老师教学经验交流会发言稿
老师教学经验交流会发言稿
现如今,很多地方都会使用到发言稿,发言稿可以帮助发言者更好的表达。写起发言稿来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的老师教学经验交流会发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!作为一位科任教师,由于所带班级和课时的原因,和学生接触的时间大多是上课的时候,许多老师都提到亲其师,信其道,我对此也深信不疑。那如何让学生在短时间内喜欢上自己,爱上自己呢?
据研究表明:自然界中,有地球磁场,、重力场。人也有一个自己的场叫心理场,有的人强,有的人弱。你和学生的心理场越近越亲密,他们就会愿意和我们接近,否之则会排斥。我觉得一个英语老师的气场主要是由教师的教育理念,教师的英语专业素质(语音语调,语言知识,口语能力,跨文化知识),教师的外在因素(风度举止、教学激情、沟通能力)、教师的内在因素(性格倾向、意志品质等),教师对学生的关注(学生的学习、心理等)、教师在教学过程中的表现(科学性、趣味性、准确性、逻辑性等)。
首先,是上好第一课。每学期都会有第一课,这节课我不会着急的去教授新课,而是调动和鼓励学生说出已知的知识,恢复自信,并建立课堂常规,为以后的教学奠定基调。其次是尽量对上课的内容做好充分的准备,使用新模式,新理念,如:三步导学的新型课堂教学模式,来培养孩子的兴趣,保持孩子的兴趣。同时,注意关注每一个学生。采用分层教学,尽可能让不同层次的学生均有所获。
说到困惑也有许多,如:如何组织学生进行自主学习?在三步导学模式中,按照“独立接受——独立探究——合作接受——合作探究”的次序进行时,学生可以独立进行,却不会合作,由于缺乏相应的生活经验,一时很难奏效。
希望借鉴其他老师此方面的经验,弥补不足,相互学习。让我们在交流中提高,在交流中奋进,使我们的教育教学水平不断提高。
谢谢大家!