经验交流会发言稿

经验交流会发言稿

现如今，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿可以帮助发言者更好的表达。你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编整理的经验交流会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

经验交流会发言稿 篇1

各位领导、老师：

大家下午好！今天，要我代表机电工程系做班主任工作经验交流、问题探讨，我感到有点诚惶诚恐，因为机电系有比我做的更好的辅导员、班主任，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任。我的发言谈不上什么经验介绍，只能粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生在德智体美等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

一、班级管理：从严管理，强化学生团队意识，使班级富有凝聚力

班风、学风建设方面：做到了六个字“跟紧班，紧跟班”。辅导员、班主任，我们大家从新生入学开始，便尽量与学生多接触，从升国旗到上课前查看学生的到课情况，尽量去控制学生违纪情况的发生，尽量去融入学生的生活，做到发现问题及时解决问题。从入学到现在，机电系学生没有发生严重违反纪律的事，学生的行为习惯大有改变，良好的班风、学风日渐形成，如在12月份，系团总支组织了一次计算机一级知识竞赛，提高了学生学习计算机一级知识的.积极性和备赛的紧迫性，亦加强了复习知识点的针对性，同时，大部分机电一体化专业学生做到每天都到311上晚自习或到机房进行机试训练。

班团干队伍建设方面：作为班主任，要做的工作多而繁杂，怎样才能比较轻松而出色地做好班主任工作呢？这就要求班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。在日常管理工作中，我系辅导员，班主任都注意培养班干部的组织能力，知人善用，在放手的同时亦做到“掌握结果，掌控过程”。各班的一般事务都由班长负责，学习上由学习委员、纪律委员及课代表共同负责，其他各班委均各司其职。同时，利用网络建立班级QQ群，班长为连长，团支书为政委，班主任为老兵，做到实时沟通。对于做得对的，做得好的，辅导员、班主任对其进行表扬，对于做得不够好的，都会耐心进行引导。如今，一个良好的班干部团队已经形成。

班级制度建设方面：俗语云：“无以规矩，不成方圆”、“家有家规，国有国法”，班级也有班规。机电系虽是一个新成立的系，但亦是全院最先拥有系徽的一个系。对于班级制度上亦有完善的管理制度，制定了班级《学习管理制度》，并张贴上墙。

二、学生管理：关爱学生，培养学生自强意识

作为班主任，除了关心学生的学，还要关心学生的生活和思想动态，在精神上给予他们鼓励和支持。

在实际工作中，我们力求能以一颗仁爱平等之心对待每一位学生，站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。我们通过每天走进教室查看学生到课情况，提醒学生增减衣服，不定时走访学生宿舍等具体的小事来表达我们对学生的关爱。对于那些生活上有困难的学生，我们及时与他们谈心，鼓励、帮助他们自立自强，目前我系学生已有两家勤工俭学的店铺。对于那些违反了纪律的学生，我们做到及时处理，并动之以情，晓之以理，让他们首先认识错误，改正错误，然后在今后的学习、生活中不能再犯同样的错误。我们经常讲的一句话是“我允许你在校园里面犯错误，但踏出校门就不能犯同样的错误”。对于就读一个当时校内没有任何实训室的机电系的疑虑，我们做到感情留人，外出实训教书育人留人及实力留人。在加强师资力量建设的同时，在院领导及相关部门的大力支持下，顺利完成《机械制图实训室》及《CAD/CAM实训室》，目前《钳工实训室》仪器设备已全部到位，正在进行电缆铺设工作。通过这些工作，既掌握了学生的思想动态，取得了他们的信任，加强了他们的社会责任心及对学院的认同感。

三、自身建设：正人先正己

班主任是全班学生的组织者和教育者。在学生面前班主任是一面镜子、一本书。因此，要规范学生的行为首先要规范自己的行为，要求学生做到的首先自己要做到。比如每周升国旗时，我们辅导员、班主任都能提前到场。这样，我们的学生亦会按时到。这方面，我系多次得到了学工处的肯定与表扬。除此之外，班主任亦课任教师，要想教学生一滴水，自己必须得先有一桶水。在加强自身修养的同时，我们亦注重提升我们的专业知识水平，积极向生产一线的工作人员学习。努力将我们的学生培养为“下得去，用得上，留得住，能发展”，贴近市场的职业技能型人才。

总之，作为辅导员、班主任，我们不在于计较个人得失，不在于追求名利，而在于学生的健康成长。正如魏院长所说，班主任就必须要“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。这是合格班主任，成功教师的评定标准，亦是我们机电系辅导员，全体班主任的追求。最后，感谢学院领导、各位同仁对我系各项工作的支持，谢谢大家！

经验交流会发言稿 篇2

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是七年级四班的xxx。在这次学科竞赛中取得了年级总分第一名的好成绩，我感到很幸运。今天，能在这里和大家分享我的学习心得和体会，我感到很荣幸，希望能给大家带来一些帮助。

首先，要培养学习的兴趣，变被动学习为主动学习。孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这说明了学习兴趣对学习有着重大的推动作用。进入初中，科目较多，作业也很繁重，但我们要努力在学习中寻找乐趣：当你开动脑筋解决一个数学难题的时候，那份喜悦是发自内心的；当你在语文课上赏析那一篇篇佳作的时候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；地理让我们懂得国家幅员辽阔，历史让我们明白人类的过去，思品让我们学习做人的道理，其他学科让我们的学习生活更加丰富。所以，每个学科都是很有意思，很有价值的；学习不需要别人的逼迫，自觉的态度就能使我们取得好的成绩。

其次，要提高学习效率。初中和小学相比，科目多、作业多、任务重，提高学习效率就显得尤为重要。怎样才能提高学习效率呢？我认为关键就是要静下心来，做到专心致志，不要在学习的同时干其他事或想其他事。课堂上应专心听讲，努力配合老师。

课后不论是预习、复习还是写作业的时候，一样要做到一心不二用。可能有的同学时常边学习边听音乐或看电视，认为那样既能放松紧张的神经，又没有耽误学习。但实际上，这样做远没有你专心地学习一段时间，再去听听音乐或者做做运动所产生的效果好。

第三，要合理的安排时间。一是要根据自己的情况安排好学习和休息的时间。每天上午的学习结束后，最好利用中午的时间午休，哪怕只睡十分钟，为保证下午上课有旺盛的精力充电。晚上学习时间不可太长，但也不能太短，只注重学习效率而没有时间保障也不能取得好的学习成绩。现在作业很多，有一段时间我和许多同学一样，作业一做完就感到学习任务结束了。后来我发现仅仅是课堂听老师讲，课后完成老师布翮的作业并不能取得优异的.成绩。如果时间允许，最好是根据自己的情况有目的对掌握的不好的课程进行复习或加强二是在复习时间的安排上要对自己和所学课程有一个全面的认识，突出重点，不要平均用力。这里说的重点，不是指哪一科重要就是重点，而是指自己学习中成绩不理想的课程或某些薄弱点各科知识中的重点内容。比如，期中考试时我的数学考得并不理想，我就有意识的在课余时间找一些课外习题来做，强化数学解题思路方面的不足。还有一个很重要的学习方法就是多写、多背。俗话说“好记性不如烂笔头”，就是说在学习中，我们应该多写多练。如果把一门门学科比作一栋栋正在施工的高楼大厦的话，那么不论是一个字、一个单词还是一个公式就是建造高楼大厦的砖瓦，没有这些砖瓦，设计再好的高楼大厦也不可能凭空而起。

最后，学习贵在持之以恒。不管采用何种学习方法，都不能三天打鱼，两天晒网。只要锲而不舍的坚持下去，胜不骄、败不馁，我相信不久的将来，我们每一个人都会取得成功。

谢谢大家！

经验交流会发言稿 篇3

同志们：

今天的会议内容丰富、准备充分,质量很高、效果很好。公司对这次会议很重视，董事长多次过问并提出具体要求，公司经管部进行了一个多月的酝酿筹备，五沟矿做了大量的准备工作。这次会议是集团管控模式实施后，恒源煤电召开的首次综合性精细化管理现场经验交流会，各单位从各个层面进行了交流。同时，这也是贯彻落实集团公司和恒源煤电下半年工作会议精神的一个重要会议。借此机会，我讲三个方面的问题。

一、对本次会议交流成果的简要点评

会前，我们现场参观了五沟矿动力物资保障部和产品事业部学习工作室。会上，各单位进行了精细化管理成果、经验交流。根据所看、所听，我个人感到很受鼓舞和启发。各单位的做法可圈可点、各有特色，创新势头比较强劲，创新成果比较丰富。这里面不仅有理论体系的创新，更多的是方式方法的创新，保障了安全生产，提升了经营管理。孟庄矿的下料流程优化，是我们最早推行的精细化管理成果之一，孟庄矿做到了坚持实施、不断改进，有效解决了流程分割、点面多、人员多、效率低的问题。希望其他矿重拾起来，坚持不懈地推进。百善矿流程管理的方法和经验，抓住了精细化管理的核心，简明、扼要、实用，易于推广、易于实施。前岭矿在材料管理上，坚持过程控制，完善内控机制，严格责任考核，在CPI持续走高的大环境下，实现了材料费同比下降。该矿的做法启示我们：要结果，就必须关注过程。刘一矿基于精益思想的创新体系建设，完善了机制，搭建了平台，推动了管理创新，促进了安全生产，目前矿井连续安全生产已超过1000天。恒源矿保运队检修班创新的“三三工作法”，以文化引领管理创新，将其做实做细、有效实用，不愧为全国班组建设的一面旗帜。任楼矿创新体系完善，创新机制灵活，创新成果丰富。从加工件超市化管理到物资全面超市化管理，从工资结算一体化到设备定置管理，从煤炭洗选加工精细化管理到管理人员CIA持续改进,始终走在公司精细化管理前列。该矿在精细化管理中，领导重视，部门主动，融入到各个专业，促进各项业务得到长足进步。祁东矿436管理工作法，应该说是比较典型的人本管理，做到了监督及时到位，分配公平公正，激励处罚分明，员工自主管理增强，促进了员工与企业同步发展、共同成长。卧龙湖矿防突打钻精细化管理，抓住了重点，突破了瓶颈，赢得了主动，积累了后劲。卧龙湖这样的双突矿井，我认为要坚持两个理念：“没有钻尺就没有进尺，没有抽量就没有产量”。卧龙湖矿安全煤量有保证了，我们就能通过优化产品结构，让今年40万吨的产量，产生50万吨乃至60万吨的效益。五沟矿精细化管理工具的可视化推广应用，视觉冲击力强，易于员工产生共鸣、理解接受。特别是作为一种培训方式，我认为效果很好，不仅丰富了精细化管理工具箱的成果，更在如何有效使用工具箱上进行了积极有益的探索和尝试。这也反映了该矿推动精细化管理的决心，体现了矿领导的胸怀――敢于超越自我，虚心学习他人。钱营孜矿工作面过断层期间材料补偿方法，有利于该矿采煤事业部创建精细化标准班队。没有这个办法，就很难给班队下达科学合理的定额，也就无法考评班队。他们的做法，为创建精细化标准班队打下了坚实的基础。机械总厂以“632”工作模式搭建平台，引领创建精细化标准车间，引导员工练技能、提素质，打造了机械总厂独特的车间文化。

二、对过去工作的简要回顾

近年来，我们在推进精细化管理上，概括起来就是“3753”：“3”，就是做好三件事；“7”，就是涌现七个亮点；“5”，就是取得五个方面效果；“3”，就是“三个得益于”。

（一）做好三件事

恒源煤电独立运行后，公司领导班子始终高度重视精细化管理工作，把精细化管理作为培育企业核心竞争力、增加竞争优势的重要途径，切实抓紧抓实抓好。

一是精确定位，坚定不移地推进精细化管理。恒源煤电新班子成立后，明确了公司基本使命和任务，即“四个坚定不移”：坚定不移地执行集团公司发展战略，维护集团公司利益；坚定不移地按照上市公司要求规范运作，维护投资者利益；坚定不移地推进“三位一体”管理，提升企业竞争力；坚定不移地以人为本，维护广大员工利益。推进“三位一体”管理，最核心、最重要的就是深入推进精细化管理。

二是清晰思路，有序有力地推进精细化管理。一是抓住核心和主线，就是坚持以“三位一体”为核心，以责任管理、自主管理、简易管理为主线，不断丰富完善精细化管理体系。二是明确推进原则，就是坚持“简易管理、自动自发，求真务实、精益求精”的原则，持续深入推进。三是确立工作思路，就是要“做实、做细，全面融入、落地生根”，把精细化管理融入到各项工作中去，有机结合，务求实效。

三是抓住重点，实实在在地推进精细化管理。近年来，我们明确了四个精细化管理的推进重点，即内部市场化、流程优化、精细化标准班队建设和创新体系建设。这四项工作有目标、有抓手、有措施，公司上下求真务实、真抓实干，推进精细化管理取得了实实在在的效果。

（二）涌现七个亮点

一是组织开发并全面规范运行了内部市场新信息系统。新系统吸收了近年来公司各矿的先进做法，具有功能齐全、操作便捷等优点，规范了验收、考核、结算等业务流程，减少了人为因素的影响，确保了考核结果的真实有效，日清日结得以实现，切实提高了内部市场运行质量和层次，在公司规范管理、降本增效中发挥了积极作用。从我们掌握的情况看，目前，这套系统走在了全国煤炭系统的前列。

二是物资全面超市化管理得到实现。目前，各矿已全部实施到位。在推进的过程中，公司不仅在思想上高度重视，在理念上正确引导，更在实际工作中给予各矿大力支持，帮助解决了很多问题和困难。各矿也切切实实地开展工作，实现了预期目标。祁东矿下定决心，克服困难，收缴了基层科区的`30多间库房，清理出积压物资270万元。任楼矿不断创新，探索出自制加工件超市化管理模式，预计全年可节约材料成本126万元。三是健全完善了内部管理体系。公司按照“定位准确、权责清晰、事权统一”的要求，健全完善了以岗位责任制为核心的10多项管理制度体系，发布了公司制度政策汇编，促进了公司治理规范、管理科学、运作高效。

四是构建了具有煤矿特色和自身特点的精细化标准班队评价体系。这为深化、提升班队建设夯实了基础。我们把精细化标准班队打造好了，不仅安全生产更有保障，更重要的是员工队伍素质得到全面提升，让员工健康成长、体面生活，得到人格尊重，实现自我价值。这也是管理中以人为本最根本的体现。

五是“持续改进、不断创新”成为管理主旋律。公司着力加强创新体系建设，激发了广大员工参与管理、岗位创新的积极性。仅以合理化建议为例，今年上半年，各单位共收集合理化建议14109条，是去年全年的两倍，合理化建议质量得到明显提升，落实率76.5%，特别是恒源矿上半年员工提合理化建议6487条，落实4885条。

六是有力支撑了专业化管理。实践证明，精细化管理与专业化管理相辅相成、相互促进。哪个专业化管理引入、落实了精细化管理，哪个专业就能取得很快很大的进步。比如，卧龙湖矿抽采钻孔施工工艺改进成果，使钻机单机日进尺效率比原来提高3―5倍，单机台效达到2890米/月，为瓦斯抽采赢得了大量宝贵时间，减少了矿井北翼采区开拓准备工期1年以上；年累计节约材料及人工费393万元，减少了因喷孔而导致的煤岩粉喷出伤人事故。任楼矿选煤专业推行精细化管理，上半年共产出洗煤产品 94.12万吨，完成全年计划的87.15%，产出精煤38.5万吨，超额完成全年计划任务。5月6日，公司专门在任楼矿召开了选煤专业精细化管理现场会。刘一矿“立体仓库在电缆、设备管理中的应用”，提高了劳动生产率，降低了操作人员的劳动强度，提高了设备、物料调节、仓储管理水平。

七是流程优化成为常态。各单位建立了流程管理责任体系，紧紧抓住影响效率效益的关键环节，做到了流程优化的常态化。20xx年以来，全公司共梳理、优化856个业务流程。

（三）取得五个方面成效 一是促进了公司的率先发展。

二是促进了内部管理的科学规范、内部灵活。三是提升了基层基础管理水平的。四是提升了企业形象和声誉。

五是涌现出一大批创新成果。公司班组建设成果获得第十七届全国企业管理现代化创新成果一等奖。在安徽省第八届企业管理创新成果评选中，公司共获得一等奖4项、二等奖11项、三等奖10项，占全省创新成果总数的30%以上。

（四）三个得益于

回顾公司两年来精细化管理工作，之所以能开创新局面、取得新成效。我认为，主要是“三个得益于”。

一是得益于各级领导的重视。领导的重视和支持，既是一种动力，也是一种压力，领导重视了，工作就好开展。公司精细化管理之所以能够持续深入，得益于公司领导特别是两位主要领导的坚定不移和高度重视；得益于各矿领导特别是分管领导的坚持不懈、亲力亲为。

二是得益于上下对精细化理念的认同。精细化是一种意识、理念、方法和习惯。全员的认识、认知、认同是确保精细化管理顺利推进的前提，只有当精细化管理的理念印在脑海中、融入血液里、落实在行动上，才能为精细化管理提供强大的思想动力和智力支持。

三是得益于精细化专业人员的勇于担当和尽心尽力。可以说，公司精细化管理每前进一步，都凝聚着全体精细化管理专业人员的责任心、智慧和汗水。借此机会，我代表公司党政向你们表示亲切慰问和崇高敬意！

同志们，近年来矿区精细化管理取得了长足进步，但也存在着一些不容忽视的问题。主要有以下几点：一是认识还不够高。尤其是一些领导的认识不够高，思想上有动摇的时候，工作中有停滞的现象，进展还比较缓慢。思想是行动的先导，没有充分的认识，就不可能有积极的行动、满意的结果。二是发展还不够平衡。有的单位工作很全面，效果也很好，从体系、机制到平台、方法都非常健全；但有的单位还停留在零打碎敲上，工作散乱、不成系统。三是体系还不够健全，机制还不够完善。以上问题，我们要在思想上充分认识，在行动上认真解决。

三、对下一步工作的要求

精细化管理是一项永无止境的工作，只有起点，没有终点。我们在座每位同志都应该把今天这次会议当做精细化管理的新起点，确定新目标，拿出新举措，取得新成绩。

1.要认清形势，提高认识。精细化管理是实实在在的工作，决不能把它看虚了。必须要有这种认识，否则不可能搞好精细化管理。现在，无论是外部的发展趋势，还是我们自身的发展形势，都要求我们要进一步提高对精细化管理的认识。大家可以看到，目前从政府到社区，从国企到民企，都在大张旗鼓地推行精细化管理。但是反观自身，我们的管理依然比较粗放。坚定不移地推进精细化管理，是我们成功的法宝之一，永远不能丢掉。否则，就会前功尽弃，我们的发展也就走到了尽头。

2、要强化功能，深入推进内部市场化建设。内部市场化是公司较早推行的一项精细化管理工作，通过10多年来的实践探索，目前，公司已经建立较为完备的内部市场化运行体系。下一步，要在巩固、完善、提升、拓展的基础上，不断强化内部市场化功能作用的发挥。一是预算管理功能。要以全面预算管理为主线，形成纵向到底、横向到边的经营管理网络，不断完善内部市场价格、结算、考核三大体系。二是成本控制功能。要以责任成本控制为重点，将材料、工资、电力等七项成本要素全部纳入核算考核范围，注重过程控制和成本分析改进。当前，尤其要巩固好物资全面超市化管理，坚决杜绝科区“二级库”的回潮现象。三是规范管理功能。要以工资分配、计量验收、仲裁、监督等为重点，不断完善内部市场规范运行制度体系。四是信息共享功能。要以内部市场信息管理系统为平台，确保所有业务全部实现网上结算、日清日结、运行高效、资源共享。

3、要加强流程管理，促进煤矿工作由“低效”向“增值”转变，由粗放向精细、精益转变。目前，各单位均建立了包括责任、人员、机构、制度等内容的流程管理体系。下一步，关键是要按照“流程管理办法”抓好落实。要坚持以生产一二线为重点，立足现场，以问题为切入点，找出影响效率效率的关键环节，按照责任管理、自主管理、简易管理的要求，深入扎实开展分析诊断、优化改进、规范执行，促进了效率效益的不断提升。

4、要加强精细化标准班队建设，打造安全高效和谐团队。着力抓好三个重点。一是不断完善标准。要以安全工作流程化、生产精益化、分配市场化、培训多样化、岗位改进自动化、员工激励及时化为基本要素，不断修订过程标准和产品标准，并固化为作业行为习惯。二是规范评定工作。要把动态考核与季度评定结合起来，通过考核激励，在矿区掀起精细化标准班队创建的新热潮。三是扎实开展班组建设制度体系研究。各单位要按照要求，尽快形成研究成果，早日实现资源共享，促进公司班组建设整体水平的提升。

5、不断完善创新体系建设，促进管理创新由“零散型”向集成型、集约型转变。目前，各单位都建立了符合自身实际的创新体系，但还存在协同性不够、重复性评审、成果推广力度不够等问题。下一步，抓好四项工作。一是对管理创新工作进行系统梳理、整合、优化。二是畅通创新通道。要让持续改进行动(CIA)、合理化建议、“五小”活动、课题攻关等创新通道同步推进、相得益彰。特别是各矿要借鉴任楼矿和百善矿班子成员季度承担一个CIA项目的做法，带头进行持续改进、不断创新。三是完善创新机制。要完善并规范运行创新成果收集、评审、发布、激励、考核、推广六项机制，促进了创新工作制度化、常态化。四是学创并举。精细化管理工具是我们在推进精细化管理实践中取得的重要成果，是全体员工心血的结晶，也是公司宝贵的“管理财富”。各单位既要有决心创造经验，又要有胸怀借鉴经验，要像五沟矿一样，积极主动地应用已经成型的管理工具，使得创新成果真正做到“墙内开花、内外都香”。

同志们，精细化管理工作责任重大、使命崇高、大有可为。希望大家在过去工作的基础上，再接再厉、再上新台阶，开创恒源煤电和集团公司精细化管理工作的新局面。

经验交流会发言稿 篇4

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天，要我代表经管系做班主任工作经验交流，确实感到有点不太自然，因为在班主任领域里，我还是个新手，还是第一次当班主任。我的发言谈不上什么经验介绍，只能粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

这学期，我担任的是会计预科和中会专业班主任，班上51位女生，1位男生。面对这一个班级体，我从军训开始就始终如一用“五颗心”促进班风和学风。

第一颗心是：责任心;

用领导的话来讲，这也是我的性格决定的——工作责任心强。我深信孔子说的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。所以作为班主任我处处以高度的责任心作出榜样，如：戴工作牌，不迟到，认真履行各项职责。本着对学生负责的精神去开展班主任工作。

第二颗心是：爱心;

爱心是前提，主要体现在：热爱班主任工作，只有热爱这个岗位才能把班主任工作做得好。其次还体现在：关爱学生，即要关心学生的生活，又要关心学生的学习。我记得班上的袁丽琴同学那天中午从武冈赶来军训，眼睛肿起好大，把她单独叫到办公室，了解才知她觉得人生地不熟，不想来读，是家里逼来的。她还是想回去，后来做了很久的工作，给予关爱，并给她找了朋友，而且连续了解她的动态，哭是哭了好几个晚上，但她觉得这个环境的温暖，最终还是留下来了。平常我也注意多关心学生，了解她的生活，家庭。特别是问题学生，便于知已知彼，找到她们的软肋，做工作易于百战百胜。从学生的基本情况来看，我们的学生大多在初中的时候都是由于成绩太差被老师抛弃，他们就像被遗弃的孤儿，十分渴望得到老师的关爱。

第三颗心是：细心。

做到眼勤、脚勤、耳勤，勤进班、勤进寝;洞察班级每一个人动态，发现问题，及时解决问题，决不拖延。对于班级普遍存在的问题或是很有教育意义的问题，就作为德育教育的一个题材进行教育，如上课第一天，我就发现大家看到了那数学书都打退堂鼓了，于是我在第一堂德育课，我就给学生们上专业思想教育课，让每个学生有了明确的学习目标，当然就会有好的班风了;又如有学生趁要交模块考试费就向家里骗取多一点钱，我就在德育讲解“诚信”对于一个会计是一个多么重要的品德，并引深到我们现在的生活、学习，让学生学会了如何做人;又如女同学爱搬弄事非，我就讲解“宽容”“创建和谐班级”等，这样让学生更容易改正缺点，学会做人。当然自己的言传身教在日常工作深深地影响着她们，所以我时刻注意自己的形象。

第四颗心是耐心;

班主任工作是一项长期耐艰难的工作。很多时候需要班主任长期、反复、耐心去工作;特别是学生犯了错误，更要有耐心地去教育，尊重她的人格，教育她心服口服那就起到了最佳效果。

第五颗心是：宽容心;

宽容心主要体现在对学生的尊重和理解，尊重学生的感受和选择，能够与学生平等对话。由于职校学生的素质不是很高，每一位学生都或多或少会犯错，在学生犯错的时候需要班主任的精心教导，并留给学生改错的机会。

最后就是要与学生多谈心

“亲其师，信其道”。班上的一个小女同学，曾同我说：“虽然她多年只有妈妈了，但她还是不能原谅妈妈犯下的错，让她没有了爸爸。”这个学生因为家庭的原因，在学校里也总是小问题不断，但她就怕我，也听我的话，后来还是学会了体谅她的妈妈，接受了她的妈妈。我自己也感觉到很欣慰的。

人数多的`班级，要有凝聚力，达到人心齐、泰山移的效果，还真得下一番功夫。班级团结了，才会有好的班风和学风。我记得当时军训的第二天，范涛老师就来找我了。我们连是一盘散沙，我知道这对以后的班级建设意味着什么，所以坚持天天检查、动员。后来得了二等奖，学生的凝聚力、战斗力、自信心一下子提高了很多，从后来班上的五次得奖充分的证实了这一点，每次得奖后我都及时的总结，让每个同学都自信起来，每个学生都觉得做为班上的一员是荣幸的，相应地大家也会都来关心班级得分，争取做到不迟到、不早退，写广播稿人人参与。这就是我最终想要的效果，凝聚力强，学风好，班风好。当然离学校的要求还有一定差距。

班级的管理，靠班主任一个人是不可能有达到预期的效果的，所以我有一支好的班干部队伍，另外就是要感谢任课老师的指导教育。

我做的也是一些锁碎事，不足挂齿，在前辈面前是班门弄斧，不对的地方还请多多指教！谢谢大家！

经验交流会发言稿 篇5

各位老师：

你们好！

很荣幸有这样的机会和大家一起交流和学习，这次活动对我以后的工作也是一次鞭策和鼓励。下面就如何提高数学成绩，我简单的谈几点体会和看法。

一、首先重视集体备课。

纵观这半年来的工作，取得了一点成绩。这与我们六年级七位数学教师的精诚团结，所带班两位班主任的辛勤付出是分不开的。六年级数学组七位老师教学年限、业务熟练程度、学科专长和教学经验各有不同，但我们有共同的愿望，那就是尽自己所能，把学生教好。年轻老师虚心向老教师学习请教，把工作做在前头，勇挑重担。老教师无私指导，互学相帮，实现共同提高，共同进步。六年级数学教学以教学工具单为载体，每位老师分工备课。精心设计，力求实用性强，这样可以节省很多时间，实现资源共享，长善救失，取长补短，较好地掌握教材内容实质和根源性的东西，同时改进和创新教学方法，明显提高了教学效果。

二、其次重视学生养成教育，培养良好的习惯。

我对学生提出的最基本的要求是：会预习、会听讲，会学习，会做作业。我经常告诉学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替。

1、会预习。在每节新课之前，要做到先预习，对本节学习内容有个整体的感知。数学预习可以按“一划、二批、三试、四分”的预习方法。

“一划”就是圈划知识要点。“二批”就是把预习时的体会、见解以及自己暂时不能理解的内容，批注在书的空白地方，“三试”就是尝试性地做一些简单的练习，检验自己预习的效果。“四分”就是把自己预习的这节知识要点列出来，分出哪些是通过预习已掌握了的，哪些知识是自己预习不能理解的，需要在课堂学习中进一步学习。

2、会听讲：即做好课前预习的前提下，细心听老师的讲解，耐心倾听学生的发言，全神贯注，集中精力。

3、会学习：养成自主学习意识和良好的学习习惯。课堂学习是学习过程中最基本，最重要的环节。数学课学习要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。

耳到：就是在听课的过程中，既要听老师讲的知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容，特别要注意听自己预习未看懂的问题。

眼到：就是一看老师讲课的表情，手势所表达的意思，看老师板书内容，二看老师要求看的课本内容，把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。

口到：就是把自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，都提出来，请教老师或同学。

心到：就是课堂上要认真思考，注意理解课堂的新知识，课堂上的思考要积极主动。数学课堂学习有时是学会运用公式，有时是掌握例题的解法，关键是理解并能融汇贯通，灵活运用。对于老师讲的新概念，应抓住关键字，变换角度去理解。

手到：就是在听，看，思的`同时，要适当地动手做一些笔记。做老师指定的习题。

我在课堂上尽量设计学生登台展示、讲解的环节，让学生成为课堂的主角。这样既能有效地杜绝学生走神，又提高了学生主动参与的意识。教会学生依托学习共同体进行学习，互帮互查、交流质疑、共同进步！每章节新内容学完后，要引领学生按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，以形成对知识的整体认识。

4、会做作业：要求学生先复习再做作业，不乱涂乱画，尤其对于计算题，学生往往容易出错，很多家长说”他会做，就是粗心”或”他很聪明，就是计算容易出错”等等，而我认为不只是单纯的粗心问题，而是计算方法、技巧掌握不够，学习态度不够认真，于是要我采取每次只做少量的作业。但要求书写规范、力争全对，这样量少、学生做起来也不觉得困难，开始时要做到全批改，表扬全对的学生，慢慢的学生就会逐步养成做题认真细心的良好习惯。计算出错率也大大降低了。学生作业一定要养成独立思考的习惯，坚决反对盲目抄作业的行为。对于一些思考面和问题切入点比较宽的题目，强调小组合作，从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，教学中还注意渗透数学解题思想：如，方程的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法。

三、最后我认为学生管理对教学有至关重要的影响：

关于提高学生的学习成绩，不得不提到一点，就是学生管理。我始终觉得单纯的教学艺术最高超的老师不一定能教出最出色的学生，再高超的技术学生不听的话，也是白费。我从教至今，也当过十几年的班主任。一直崇尚“亲其师，信其道”的道理。接手一个新班要尽快对学生的基本情况了如指掌，要经常和学生交流谈心，对学生一视同仁，不歧视差生。对学生的关爱应渗透到点点滴滴，潜移默化地施加影响，这样不但能取得学生的尊重和信任，提高了老师的威信，而且使学生逐渐爱上数学，重视数学学习。自然成绩也就提高了。

对学生亲近，关爱并不等于无原则的放纵、妥协。严格要求、规范管理是一个班形成良好班风、学风，为学生创造安静学习环境的重要保障。

以上几点是我的一些浅显的认识与体会，请各位老师批评指正。谢谢！

经验交流会发言稿 篇6

各位领导、各位班主任：

大家好！今天学校召开班主任经验交流会，我的发言谈不上什么经验介绍，谈的是我在班主任工作中的一些做法，不当之处还望大家批评指正。

班主任工作是一项辛苦和繁琐的工作，整天忙忙碌碌，但是好像又什么都没有做，作为班主任，也是科任教师，既要想着把课代好，也想培养一个健康向上的班级，使学生在德、智、体等每个方面得到充分的发展。要得到这样的结果，不付出辛劳和汗水是不行的。

一、我在班级管理中认为好的做法

没有爱就没有教育，我要求自己以一颗仁爱之心对待班里的每一位同学，例如，每天早晨到教室后，发现有空座位，首先知道这些学生为什么没有及时进入教室；

遇到天气变化时提醒同学们及时增减衣服；

间操时，看到有同学校服不够整齐、做操不到位及时提醒他们；

作为班主任，除了关心学生的生活，还关心他们的学习、身心健康以及思想状况，在精神上给与他们支持和鼓励，那些学习退步的，考试发挥不好的；

有困难的；

缺少父母关爱的等等。我常常和他们谈心，开导、鼓励、教育他们，既掌握他们的的心理活动，又消除他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生，做到不以智商定亲疏，不以成绩论优劣。尊重学生的人格，好思想工作。

二、班级管理目前存在的问题和困惑

初三时毕业班，这一届学生自上学期一直到一模以前，都没有进入到角色中来，我们班目前存在的问题有以下几方面：

1、班级定制度，提要求多，落实不好，整治力度不够。

2、在班级管理中，对学生积极性调动不足。

存在的困惑：

1、自主管理时间少，没有时间组织班级活动，我认为班级组织活动能极大提高班级凝聚力，但是除了班会以外，很难组织一场像样的活动。

2、部分学生自制能力差，不求上进，你在跟前一个样，转个身很快就变，

3、学困生太多，我们班有几个学生，所有的.学科都很差，像韩红、吕前、沈先帅、范鑫等，我感觉就什么都学不懂，考试全凭运气，

像这部分学生该怎么去帮助他们提高学习成绩。

三、针对班级工作，对后期工作做如下打算

1、首先抓好学生的思想稳定工作，初三学生在校时间仅剩31天，自一模以后，大部分同学已经进入冲刺备考阶段，但是还有个别同学认为自己能考上高中或者认为自己再努力也考不上高中，出现松懈和破罐子破摔的念头，针对这一部分学生加强思想教育，多谈心，多引导。

2、勤抓紧跟，虽然在校时间不多，但是还要严格要求，不松懈，不论是从学生的学习、还是遵守纪律等方面加强要求，让学生知道，在学校一天就要有一天的任务和目标，不能茫然无措。

3、加强和家长的沟通联系，取得家长的支持，和家长一起齐抓共管，争取能取得好的成绩。

4、和各科老师加强交流，更全面的了解学生的心理动态，以便于后期的思想教育。

总之，在后期剩余的时间里，狠下功夫，争取在中考这一没有硝烟的战场打一个漂亮的胜仗。

经验交流会发言稿 篇7

为了打赢疫情防控阻击战，我省都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。为学生们制定了专属线上学习的计划。

直播授课对于我们许多老师来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中，有下面几点感受：

1、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高

以前备新课时，一般是都是和本级的老师进行新课交流。近期，在校安排领导下，我们学校老师们在钉钉平台上进行了网络教研。网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀老师交流和学习，给了我一个更高的起点，帮助我这样的青年教师开阔路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高！

2、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量

线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课，但是现在我们可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。

3、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课

平时上班，要参与到学生管理中，比如值班看学生午写、大课间，处理学生违纪、学生补习、学生请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。现在网上授课，学生在家里，老师省去了一大部分管理学生的时间。能够全身心去备课。

老师们聚焦课堂提效率和作业提质量，针对课前准备、如何提高课堂质量、树立线上教学规矩、有序管理“钉钉群”、灵活的表扬激励、双减政策下怎样布置作业、如何提高线上教学期间作业质量、线上课堂中遇到的问题、家校共育等进行了深入的分享交流。

学习形式的改变，一屏之隔，我们如何提高学生们的`学习质量？3月28日，在宋主任的组织下，我们语文组组织了“线上教学经验交流会暨教学教研活动”，由六个年级的六位老师进行分享，最后庄校长进行总结。

在此次经验交流中，我们不断总结，不断成长

我们明白，学会与会学是两个概念，教会与会教是智慧，所以，我们不断摸索适合学生的教学方式

在这次的经验交流中，我们吸取了优秀老师的教学方式，第二天直播教学中，我们学以致用，看！利用班级圈分享重点，获得了学生们的一致点赞！

为提高线上教学效率，在二年级语文组老师们的研讨下，提出了以下教学过程

一、教学过程

1、课前准备。会提前让学生进行课前预习，以便可以跟得上老师的讲解，同时也加深自己对学习内容的认知。提前开播让学生能准时的进入课堂。

2、每堂课，都会跟着学生们一起进入直播间学习，每次都会有不一样的收获。

3、每节课后，布置相应的作业，以此来对本节课知识的巩固。要求做完发群里检查，就本班而言，大多数同学能做到对自己负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待。我们采用钉钉家校本，对学生每日作业进行一对一点评，在班级中进行总体概括性评价，分享优秀作业案例，树立优秀作业模范，以鼓励引导为主。

我们组老师不断总结经验，在经验交流中获得成长，从而更好的落实线上教学，不仅仅关注学生的学习，更关心学生的身体心理健康，从德智体美劳全方面为学生的学习成长护航。

云端教研，共学成长

线上教学经验交流会结束后，我们莒南县第二小学在宋主任的组织下，在4月8日又展开了线上课堂教学展示研讨活动，会议展示的内容，进行了认真研究，承担课例展示、经验分享的市地，为提供优质学习资源，市、县市区教研员、学校领导、教师付出了很大的努力！在线上教学的路上，一直有坚实的后盾为我们保驾护航。

所有莒南县第二小学一线语文老师都接时参会认真记录，积极参与山东小学语文线上课堂教学研讨活动，积极探索、不断创新，提高线上教学。

《我变成了一棵树》是由潍坊日向友好学校的姚磊老师精彩讲解，重点讲解了关联想象的内容。

《童年的水墨画》是由淄博市高新区第八小学陈秀锦老师精彩讲解，以“找准靶向，精准施策，打造线上高效课堂”为主题展开研讨。

《文言文两则——两小儿辩日》是由青岛市西海岸新区兰亭小学教育集团的程霞老师展示，深刻阐述了“学无止境”这一道理。

《云端教研彰智慧深耕细耘显匠心》由德州市天衢中心小学王晓丹老师展示，他制定了12345线上教学方案给我们也带来了深刻的思考。

《匠心守云端初心行致远》由滨州实验学校史文丽老师展示，分享了一、挑战谈线上教学的现状及问题。二、以匠心守初心，谈线上教学应对策略两点内容。

以上几位老师们利用钉钉在线课堂，有序展开教学，整个过程紧扣教学重难点，层层递进，扎实有效。线上课例结束后，进一步向大家阐述了本节课的教学思路，并分享线上教学的一些经验。

最后山东省教育科学研究院李家栋教授，从以下六个方面做了会议总结。

线上教学，改变的是课堂形式，不变的是老师一如既往的热情教学；居家学习，改变的是课堂距离，不变的是学生一贯的认真与坚持。

教干巡课约课

教干巡课约课，进一步推动线上教学扎实推进，有序进行。

在细节上，教干提出建议：要求学生穿合适的衣服上课，注重上课的仪式感。

在每课的学习任务中，都有具体细致的要求。

晨读：内容布置要具体，读好一首诗或者一篇课文；不要太多，必须保证20分钟内完成；完成后教师及时检查。

语文课：巧用课前两分钟，吸引学生们注意。课上，抓住重难点及时与学生们互动，充分利用好20分钟的线上授课时间。课后，分层布置作业，个别辅导。

练字课：有指导有评价有章法。强调坐姿与书写习惯。引导学生学会观察，重点观察字的间架结构，教师范写，学生描写，对于表现好的及时提出表扬，并用给予“写字小达人”的荣誉称号，不断激励学生练好字。

劳动课：劳动形式多种多样：收拾自己的小书桌，洗袜子，倒垃圾，帮妈妈择菜等。主要培养学生居家的小主人翁意识，养成学生爱劳动的好习惯，提高学生劳动素养。

阅读课：以语文读物为主，提出明确的阅读要求，引导学生思考。不仅仅注重读，同时也注重积累摘抄。

在班级管理经验上，也不断进行交流与分享

①勤反馈：在家长群反馈学生的课堂情况和作业情况。课堂情况包括缺勤迟到等，反馈之后情况越来越好。作业情况通过家校本及时反馈。

②巧督促：利用跟线下一样的考核，只不过形式有所调整，以发奖状的形式来督促每位学生的学习积极性与主动性。用鼓励型的语言不断促进学生的学习。形成教师督促学生，学生督促自己的局面。

③善交流：网课期间不能见面，但也要时刻注意与学生之间的交流，与学生之间的交流主要通过钉钉视频，线上授课前几分钟，在班级群里与学生交流，以及朋友圈里与学生互动等。

④乐分享：及时在家长群，班会课，班级圈分享学生好的表现及优秀作业。这既是对优秀学生的表扬，也是对其它学生的激励。

在教学经验交流会中，在云端教研活动中，我们不断锻炼不断成长；分管教干巡课约课，为全体语文教师保驾护航，教学效果不断得到提升。

抗疫不间“锻”—停课不停“炼”，成长自我，锻炼自我，让我们携手迈向春天，共奋发共向上！

经验交流会发言稿 篇8

入职三年多，一直从事英语学科的教学工作，由于英语学科并不是班主任，每年都所教的学生都在200人左右。由于学生多，管理的困难可想而知。英语老师，每天接触孩子的时间是40分钟，既要完成教学任务又要管理学生的课堂纪律，确实需要动一动脑筋。

每个班级都了微信群，这让我们这些英语老师和家长交流起来更加方便了。既然有了这么方便的平台，我就要好好的利用它。

第一：每天在群里表扬认真完成作业的孩子;

第二：每天在群里展示孩子们的单词听写成绩;

第三：在群里发布孩子们背诵课文的情况;

第四：运用一起作业软件，督促孩子们预习和复习课文;

第五：提前在群里发布第二天要讲内容的笔记。

通过每天坚持这四件事，就还是收到了一些效果，对一些关注孩子，关注班级群的家长来说，确实能起到督促学生在家学习的效果。

每天的英语小测，我都要求孩子改正确并家长签字，目的就是要孩子利用在家的时间，并让家长重视孩子一点一滴的.进步，家长重视了，孩子的成绩自然会提高了。

其实学生在家的时间至关重要，尤其是五年级以上的孩子，学习的内容增加，考试难度也增大，光靠上课时间是远远不够的，没有课下的复习和预习是很难跟上教学进度的。对于这一点，一定要让家长有所了解，增加在家里的监督。在平时和家长交流中，我也是不断的灌输这个观点。只要能让家长认识到，他们在孩子的学习过程中起到了至关重要的作用。那以后的教学就能事半功倍了。这个学期教学任务很繁重，我一定和两位英语老师多交流，多沟通，学习好的教学方法和管理经验，提高自己的自身素质，提高所带班级的英语成绩。

经验交流会发言稿 篇9

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好！我是来自xxx系xx班的xxx，我很荣幸今天能站在这个舞台上与各位学弟学妹们分享我的学习经验。

通过两年经验的积累，我个人的体会是：

第一，要调整良好的心态，树立正确的奋斗目标。我相信到这所学校来，我们不只是接受一种高等教育，而且更重要的一个方面就是锻炼我们顽强的意志，塑造我们坚韧的性格，培养我们接受和适应一个新环境的能力。我们不仅要立志学习好知识和技能，还要学会勇于面对我们在学习生活中遇到的各种问题，困难和挫折，积极的面对生活，面对我们的人生。朝着奋斗目标行动，我相信，毕业的时候，你们一定会有一个满意的收获。

第二，注意培养自己的兴趣爱好和善于发现生活和学习的乐趣。学校的生活是众所周知的简单一些，但是如果能适应这种单调和平静的话，那么，我们一定会深深的喜欢上这里。现在，我首先向大家建议：如果你热爱生活，就去读书吧，让读书成为我们生活中的重要内容，甚至成为我们的一种生活态度。读一本好书不仅开阔我们的视野，不仅提升我们的.情操充实我们的心灵，从某种程度上他可以帮助我们了解人生的意义何在，以及人生的价值所在。

第三，学会度过一个健康的生活。首先，我们要学会做一个健康的人。健康包括心智的健康和身体的健康。作为一名合格的学生，我们理应当的自觉抵触和拒绝各种各样的有害媒介，以及有害的语言和有害的生活习惯。其次，我们要努力有一个健康的身体。健康的身体是我们学业和我们将来人生事业的基本保证。生命在于运动，在运动的过程中你可以明白很多的道理。

下面，我要和大家聊一聊我的学习心得和体验。希望能给你们今后的专业学习带来一些帮助。第一是计划，要对自己做的每件事都要在脑中有个计划，什么时间该做什么事情，达到任何效果都要清楚，而且给自己安排的计划不要太少，以免放任懒做；第二是刻苦，要合理的安排，利用时间，我们要达到的效果是事倍功半，而不是一味的没有效率的学习；第三是永不言弃，学习就应该脚踏实地，不畏艰险，大胆拼搏，一面全身心的耕耘来换取丰硕的成果。

在我的演讲快要结束的时候，希望大家都能在学习和生活中，找到自我，实现自我，超越自我！因为，我相信，你们的付出的辛劳和汗水必将有一个令人满意的结果。最后，再次感谢领导对我的信任和给我这次宝贵的机会，是我有机会跟你们交流。祝大家在今后的生活中身体健康，学习进步，心想事成！

我的发言完毕，谢谢大家！

经验交流会发言稿 篇10

各位领导、老师大家下午好：

其实，我和所有的班主任一样，早出晚归，努力工作，为班级工作而努力。不同的是，这次我很幸运被领导安排去和同事们交流。在这么多经验丰富的班主任面前，当班主任的经历实在不值得一谈。在座的各位都比我有经验。虽然我担任班主任以来没有做过惊天动地的大事，但我觉得，走过的每一段路，留下的每一个脚印，我都无怨无悔!

我觉得我做的事情太平凡太平凡了。如果是经验的交流，最好是教别人怎么做事情。我已经教了20多年书，做班主任也有10多年了。班主任的工作既琐碎又复杂。不仅要把这门学科教好，而且要培养一个健康向上的班级集体。有时它会让你感到不安和疲惫，有时它会让你感到心花怒放和陶醉。

今天我不能谈论任何经验交流。我想简单谈谈我作为班主任的感受:

一、用例子引导学生

俗话说，与其大声喊叫，不如露面。如果上梁不直，下梁歪斜，就说明了这个道理。作为班主任，如果以身作则，先要求学生不要做自己不做的事，再要求学生先做，从爱国主义到拿起一张纸。一言一行都是潜移默化的影响。

二、培养优秀班干部

三、小组合作，帮助和进步

在组建小组时，班级前六名的同学将担任组长。组长采取双向选择的形式，建立成员名单，明确一对一帮扶对象，共同成长进步。学习纪律是一个包，小组之间互相竞争，效果很好。我经常总结一切。无论我们取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，组长要总结，同学自己要总结，班主任要总结，让同学总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵的财富。这是学生学习和人生成长不可或缺的一部分。

四、让学生学会感恩，学会做人

无论我负责哪个班，我通常首先培养他们的道德，然后是他们的习惯，然后是他们的成绩。同学们一定要讲礼貌、讲文明、尊老爱幼、尊敬师长、团结同学、做好事、找钱等等。我在课堂上把表扬他们当作一件大事。没有金子是完美的，没有人是完美的。再好的学生也难免有缺点。不管一个学生有多差，他也会有自己的优势。他会及时抓住学生的闪光点，并根据情况进行引导，使学生产生积极的情绪，促进学生从点到面全面进步。对于我带来的每一节课的学生，我总是在最短的时间内了解每一个学生和他们的`心理，然后根据材料“教”谁说他们没有优点?抓住机会，鼓励进步。例如，在学校举办的年度运动会中，一些学生的学习成绩很差，但身体素质很好。我抓住机会为学生做一些思想工作，让他们热爱运动，然后学习。因此，我认为有必要引导学生及时了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习信心。再比如，有时候课堂上突然出现从来不回答问题的学生，可能是因为他们心情好，突然在课堂上主动回答问题，这是出乎我的意料的。这是一个意想不到的收获。我也借此机会鼓励全班同学，说他们其实很聪明。虽然他们的学习成绩不是很理想，但我相信通过努力，他们的学习成绩一定会在班里有更大的进步。在这之后，班里一些比较落后的学生的学习成绩有所提高。抓住亮点，抓住机会，鼓励学生进步将有助于建立学生的自信心。还有主题班会，鼓励学生。主题班会针对性强，教育范围广。例如，在学校举行的文明礼仪、安全教育、考风纪律、法制教育等，我都做了充分的准备。我必须拿出成果，这样学生才能真正受到教育和影响。

五、严于律己，多沟通，多沟通。

对学生要严格。给予爱和严格要求之间并没有矛盾。爱情是伟大的，但它绝对不是全能的。如果只有爱，没有严格的要求是不行的。当然，严格的要求必须包括爱的感情。有些同学在课堂上自我意识不强，甚至主动要求我对他们严格要求。作为一名教师，尤其是班主任，我们应该首先爱孩子。班上所有的学生，无论是品学兼优的好学生，还是头痛的落后学生，都应该被平等对待，公平爱护，以说服学生。“一切为了学生，一切为了学生，一切为了学生”，就是要对学生有一种爱，多一点耐心，给学生一点信心，把学生当成自己的孩子。班级就像一个大家庭，老师就是父母。我们应该对孩子充满爱。这就需要我们的班主任扮演多重角色，即教师和家长的角色。也许是因为女同性恋，观察是微妙的，比如天气的冷热，儿童的服装问题，男女学生的生活，卫生垃圾食品，安全等等。这些事情几乎每天都在“唠叨”。看似正常，但我动了真情，换来学生对我工作的认可和父母对我工作的认可。我对每个班的学生了如指掌。当学生有困难的时候，我会尽我最大的努力去关心他们，让学生在学校学习的时候有宾至如归的感觉，时刻关心学生。我经常生学生的气。老师也是人，所以学生有时害怕我，也尊重我。这是女校长的优势之一。我也“体罚”过学生。学生违反纪律后，我认为情况是轻的和重要的。他们愉快地为自己选择:打扫一天或一周，抄写一到五篇英语课文。或者给我背诵一句优美的句子。当然，奖励和惩罚必须明确。

六、让学生给我写"材料"——建立微妙关系

实践作为一个班主任,我深深地意识到,如果我想领导一个类,让每一个学生全面发展在道德、智力、体质、美感和劳动,我必须“知道自己和其他”,也就是说,我必须了解每个学生的愿望,每天都知道他们在想什么,和告诉我他们在学习中遇到困难和困难在一个匿名形式,并能够及时解决和回答这些问题。这样，整个班级都能彻底了解情况，不会盲目发号施令，因为我们教育的对象是学生。只有深入了解，才能为“症状”开药，为每一个学生割脉;只有这样，我们才能因材施教，赢得每一个战斗，使他信服。不应该让任何一个学生掉队。

例如，我应该写下我对教学的意见和要求，课堂上发生了什么，对我有什么影响，等等，只要我的学习有障碍，每周一提交给组长。我以最快的速度阅读它，并为解决问题做了所有的思想准备。通过写作的形式，拉近了师生关系，促进了教学，发现了教学中的不足。它通过语言把学生难以言说的东西反馈给老师，让老师和学生为了一个共同的目的而工作。通过写作，使班主任成为学生的好老师、好朋友。通过这一举动，我认识到班主任是学生健康成长的引导者，是学校、家庭和社会之间的桥梁。

当然，这些年来取得的成绩也离不开与我合作过的各科老师的配合。我们经常互相交流，了解学生的细节，总结近期情况，共同实施班级管理系统，方便学生住宿。组织开展了一系列活动。所有的老师都非常支持，理解和乐于合作。

作为班主任多年来，我为学生们生气，为他们笑，为他们叹息，为他们欢呼。因为有了他们，我的生活也变得丰富了。他们就像我的孩子。我愿意为他们付出一个老师和一个母亲应该和能够付出的一切!

做班主任很累，有很多事情要做，很担心，有时很心烦，这是不可避免的。然而，当你走上讲台的时候，你看到了那些求知的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下发生了巨大的变化，当你被学生们簇拥着开心地笑着，当父母打电话告诉你孩子变了，变得懂事听话，爱学习，变得有礼貌，关心人，原来胆小，现在勇敢了等等。幸福是发自内心的!在未来，我将尽我最大的努力为教育做出一些贡献!我认为工作是美好的!

总之，做班主任不容易，做一名优秀的班主任不容易。我觉得做一个好班主任有一个先决条件，就是要勤于说话，勤于腿脚，勤于嘴，要有高度的责任心。另外，我也想向在座的各位有经验的班主任请教，学习一些有效的纠正错误的做法。

最后再一次感谢领导对我们班主任工作的支持与肯定，同时祝愿各位领导和各位班主任工作顺利、身心健康！

谢谢大家！

经验交流会发言稿 篇11

各位领导、各位老师：

大家好！

应年级组的要求今天要我给大家作班主任工作经验介绍发言，我感到十分荣幸，但更多的是诚惶诚恐，因为在座的既有比我工作经验更丰富的老班主任，也有工作上比我更有激情活力的年轻班主任，我的发言其实谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己在管理班级工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

有人说:班主任是世界上最小的主任。也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。确实，班主任工作是一项非常辛苦繁琐碎的工作，班主任不但要教好自己所教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。但是很高兴我能成为一名班主任。因为只要是看到孩子们的进步成长我便觉得我的工作有了意义。

自20xx年参加工作以来我一直从事班主任工作。其中20xx、20xx、20xx年开始担任电子和园林两个专业混合班的班主任。在我带过的班级学生里有不乏考上重点本科科院校的；有参加省级、国家级技能大赛中多次获奖的；也有被评为市级、省级三好学生、技能实习标兵的，他们与我一起一直在共同进步，在这7年的班主任工作中我总结出了六个字的带班心得那就是“四心、三勤、两快”。

首先四心指的就是：用心、细心、多心、信心。

第一个心，用心。俗话说“万事开头难”。我的做法就是每一个第一次我都别有用心的把它去做好。这对于班主任树立形象至关重要。比如，第一次上课，就要帮助学生分析当前就业创业前景，让他们真正理解能力的重要性，意识到社会对于技能人才的需要性，对自己的未来充满信心。第一次班会，明确班干部职责，要求班干部以身作则，起到模范带头作用。第一次出操，我总是会第三或者四个赶到操场，然后表扬到得早点同学，提醒到的晚的同学等等。正是通过这么多的第一次，我才一步步地走到学生中间去，学生也开始慢慢接受我。

第二个心，细心。细心的做好班级日常管理工作 。包括建立班级qq群、微信群，细心定好群规，细心做好与家长的沟通工作。制定严格的班级版规。细心的选好每一位班干部，细心观察每一位学生的思想动态，学习动态。细心对待每一位学生，处理问题时一视同仁，没有薄厚、远近之分，对事不对人。

第三个心，多心。简单来说就是在看待班级问题、处理班级问题时要多留一个心眼，先把问题的来龙去脉搞清楚，根据不同的学生的个性特征要采取不同的方式方法。比如说，班上有些学生第一次第二次犯错我可能会先公开的提醒他，到第三次的时候我就会对他采取相应的处罚措施绝不妥协。让他心服口服的接受我的批评处理。让班上其他的同学也要引以为戒。

第四个心，信心。我会懂得赏识和激励每一位学生，一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求也不同。因此，赏识激励要有不同的针对性。文化课不好的学生，动手能力不一定差，不爱表达得学生，不一定没想法，给学生机会，力求在平凡、普通的学习生活中捕捉闪光点，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的'优点，给他们信心。在我们班学生只要你肯表现，就有机会得到肯定，只要你肯努力，就会换来成功。只要你有进步就会得到表扬，及时捕捉每一个学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。

其次是“三勤”，很简单但却很辛苦。所谓三勤就是“脚勤，嘴勤，眼勤”脚勤就是要经常走到班里去，走到学生宿舍，走到学生中间来,多与学生接触在开始习惯还未养成时，进行直接干预，正确引导。“眼勤” ，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样我就会对学生的教育对症下药，也就能收到事半功倍的效果。“三勤”的好处我深有体会，就拿宿舍卫生来说吧，刚参加工作的时候，男生宿舍卫生很让我头疼，开始我还自我安慰说，男生宿舍应该就是这个样，但当后来我跑得勤了，他们的卫生质量也就上去了。还有就是早、晚自习第一节之前每天我都坚持在规定的时间赶到教室，督促学生早点开始自习，慢慢的习惯养成后班上的学生迟到现象也就没有了。

最后就是“两快”。第一快就是班主任执行工作处理问题时时要快，不要等到问题出现后还因为这样或那样的事情拖到后面去处理，这样效果肯定会大大降低。第二快就是班主任自己的行动要快，比如在给学生批改作业、试卷时要及时；在给学生上实训课时自己的操作演示要快好；在和学生一起参加活动时行动要快、组织要快等等。总之，班主任在日常生活中一定要要以身作则给学生树立起一个时间观念强、工作效率高、是一个说一不二雷厉风行的老师形象，这样就会慢慢的影响到学生的行为习惯达到“润物细无声”的效果。

以上是我对自己班主任工作的一点点感触。虽然在所有的“主任”中，职“班主任”的职位最是小的,但责任却是最大的。我深知自己的责任重大，在今后的班主任工作中，我会更加的努力，争取让我的每一个学生都能学有所成，快乐成长！

谢谢大家!我的发言到此结束。

经验交流会发言稿 篇12

各位领导、同志们，大家好！

我是区司法局法律援助中心主任——。刚才听了前面两个“青年文明号”集体的发言，感到受益匪浅。下面，我向大家汇报一下我们开展“青年文明号”创建活动的一些经验和体会，题目是“公正司法树形象全心全意为人民”，望大家批评指正。

法律援助中心是区司法局的对外“窗口”部门，共有干部11人，全部为35周岁以下青年，平均年龄26岁。中心成立以来，始终立足于树立“窗口”形象，坚持情、理、法并重的工作思路，以为民服务为目标，以创建市级青年文明号为主线，大力开展“岗位文明、岗位奉献、岗位成才、岗位建功”活动，在工作中严格贯彻“文明、优质、规范、高效”的服务宗旨，积极探索、求实进取，在机制创新、利民便民、服务水平等各个方面都取得了一定成绩，得到了各级领导和广大群众的充分肯定。具体的做法是：

一、发挥窗口作用，倡导职业文明，树立良好外部形象

xx年以来，在局党组的领导和支持下，我们制定了“青年文明号”创建总体目标和计划，将“青年文明号”的各项行为标准贯穿于日常工作管理中，使创建目标明确，创建气氛浓厚，创建工作有形化，极大地提高了工作效率，改善了工作质量，提升了工作水平，群众对接待工作的满意率达到100。

同时，我们在继续坚持“五个一”服务标准和“三好”接待的基础上，通过人性化的设计，对接待工作又提出新的更高要求，使服务工作更加规范化。一是要求接待人员以端庄的仪表赢取人。要做到衣着整洁、举止得体、用语规范，遵守公务员礼仪，力求给来访群众留下良好的第一印象；二是要求接待人员以热情的态度温暖人。要做到对每一位来访者都要搬一把关心的椅子，沏一杯温暖的茶水，道一声温馨的问候，给一个满意的答复，创一个优美的环境，并要做到“来有迎声、问有答声、走有送声”服务标准；三是要求接待人员以透彻的说理说服人。努力提高自身业务水平，为来访者讲法律、讲政策、讲事实、讲情理、讲风俗，以情感人、以理服人；四是要求接待人员以有效的建议来疏导人。对于中心不能彻底解决的问题，要积极建言献策，设身处地的为来访者着想，进行正确的疏导，引导来访者通过合理合法的途径解决问题，防止矛盾激化；五是要求接待人员以满意的结果打动人。实行首问责任制，对来访问题不推、不拖，能够解决的及时解决，不能解决的说明理由，给所有来访人一个明确的答复；六是要求接待人员以良好的品行影响人。增强职业道德修养，注意生活小节，严格规范行为，以良好的.品行，赢得来访人的信任和尊重。

二、拓展服务空间，完善服务机制，全心全意为民服务

“让最贫困的弱势群体，享受最优质的法律服务”是中心始终坚持的服务理念。为此，我们一切从群众利益出发，不断拓展服务空间，完善服务机制，积极为人民群众办实事、解难事、做好事。

一是健全法律援助网络。我们在全区建立了65个法律援助工作站，组建了一支263名成员的联络员队伍，最大程度地方便了群众申请法律援助；二是建立法律援助流动岗制度。组织法律专业人士采取定期和预约相结合的方式，为老百姓送法到家，提供上门法律服务；三是降低法律援助门槛。针对目前农民工维权困难的现状，进一步降低为农民工提供法律援助的门槛，扩大法律援助范围，实行“先受理后审查、先调解后起诉、先办好案件再协助执行”的措施。近两年，我们受理的所有农民工讨薪案件，90以上都通过诉前调解解决，并学历教育相结合等形式，深入进行政治理论学习和业务技能学习。

同时，中心坚持学以致用的原则，主动将学到的新知识与实际工作相结合，借鉴国际上adr（替代性争议解决机制）的成功经验，在全市首创了法律援助诉前调解机制，通过简便快捷、本人参与、人性化和人情化的设计，摆脱了诉讼和仲裁等严格程序限制，弱化了对抗性，最大限度的实现当事人的合法权益。中央电视台、中央广播电视台、北京电视台、北京日报、北京青年报、北京晨报、劳动午报等近二十家新闻媒体，先后予以全面报道。北京市司法局召开新闻发布会，在全市范围内进行了推广。

在全体人员的共同努力下，中心被打造成一支廉洁高效、勤政为民的团队。先后被北京市司法局、北京市残联命名为“残疾人维权示范岗”，被全国老龄办、公安部、司法部命名为“全国老年人维权示范岗”，并荣获北京市“法律援助工作创新奖”和北京市司法行政系统集体三等功。今年，被北京团市委授予市级“青年文明号”称号。

在今后的工作中，我们将立足于加强思想道德建设，立足于服务群众、奉献社会，立足于培养青年人才，立足于工作创新，不断深化青年文明号活动，推动法律援助事业不断迈上新的台阶。

谢谢大家！

经验交流会发言稿 篇13

各位领导老师：

大家下午好！这次和大家一起交流，教学经验是谈不上的，有的只是自己的一点点体会。这些体会很肤浅，还希望老师们能对不当之处批评指正。下面就我工作上的一些体会和大家分享一下，目的在于“抛砖引玉”引出我们学校优秀老师们的优秀做法。

第一，在课堂管理方面

俗话说，无规矩不成方圆。不管是接手一个班级，还是一个班的任课，开学第一节课，我就给学生规定好学习套路，教给他们学习的方法。正所谓，授人以鱼不如授人以渔。首先，是对他们在课堂上提出要求，从坐姿，听课，记笔记等；其次，对他们的课堂作业，家庭作业，要求他们按质按量完成；接着，对他们预习和复习提出相应要求。最后，对他们背书提出要求。每次小组检查，我抽查，重视学生的劳动成果，给每个学生表现的机会。

第二，在学生习惯养成方面

大家都知道，无论是好的习惯还是坏习惯，一旦养成就很难改变。所以，我很重视学生的学习习惯。因为，学生养成好的学习习惯不仅有利于学生自己，而且这也有利于老师管理好这个班级。就如，我班早读课，每天规定好学习任务，有老师在，没老师在，早上都要认真大声的朗读。每次，我经过班级时，都能听到他们整齐的读书声。这也让我很省心。

第三，后进生的转化方面

我们学校很重视对后进生的转化工作。我就从三方面谈谈我对后进生转化，这也是我讲的重点。

（1）鼓励和表扬。所谓的后进生，主要表现在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差。所以，我从各个方面来发现后进生的闪光点，及时表扬、给予肯定。在教学中，尤其提问环节和作业布置方面，我根据不同层次的学生设置不同的问题和作业，这些后进生只要能够回答出这些问题，完成这些任务，我就会在班级鼓励他们，肯定他们。时间久了，学生的自信心就有了，学习的积极性也就高了。

（2）一帮一结队学习。一门课一位老师，面对班级三四十个学生，想每个学生都抓，想让每个学生都很优秀，老师只身一人过于身单力薄。俗话说，“火车开得快，全凭车头带”。我就利用班级的尖子生。让这些尖子生带动后进生。让这些尖子生充当小老师给后进生补课，加餐。这不仅给尖子生提供了展现的舞台，表现的机会，而且这也能够锻炼他们。同时，后进生也得到了转化。

（3）和家长沟通。后进生与家庭教育或多或少有一定的关系，所以，要了解每个后进生的家庭情况。例如，我带的六（2）班学生庞丁宁，她是一个内向的女生，有段时间成绩下滑很大。一开始，我以为这个学生平时就比较懒散，学习不努力，准备找家长谈谈。后进生最怕老师找家长，所以，每次在找学生家长之前，我提前都会和学生沟通，并且会和他们说，“这段时间你的成绩没有体现出你的能力，我想是你的学习方法出现了问题，这次请你家长来，是为了和你家长商讨怎样把你成绩提高这样类似的.话”。这样，也就消除了学生“老师找家长就是告状”的心理。我就主动联系了她的家长。这次我也是这样做的。没有和家长谈学生的成绩，有的只是询问她在家里的情况。通过这次谈话，让我对这个学生的看法也发生了变化。她妈妈说，她在家里很勤奋，早上天没亮，自己定好闹钟，就起床看书；每天放学回家第一时间就是写作业。她姐姐都没有她这么用功。她姐姐也是我们学校九年级学生，成绩很优秀。对于这么听话的孩子我还有什么理由去批评她呢？我应该反思自己的教学方法。如果当时，没有和她妈妈的一番沟通就直接批评了这么一个勤奋的孩子，那么后果真不堪设想！这也将会是我教学生涯中的一次教学事故。所以，想转化后进生，必须先了解后进生的所有情况。

以上是我的一点教学心得，不足之处希望各位给予帮助，指导。谢谢大家！