yesterday? 昨天吉米累吗?
六年级下册英语第三单元
练习题一、词型转化。
1 、sun ( 形容词)2 、put on ( 反义词)
3 、leaf ( 复数)4 、mitts ( 同义词)
5 、get (现在分词) 6 、skate ( 现在分词)
7 、bottom ( 反义词) 8 、slow ( 反义词)
9 、hot (反义词) 10 、forget (过去式)
二、词组互译。
1 、转身2 、向前走
3 、小心4 、blow ……off ……
5 、堆(做)雪人6 、get ready for
7 、fall down 8 、骑自行车
9 、一双滑冰鞋 10 、晒太阳
三、单项选择。
()1 、spring .I take off my winter boots .
A 、InB 、OnC 、AtD 、To
()2 、Today is Friday , November .
A 、nineB 、ninthC 、ninethD 、nineteen
()3 、Li Ming on his scarf and hat .
A 、puttingB 、putC 、putsD 、is put
()4 、We make snowballs in in China .
A 、springB 、summerC 、fallD 、winter
()5 、He skates Danny .
A 、toB 、onC 、forD 、in
()6 、 --- ____?-Because I am very cold.
A 、 How do you put on your coat?
B 、 Why do you put on your coat?
C 、 What do you put on your coat?
D. 、Where do you put on your coat?
()7. 、Spring is coming, Jim takes ____ his winter clothes.
A. 、onB 、 atC 、 ofD 、 off
四、用词后适当的形式填空。
1 、Winter ,spring , summer and fall ( be ) seasons .
2 、What a cold ( snow ) day !
3 、I like ( skate ) on the ice .
4 、This ball is ( small ) than that ball .
5 、L I Ming skates backwards ( slow ) .
6 、Danny ( take ) off his T – shirt now .
7 、I want ( learn ) .
8 、I have some little rocks for ( he ) mouth and eyes .
9 、Can you teach me ? Li Ming ( ask ) .
10 、What do you ( wear ) in winter ?
五、选出划线部分的错误并改正过来。
1 、 What does you like to do in winter? ()
________________________________________
2 、 I like the rainy, but I don’t like to get wet. ()
________________________________________
3 、 I like to skate on an ice. ()
________________________________________
4 、I can skate forwardsin the snow. ()
________________________________________
5. 、Do Li Ming learn to skate? ()
________________________________________
六、连词成句。
1 、are four seasons there a year in .
2 、to ski like I on snow the .
3 、do else do in China winter what you in ?
4 、season your favourite what is ?
5 、to going teach is Li Ming Danny to skate .
七、阅读短文，选择答案。
Which season is your favourite season .spring , summer , fall or winter ? I like fall best .Fall is time for harvest . In fall I can eat many different fruits : apples pears grapes and so on . I can also eat fresh vegetables . Fall is cooler than summer . I feel comfortable ( 舒适的) . I am happy to see the wind blowing leaves off the trees .
()1 、My favourite season is .
A 、springB 、summerC 、fallD 、winter
( )2 、We can eat many different in fall .
A 、booksB 、fruitsC 、mittensD 、food
()3 、The weather in fall is .
A 、hotB 、coldC 、coolD 、wet
()4 、The wind blows off the trees in fall .
A 、fruitsB 、leavesC 、vegetables D 、season
()5 、How many seasons are there in a year ?
A 、1B 、2C 、3D 、4
六年级下册英语教学计划
一、学生情况分析：
通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。
二，针对情况采取的措施：
针对学生的具体情况，我将采取以下措施：
1，注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3，针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4，对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。
7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作作。
三，教材整体分析：
本学期六年级普通班英语课所使用教材是：本套教材，充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的.，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
四，总体教学目标：
1，坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
2，巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
3，引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。
4，在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。
5，结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作。