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读《小鹿斑比》有感四年级作文

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  读《小鹿斑比》有感

  《小鹿斑比》的作者是费量克斯.萨尔登,他出生于1869年,死于1947年。他是奥地利著名小说家、剧作家。(第一小节介绍作者,没有问题。个人有个小建议,为表示对人的尊敬,最好不要用“死“这个字,可以换成“逝”、“去世”等。)

  这本书的主要内容是:在一个茂密的森林里,住着它和它的母亲,它就是小鹿斑比,(这里应用句号)斑比出生不久,母亲就离开了它,让它独自生活,不幸的是在冬季,它的母亲被猎人打死了。在一年的夏天(这个短语不通顺,改成“有一年夏天”或“某年夏天”),斑比的肩膀被猎人打伤了,它的爸爸——鹿中的王子,帮助它找到了吃起来有点苦的草,几天后,斑比的爸爸也死去了,斑比当上了一位知识宽广的鹿中王子。(这一小节写本书的主要内容,不够简洁,而且有面面俱到之嫌。你先想好准备写哪方面的感想,有些无关的内容甚至可以不写。比如你选的这个点,你就直接写小鹿斑比的妈妈被猎人打死,自己也深受重伤,爸爸帮它找草吃的这句话完全可以删掉。主要内容的简洁也是为了衬托感想的丰富。)

  在这儿,我想对猎人说:“猎人,请您不要再用枪来打小动物了,好吗?小动物是我们许多的知识呢!(这句有语病,可能写快了,想想怎么改)请您不要再伤害它们了。”(在这儿,你的心里有什么感受,是伤心?是难过?还是愤怒?写出来就是感想啊!为什么不要伤害小动物,理由是什么?小动物可以带给我们哪些快乐?可以教会我们哪些知识?这些都可以作为你把感想写丰富的素材。再想想,你的生活里,有没有人伤害小动物的?你的身边有保护小动物的使者吗?这么多的话题可以叙述,你的感想怎么会写不长呢?是不是?)

  妈妈的话:

  李雨婷要求发送这篇作文,她说这篇作文是她这学期得分最少的作文,想请张老师指导。这是原滋原味的,我没有修改一个字,我有些不好意思发给您,因为有些话都不通顺。给您添烦了!!

  张老师说:

  雨婷妈妈有点过分担心了,其实这篇文章并没有想象中那么糟糕。最起码,她把这本书的大概内容写出来了,说明雨婷看书还是很认真的。至于这是这学期得分最少的文章,我想老师打分自然有老师的理由。

  我们先来看题目,读《小鹿斑比》有感,这个题目的关键字是什么?对了,是“感”。感,即感想,感受,心得等等。读××有感,重点应该在“感”字上,写出自己内心的真实想法。雨婷的这篇作文共三个小节,第一小节介绍作者,第二小节讲主要内容,这两小节都是客观事实,她仅仅起到了复述的作用。第三小节是她对猎人说的话,可以算得上看完这本书之后的感想。从内容和字数上来看,显然,感想只占了很小的一部分,结构安排不合理。

  那么,如何写好读后感呢?

  首先,要认真阅读原文。无论是一篇文章还是一本书,只有认真读了,才能写好读后感。“读”是“感”的基础,“感”是“读”的升华。重要的故事情节,人物之间的关系,作者以及相关的背景知识都要了解。

  其次,主要内容一定要简洁。读后感要有叙述,但只要简单写一下即可,千万不要把主要内容复述出来,因为这不是读后感的重点。这个叙述不同于记叙文,无需生动形象,简明扼要讲清楚就行。

  最后,选好“感”的点。不同的人读同一本书有不同的感想,同一个人也可以针对不同的方面写自己的感想。所以,一本书可以选择感想的“点“有很多,如雨婷选择的从关爱小动物入手,劝猎人不要向小动物们开枪,要是她能够写写读到什么情节之后,由此产生了这样的想法,再联系实际谈谈希望今后人们的做法,内容再丰富一点就更好了。也可以从小鹿斑比这个主人公人手,如它的哪些行为让你感动?你又联想到自己的哪些方面?还可以从小鹿斑比一家人的关系上着手,父亲母亲分别给予了小鹿什么?爸爸妈妈爱小鹿吗?你的父母呢?当然,可以选择的点还有很多很多,如果你选择的点与众不同,那么你的文章肯定吸引人。选择好了要写的点之后,要善于联想,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,突出时代感。

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  本文作者:  海陵学校四(4)班李雨婷

  来源公众号:读书吧

  大家好!我叫李雨婷,在泰州海陵学校上小学,我的年龄刚好是两只手的数,您答对了,我今年十岁啦!我又高又瘦,别人都认为我不止10岁,笑起来有个小小酒窝。我平时喜欢跳舞、看书、听TFBOYS的歌曲、看《奔跑吧!兄弟》。

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