初中课程改革展示交流会材料
初中课程改革展示交流会材料
扎实推进初中课改工作，不断提升学校教学质量——“朝阳区初中课程改革展示交流会”成功召开2009年4月24日上午，朝阳教委在八十中学初中部组织召开了“朝阳区初中课程改革展示交流总结会”。北京市教科院课程中心“义务教育课程实施与管理项目”负责人王婷博士及18个区县义教子项目组负责人、区县基地校领导、朝阳区教委中教科科长乔春江、教研中心副主任曹士贤、初中教研室副主任康利、朝阳区教科所科研员陆志望及朝阳各学校初中课改工作负责人共计约120人参加了会议。会议由教研中心副主任曹士贤主持。会议由课程介绍、三级课程展示和大会交流三部分组成。首先由八十中学初中部教学主任骆玉香进行了展示课情况介绍，本次交流活动共推出涉及国家课程、地方课程和校本课程的7节展示课，较好地体现了学校在推进课改工作过程中的成功经验。在大会交流部分，八十中学的陈宇红老师结合在初中阶段开展研究性学习的实践体会从研究性学习的实施步骤、研究方法及6年的研究成果进行了专题交流；初三学生李思尧和孙梦松同学结合《字体对学生视觉接收效果的影响》的课题研究，从提出问题→课题研究目的→课题主要研究内容→研究方法→研究过程→调查结论分析→课题研究反思七个方面对课题的研究情况进行了汇报，他们的精彩汇报为参会的领导和老师留下了深刻的印象。八十中学肖洪普副校长从科学规范学校三级课程实施，做好三级课程融合的层面对学校的课程管理进行了“以科研引领课程建设 促进学生全面、优质、特长发展”的专题介绍。教委中教科乔春江科长以“以项目推进为重点 促进课程改革实施”为主题对朝阳初中课改的实施工作进行了全面总结，从朝阳区实施初中课改的工作思路、机制建设、实施策略、课改实施成效及朝阳区今后初中课改工作重点几方面进行了重点介绍。北京教科院课程中心“义务教育课程实施与管理项目”负责人王婷博士充分肯定了朝阳区实施行政、教研、科研、学校四方联动共同推进初中课改工作的有效做法，并对八十中学在三级课程管理方面取得的成功经验，特别是在研究性学习方面进行的深入探索给予了高度评价。王婷博士认为，朝阳区的初中课程实施与管理工作为各区县研究工作的开展起到了很好的引领作用，同时也进一步明确了今后初中义教课改的研究重点和方向，八十中学的经验做法为各区县级学校深入推进初中课改工作起到了很好的指导作用。大会上，区县代表三帆中学教学主任和昌平教委义教科史建中老师对在八十中学举办的展示交流活动给予了充分认可和高度评价。朝阳区初中课程改革展示交流总结会的召开，充分展示了朝阳区初中课改工作的实施成果，同时又进一步促使区县及学校对初中课改实施进行深入的工作梳理，为扎实推进初中课改工作，不断提升学校质量起到了很好的促进作用。 （中教科供稿）“深入备考研究，提升复习质量”——初中“中考学科复习课交流研讨活动”圆满结束为进一步落实朝阳区“质量工程”工作，加强对学校中考学科教学质量监控，促进教师深入研究备考工作，提高教学管理干部的指导能力和中考学科复习课质量， 2009年4月7日——10日中教科、初中教研室联合组织开展了以“深入备考研究，提升复习质量”为主题的中考学科复习课交流研讨活动。本次活动历时一周，分别在青年政治学院附属中学进行了数学、英语两个学科，在双桥中学进行了语文、物理、化学三个学科的毕业年级复习课研讨，并从“上专题复习课、教学设计分析、课后点评、如何上好复习课及如何进行复习课指导”五个环节对学校教师和教学干部进行了听、评课专题培训。经过培训，进一步明确了教师复习课的具体要求，即上好复习课要明确复习内容，确定复习流程、找准教学难点和突破点，选择恰当的设计方法；上好复习课教师应遵循“五备两重”策略，即“研究两点备教法、启发设问备学生、钻研教材备重点、琢磨学生备难点、综合学科备实验、及时反馈重矫正、多种检查重落实”。再一次强调了备考复习过程中教师与干部的作用，即在备考中，教师不仅要做好学科知识的复习指导，同时还应进一步激发兴趣、增强信心、提高悟性；教学管理干部的备考指导要注重研究分析、落实检查和指导提高。本次活动共有34所学校75人次的教学干部和340余位中考学科教师参加了培训活动。通过研讨交流，对学校、特别是农村校和薄弱校的中考复习课备考研究和有效实施起到了很好的促进作用，为学校复习课质量的稳步提升起到了很强的指导作用，确保了复习课的扎实推进和学校对复习课的有效管理。 （中教科供稿）朝阳区2009届高三一模质量分析会召开2009年4月10日，朝阳区教委召开了2009届高三一模考试质量分析会，朝阳区教研中心、朝阳教委中教科相关人员以及各高中校校长及高三主管校长参加了会议。区教工委吴书记和教委副主任肖汶参加了会议。首先，教研中心和中教科分别从学科教学和教学管理的的角度对此次模拟考试情况进行认真分析，肖主任对下一步的高三工作的稳步推进进行部署。吴书记对朝阳区的高考工作目前存在的主要问题及整改策略，提出三点意见。第一，重申高考整体工作的基本准则就是推动上线率的提高，保持工作方针的正确性。认真分析数据，掌握近线学生人数以及具体情况，关注个体。找准提高上线率的突破口，认真研究如何把学生学业成绩上线率提高，找准办法；第二，今后要以落实重点知识内容为核心工作，不要刻意渲染，不要以分数为重点，管理方向要科学而明确。引导教师积极反思，把握学生的真实状态，遵循人才成长的科学规律。对各校取得重大进步成效的案例，进行搜集、整理，认真分析成功的原因，从而很好指导自己的工作；第三，有针对性的解决师生需要迫切解决的问题，认真分析师生当中存在的各种问题，关注和体验师生的感受，同时做好心理疏导等工作。要把学生的思想品德和心理健康放在首位。切切实实使学生正确面对目前存在的差距，并找到缩短差距的办法。切实提高复习课的质量，制定复习课的课标，建立本校的复习课题库和做好专业人才的储备工作。戒骄戒躁，扎扎实实推进高三工作。 （中教科供稿）朝阳中学班主任在北京市基本功培训与展示活动中取得好成绩为落实北京市教委班主任基本功培训与展示活动工作要求，中教科在组织全区普通中学班主任全员校本培训基础上，开展了全区中学班主任基本功培训检查验收和班主任基本功培训与展示活动，评选出9名选手代表朝阳区参加了2009年4月12日“北京市班主任基本功培训与展示活动”。2009年4月24日，北京市教委召开了“北京市班主任基本功培训与展示活动总结表彰大会”，全市班主任基本功培训与展示活动一等奖获得者参加了表彰会。我区普通中学获得一等奖的班主任是日坛中学范可敬、陈经纶中学分校回杨、首都师范大学附属实验学校解强、樱花园实验学校刘浩，陈经纶中学张洁、陈经纶中学分校回杨还分别获得了北京市班主任基本功培训与展示活动最有睿智奖（此奖项全市仅有6人获得）。我区陈经纶中学张洁老师在表彰会上做了“情景问答”环节的现场展示，她的展示充分显示了在新时期、新课程改革背景下班主任在班级管理工作中的教育智慧。我区普通中学获得二等奖的是：陈经纶中学张洁、青年政治学院附中彭博、陈经纶中学杨海晔、中国建筑材料科学研究院附属中学蔡立锦四位老师；获得三等奖的是团结湖第三中学刘国栋老师。本次北京市班主任基本功培训与展示活动，全市中学共有89名选手参赛，共评出一等奖27人，获奖率30%；二等奖26人，获奖率29.5%。我区普通中学9名选手参赛，一等奖获奖率44%；二等奖获奖率44%，均超市平均水平14%。一年来，为提高我区中学班主任的育人能力，引领班主任的专业发展，区教委通过市级引领、中教科指导、分院配合、学校组织校本培训等方式，对全区中学班主任进行了教育法规、班级管理理论、班级管理方法和主题教育活动设计的全员培训。各普通中学在区教委的统一领导下对班主任和青年教师组织开展了班主任基本功校本培训工作。班主任全员校本培训工作的开展，有效地提升了我区普通中学班主任队伍的整体素质，提高了班主任队伍的工作能力，使学生德育工作更具实效。 （中教科供稿）
2009年北京市初三语文阅读教学研讨会在和平街一中学召开2009年4月7日，北京市2009年初中语文深化课程改革暨初三阅读教学研讨会在我校北苑高中部的大礼堂隆重召开。会议由北京市基教研中心中学语文教研室的王彤彦老师主持，来自全市18个区县的教研员及教师代表、手拉手延庆下屯中学的老师到会参与。会议开始，由我校芦艳苹校长致欢迎词，之后朝阳区教研中心初中教研室副主任康利做了简短发言。研讨会由三部分组成，第一部分由我校北苑校区初中部余萍老师上了一堂现场观摩课，主题为《理清行文思路》。第二部分内容是北京市八十中管庄分校的王瑞芳老师做了《中考现代文阅读考点归纳及复习策略》汇报。最后王彤彦老师做了《语文考试评价改革回顾与展望》的重要发言，北京市基教研中心语文教研室刘宇新老师进行了活动总结。会议内容紧凑，气氛热烈，深受参会专家、领导及老师们的欢迎。 (和平街一中 张晓红供稿)陈经纶中学召开教师基本功活动启动大会 为贯彻落实朝阳教委《关于开展普通中学教师教学基本功活动的意见》文件精神，提高我校教师科学施教的能力和水平，于4月7日召开陈经纶中学教师教学基本功活动启动大会，决定全员参加此次基本功活动。为确保保证活动的顺利进行，学校成立了以校长书记挂帅的领导小组，制定了《陈经纶中学教学基本功活动方案》，成立了工作小组、评审小组、电教保障小组等组织机构。会上，教学副校长徐志辉向全体教职工宣讲和解读了活动方案，明确了活动的基本宗旨：通过基本功大赛，聚焦课堂，提高实效，引导教师深入研究教材、研究课堂，不断提高课堂教学目标达成度，提高课堂教学的有效性，进一步提高教师的施教水平和能力。为进一步体现教学基本功活动实效性，学校要求全体教师的基本功岗位练兵活动要做到：与日常工作相结合；与教研组、学科建设相结合，成为教研组和学科建设的重要内容；与教师专业发展相结合，突出教师的主体地位和积极性；与课堂教学相结合，认真研究“为学而教”有效课堂。学校的教师基本功活动注重体现形式与内容的结合，通过以“培训”为指导方式，指导教师进行专业发展；以“比赛”为推进形式，促进和激励教师主动进行专业发展；以“全员参与”的形式，提高陈经纶中学整体学科施教能力和水平。基本功活动分为35岁以下青年教师说课和35岁以上教师课堂优质录像课方式展开。学校评审小组将对说课和录像课进行评议，评出一、二、三等奖，学校将拿出专项资金表彰和奖励说课和录像课的获奖教师，并把获奖说课稿、优质录像课教学设计编辑成册，在经纶教研发表；将把优秀录像课推荐到教委参评；还将利用课堂赏析活动，重点赏析优秀录像课。（陈经纶中学 黄杰供稿）“落实质量工程，提升专业技能”——三里屯一中青年教师协会初中分会胜利召开 三里屯一中初中部现有青年教师26人，占一线教师的50%以上，是课堂教学的一支生力军。学校非常重视对青年教师的培养，2006年成立了青年教师协会，为提升青年教师教育教学能力，展示青年教师教育教学风采提供了成长舞台。2009年3月17日，学校召开了青年教师协会初中分会会议，会议分总结、点评、展望三个部分。首先，学校从“教”、“研”、“反思”和“听、评课”等教学常规四方面对上学期青年教师工作进行了回顾，从教案书写、课堂教学到评教评学、论文征集及青年教师在自己的工作岗位上的工作状况进行了客观点评，并结合质量工程工作任务，协会做了以“落实质量工程，提升专业技能”的活动动员，同时结合每位青年教师撰写的“教学反思”，提出了下一阶段青年教师的三方面工作要求，即：1．不断完善自我，提升教育教学能力。2.不断改进教学策略，探索新的课堂教学模式。3.要注重每一个教学细节。要求青年教师要结合工作点评制定了下一阶段的教育教学工作计划。在场的青年教师纷纷表示，一定会做好本职工作，进一步夯实自己的专业技能，提高基本功，加强课堂教学研究，不断提升课堂教学质量。 (三里屯一中 王晓云供稿) 新源里中学召开“立足课堂 提升教师施教能力”教学研讨会3 月28日，新源里中学举办了主题为“立足课堂，提升教师教学能力与水平”的初中教师研讨会，本次活动也是学校第二届校园文化节的重要内容之一。落实质量工程，全面提升学校的办学水平和教学质量，教师的教学能力和水平是关键，而教学能力又是教师施教能力中的核心能力，为了全面提高本校教师的施教能力与水平，借本校第二届校园文化节的契机，初中教师举办了本次教学研讨会。在研讨会上，教师们围绕主题内容，结合自己工作实践从教师的修养、个人的教学方法、对教材的研究、分析、学困生的管理、情感教育、班组管理等方面教育、教学经验体会进行了交流，对如何提升教师教学的基本操作能力；如何加强和提升课堂教学能力；如何提升有效控制课堂的能力等几个教学中的关键问题进行了深入研讨。通过研讨交流，许多教师在课堂教学、课型设计、教学目标设计上有更清晰的认识，对教学预想有了更深刻的理解和感受，对落实核心知识和对教材的认识把握上有了进一步的提高。通过研讨交流，教师们相互学习，学到了很多有益的教学方法，丰富了自己的教学手段，并纷纷表示要将学到的经验方法积极实践，指导自己的教学工作，不断提高自身的教学能力和水平，为学校学科教学质量的提升不懈努力。 （新源里中学 张晓宁供稿）注重教学研究，提高复习效率——特级教师范永利到化大附中进行备考专题指导2009年2月24日，化大附中聘请了北京市命题组专家数学特级教师范永利，为初三教师做了《注重教学研究，提高复习效率》的主题报告，并以“注重教学研究，作好全面复习计划”为专题，对教师的中考备考工作进行了指导。范永利老师指出学生学习的成功之路是：勤奋努力＋科学的学习方法＋临场的最佳发挥＝成功！详细介绍了中考命题的五个基本原则，即：基础性、综合性、应用性、探究性和教育性。并针对教师在中考备考中易出现的“五多五少”现象，要求教师要把握复习要求，作好整体安排，抓好三个阶段。要求教师的复习课要做到：实、深、广、用。要精心设计教学内容、改进复习方式。要将复习工作前移，作好预习指导；要注重挖掘知识间的联系，形成知识认知网络化；要精选例题，注重发挥例题的示范作用。复习课力求作到四精，即：精心设计，精选例题、精点方法、精设反馈。使基础知识系统化、重点知识专题化、热点知识题型化。教学过程要以题组形式带动知识复习，立足落实基础，突出一个“透”字，要把题目作“透”，不要蜻蜓点水式的过一下，要通过一题多解、一题多变、一解多题帮助学生作到举一反三，掌握解决问题的方法。在复习阶段经历的各次考试中，要指导学生慎做容易题，保证全部对；稳做中档题，一分不浪费；巧做较难题，力争得高分。最后范永利老师再次强调教师的中考备考阶段要面向全体，突出重点，狠抓落实，促进全面提升。要建立教学备忘录，记录成功和遗憾。师生均要吃透评分标准，自觉严格要求自己，作到计算准确、推理严密，表达正确。同时，要求教师要指导好学生保持良好的心态，平和地迎接中考。本次专题培训指导，使老师充分了解了初中数学教学研究的思路、研究方法和研究策略，进一步认识到了只有注重教学研究，才能提高复习效率。老师们从专题培训中受到了启发。通过教师们与范老师进行的关于初中数学教学中的一些学科问题，进一步感受到一位老教师严谨的教学风格和精湛的教学艺术，使老师们受益匪浅。范老师的专题指导对学校数学教师备考工作的深入研究起到了很大的指导和帮助。 （化工大学附属中学 高淑萍供稿）劲松三中开展“落实质量工程 践行科学发展观”活动作为朝阳区第一批初中建设工程32所学校之一，学校一直努力落实实施质量工程，致力于提高教学质量。教育系统学习实践科学发展观活动进入学习研讨阶段以来，学校党支部围绕学校发展中存在的突出问题，“走群众路线”，深入到党员和群众中去，以召开动员会、座谈会，访谈个别党员、群众，开展外出实践学习活动以及调查问卷等多种形式，认真听取党员和群众的意见和建议，总结存在的问题。通过深入调研，分析论证，认真总结经验，学校党支部提出了学校学习实践科学发展观的办法，并已经开始逐步实施。一、 开展党员新“五个一”活动，发挥党员模范带头作用为了提高教学质量，落实质量工程。学校一直实施“五个一”活动，即要求全体教师在假期时候完成“一篇论文、一篇案例、一篇教案、一篇反思、一篇读后感。”配合这个活动，党支部在党员之间开展了新“五个一活动”，即每位党员要“培养一名入党积极分子，帮教好一名待进生，帮扶一名特困生，上好一堂公开课，写好一篇论文”。通过这项活动的实施，增强了党员之间的密切联系，增加了党员之间相互交流的机会，促进提高了党员的业务能力，充分显示出党员的模范带头作用。二、发挥青年教师协会作用，促进青年教师成长劲松三中青年教师协会成立于2005年，到今年已经是第四个年头。协会的宗旨是为青年教师的成长搭建平台，促进青年教师之间的相互交流与学习。青年教师协会的成员绝大部分都是党员和入党积极分子。近日，劲松三中青年教师协会进行了换届选举。通过投票表决选举程旭东老师为新一届青年教师协会会长。另外，选举出了四位协会委员，辅助协会会长的日常工作。选举工作完成后，会长和四位委员相继发表了感言，表示一定会尽心尽力为学校的青年教师们服务，号召青年教师要为学校的发展增砖添瓦，同时他们也在结合学校青年教师特点和学校发展要求积极策划、整体安排和部署青年教师协会在今后一年中的各项活动。三、组织实践讨论活动，提高科学发展意识党支部不断组织实践讨论活动，通过教师之间的相互交流学习体会和感受，进一步增强了党员对学习实践活动的理解和把握。3月31日下午全体会时，劲松三中全体教职工观看了《警钟长鸣——周良洛受贿警示录》的光盘。之后，全体教职工以教研组为单位围绕“周良洛其人其事给我们的启示”这一主题进行了讨论。最后，各组代表进行发言总结。大家一致认为，权力是一把双刃剑，关键看掌权的人如何利用。心中始终时刻装有人民，才能做好人民的公仆；把权力当成谋私的工具，到头来一定会身败名裂。同样，作为人民教师，心中也应该始终装有学生，当好学生人生的导师。通过类似实践讨论活动的举行，加深了教师们对科学发展观的认识，从思想上端正了他们对正邪含义的认识。四、校长作《科学发展观与学校发展》报告党支部邀请校长靳玉文作《科学发展观与学校发展》报告，重申了科学发展观的含义，“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”他说，大至人类社会、国家的发展，小至学校乃至个人的发展都需要科学发展观作为指导思想。学校的发展目标是力争把劲松三中建设成“南片最好，区里一流，市里知名”的城市初中校。围绕这个目标，教师尤其是党员同志应该围绕以下几个方面开展工作。第一，做受学生和家长欢迎的老师。能做好这一点并不容易。责任心很重要。教师是一个特殊的职业，掌握着孩子的命运和国家未来的希望，这就要求教师具有高度的责任感和甘于清贫、无私奉献的精神。第二，抓好课堂教育教学，做好德育工作。学生是课堂的主体，德育是学生发展的主体。教师应该围绕着学生展开教育教学活动，充分调动学生学习的兴趣和主动性。同时，也要抓好德育工作。学生学会了做人，然后才能学习成为国家栋梁之才。否则，即使学有所成，也只能成为社会的蛀虫，给社会和带来危害。第三，教师要有自我发展的能力。一个不断自我学习、自我充电的教师，才能与时具进，跟上时代的步伐。第四，教师之间需要相互合作。教师的教育工作犹如一盘棋，一招不慎，会导致满盘皆输，这就要求各学科教师齐心协力攻克教育教学的难关。第五，教师要求强烈的事业心。爱它，才会甘于奉献；爱它才会有所发展。学校要求每一位老师都拥有强烈的进取心和事业心。总之，在学校领导班子和党支部的领导下，学校全体党员都把学习实践科学发展观当作推动工作前进的重要机遇和强大的动力。他们身先士卒，率先在各项活动中起模范带头作用，努力把学习实践活动和深入贯彻落实党的十七大精神结合起来，和教委实施的质量教育工程结合起来，凝聚全校教职工的力量，以不断创新的经验和活动方式努力推进科学发展观，并形成促进学校发展的强大支撑动力，真正实现学校的可持续、健康的发展。（劲松三中 邢会娟供稿） 东方培新学校召开“十一五”第二批区级立项课题开题报告会2009年4月1日，北京市东方培新学校“十一五”第二批区级立项课题开题报告会圆满举行。北京市教科院基教评价室张爱兰主任、朝阳区教研中心姚卫东副主任、朝阳区教研中心数学教研员谢慧老师、朝阳区教科所陆志望老师作为特邀专家与领导出席并给予了指导。张爱兰主任充分肯定了学校立项课题的研究价值及实践意义，并对学校的课题在课题研究内涵的界定、研究目标与结果的呈现等方面给予了科学指导；谢慧老师从数学学科教研的角度肯定了课题研究的实践意义，在研究内容与研究成果等方面明确了具体要求；陆志望老师从课题管理的角度高度评价了该课题的引领与示范作用，在课题管理、研究方法以及成果呈现等方面提出独到的见解。姚卫东副主任代表朝阳区教科所充分肯定了东方培新学校在科研管理、课题研究以及运用科研提升教学质量方面取得的成绩，明确指出科研与教学实践相结合是创新工作思路、提升教学质量的有效途径。东方培新学校王淑清校长在肯定学校特别是数学教研组在课题研究方面取得了成绩的同时，鼓励数学组全体教师按照课题管理要求认真实践，大胆探索，如期完成立项课题的研究任务并取得预期成果，为其他教研组运用科研手段提升学校教学质量做好示范和引领作用。（东方培新学校 窦茹芃供稿）注重师德作用发挥 促进课堂教学效果——北苑中学开展教师风采展示活动为进一步深入师德建设工作，加强师德建设工作的实效性、针对性、规范性，促进学校教育教学质量工程的落实，提升校园文化建设水平，以师德建设活动为载体，完善我校的师德建设工作。我校在3月23日至3月31日师德月期间，利用课间操时间进行了为期一周的“我是学生最喜欢的教师”教师风采展示活动。本次活动目的就是要让全体教师结合自己的教育教学活动，体现学生是主体，教书更要育人的理念。通过活动本身，促进教师的不断发展，促进学生的不断提高，进一步构建和谐的师生关系，构建良好的育人环境，达到“亲其师信其道”的目的。通过一周的展示活动，42名一线专任教师充分发挥自身优势、结合所教学科特点，通过人人演讲，才艺展示等展示形式，表达了自己正确的世界观、人生观、价值观、利益观。体现出教师良好的师德水平和综合素质。学生们深受启发，纷纷在周记中写到：“我们看到了和平日不一样的老师，老师就是老师，多才多艺，在各方面都比我们强，好好跟老师学着点吧！”实践证明，这种师生近距离的接触、大场景下的呼应，不仅使众多学生以一种崭新的视角重新审视自己的教师，也让这些教师们在教书育人上产生了深深地体会：教育不是一种牺牲，而是一种享受；教育不是一种重复，而是一种创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。在风采展示的同时，学校还为每位教师通过展版来介绍、宣传教师的风采，展示活动结束，德育处还将组织学生和家长进行投票，评选出10名“你最喜欢的教师”、10名“你比较喜欢的教师”，5名“才艺突出教师”和5名“最佳风貌教师”，并进一步宣传优秀教师的先进事迹。此次活动不仅推动了学校的师德建设，更重要的是彰显了教师特色，促进了教师的专业发展，营造了人人讲师德，处处有教育的氛围，建立了和谐、平等、良好的师生关系，使师德建设上升到一个新的台阶。经过教师们坚持不懈的努力，我相信教师们一定会走出具有自己教学风格的发展之路，促进学校教育教学质量的不断提升。（北苑中学 魏子漪供稿）
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