顶岗实习手册范文2篇
顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式.非基础教育学校学生毕业前通常会安排学生进行实习，方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等。本文是顶岗实习手册的范文，仅供参考。
顶岗实习手册范文一：
学生顶岗实习手册
水利工程系制
2011年11月
2009级×××专业[×××方向](有专业方向的填写)
顶岗实习任务书[楷体小二加粗居中]
项目名称：××××顶岗实习 [正文为楷体、小四、1.5倍行间距、首行缩进，下同]
实习对象：×级×××专业[×××方向]学生
实习时间：×年×月×日-×年×月×日，共计×周
一、实习性质[楷体四号加粗，下同]
顶岗实习是学生在校内完成教学计划所规定的全部课程和实习、实验、课程设计以后的一次综合性实践教学环节，应在专业教师指导下有计划、有目的地进行，成绩合格者才能正常毕业。
二、实习目的
岗位实习，是培养职业技能的生产实践教学环节，增强学生对主要职业岗位业务的全面了解。
三、实习内容
主要从以下几个方面阐述：
1.了解岗位工作职责及相关岗位的工作有关的内容。并体会在全过程中岗位工的职责。
2.理解各工种之间相互配合的重要性及工艺技术员的综合、协调作用。
3.学习具体的操作技术方法，具有适应岗位要求的全面工作能力。
4.能够将工艺、设备、管理等理论知识应用到实际工作中。
四、实习方式
1.实习单位原则上以学校安排实习单位为主，也可由学生家长联系与学生所学专业相对应的实习单位。
2.实习单位指定专人指导学生(指导师傅应该为企业工程技术人员或中高级岗位操作人员)，负责学生的实习计划，实习工作，对学生的实习情况做出评价和鉴定。
3.校内实习指导教师负责了解学生实习情况，检查学生实习日志等，批改学生顶岗实习报告，并根据学生实习情况进行综合鉴定。
五、实习要求
1.报告实习地点：在20xx年3月1日前将顶岗实习回执单(格式见附件1)送交(寄回)学校。不能按时返回视为没有按时去实习，将无顶岗实习实践成绩，将不能进入毕业环节，无法毕业。
2.过程记录：实习日志(见附件2)
在实习中、学生应将每天的工作，岗位实践等内容记入实习日志。实习日志是学生编写实习报告的主要资料依据，也是检查学生实习情况的一个重要方面。学生必须认真填写。
3.结果记录：认真填写学生顶岗实习综合考核鉴定表(见附件3)。
4.实习报告：在实习结束后，学生应提交书面的统一格式的实习报告(见附件4)。
六、注意事项
1.必须在规定的时间内完成顶岗实习(毕业实习)任务，要经常和企事业指导师傅和校内实习指导教师沟通，掌握好实习进度。
2.学生应注意做好调研工作，只有掌握某领域过去、现在、未来的方法和技术，才能提炼出自己的观点并很好地表达出来。
3.自始自终要注重安全生产操作规程。
七、实习成果
1.实习日志(见附件2)
2.实习报告(见附件4)
3. 毕业生问卷调查表(见附件5)
八、实习成果上交
1.截止时间：所有实习成果(纸质文档)必须在20xx年5月10日(以邮戳为准)前送交各班辅导员。
2.通讯地址：湖北省武汉市江夏区文化路9号 长江工程职业技术学院水利系×××老师收。(邮编：430212)
九、指导老师和联系方式
各班指导老师和联系方式见辅导员通知。
十、实习单位指导老师基本情况
学生实习期间在单位的指导师傅为长江工程职业技术学院的兼职教师，每一位实习学生应整理兼职教师的以下资料：1.长江工程职业技术学院兼职教师聘任协议书，见附件6;2. 兼职(课)教师基本情况登记表，见附件7;3. 兼职(课)教师身份证、学历证、学位证、职称证、专业技术资格证等证书复印件。
制定部门：水利工程系
制订人：邹 林
批准人：汤能见
2011年10月20日
长江工程职业技术学院
顶岗实习报到回执单
| 学生姓名 | 王家林 | 年龄 | 22岁 | 学号 | 0910383 | 班级 | 造价2班 | ||||
| 所学专业 | 工程造价专业 | ||||||||||
| 实习单位名称 | 丰乐佳苑项目部 | 实习指导师 傅 | 赵信 | ||||||||
| 实习单位地址 | 孝昌县兴隆西街中段 | 邮编 | 432900 | 联系电话 | 0712-4828777 | ||||||
| 实习单位计划安排 | 实习安排的初步计划：1．第1周：实习前的调研及查阅相关资料，熟悉实习内容，熟悉实习岗位的基本情况，听取实习单位实习指导师傅的情况介绍，跟班实习，熟悉岗位工作流程，掌握相关知识和技能；2．第2-9周：进行顶岗实习，完成实习任务；3．第10周：完成实习报告、整理实习材料。 实习单位公章 20xx年4月25日 | ||||||||||
| 校内实习指导教师：侯林峰 联系电话：15827063193邮编：430200 详细地址：湖北省武汉市江夏区文化路9号 | |||||||||||
| 实习单位 | 丰乐佳苑项目部 | 时间 | 第1周2011年11月20日——20xx年11月26日 |
| 周三晚上我们这个楼进行三层楼板的浇筑，师傅给我讲了一下混凝土的裂缝原因，然后我又总结了一下，具体内容如下：裂缝的原因：混凝土中产生裂缝的多种原因，主要是温度和湿度的变化，混凝土的脆性和不均匀性，以及结构不合理，原材料不合格，模版变形，基础不均匀沉降也是造成混凝土裂缝的原因。 实习学生签名：王家林 2011年11月27日 | |||
| 学生姓名 | 王家林 | 性别 | 男 | 年龄 | 22 | 联系电话 | 13182010119 | ||||||
| 学 号 | 0910383 | 所学专业 | 工程造价 | ||||||||||
| 实习单位 | 丰乐佳苑项目部 | 实习岗位 | 施工员 | ||||||||||
| 实习时间 | 20xx年2月20日至20xx年4月25日 | ||||||||||||
| 个人总结 | 实习文件：见顶岗实习日志 | ||||||||||||
| 综合表现：个人觉得表现中规中矩，一切都是从零开始，认真努力学习知识，巩固自己所学到的东西，开阔自己的眼界，拓展自己的思维，慢慢努力，一点一滴的积累。 | |||||||||||||
| 企业指导师傅评价意见 | 该员工在学习上，格外出色、善于社交、观察能力强、思维敏捷、进取向上；在工作上，态度热忱、逻辑清晰、判断能力强、独立工作能力强，总是把工作放在第一位、踏实忠诚，具有很强的学习能力和进取精神，不怕苦，不怕累。 处事上，为人随和，沟通能力强。 方法上，眼光长远，善于释放压力。20xx年4月25日 | ||||||||||||
| 实习成绩 | 企业指导师傅签名 | ||||||||||||
| 学校指导教师考核意见 | 年 月 日 | ||||||||||||
| 总评成绩 | 学校指导教师签名 | ||||||||||||
| 学 分 | |||||||||||||
| 学校实习领导小组考核意见 | 学校实习领导小组组长签字: 年 月 日 | ||||||||||||
| 通过认识性实习，我初步的的了解了房屋的构造组成、构造原理及构造方法。进一步提高对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。下面就实习与理论知识结合及得到的收获做一些总结一、（1）结构形式 当今的建筑主要采用的是框架结构或者是框架剪力墙结构，砖混结构也采用但用的比较少。我们所参观的两个施工工地都采用的是框架---剪力结构。它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合，吸取了各自的长处，既能为建筑平面布置提供较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能。这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙，构成灵活自由的使用空间，满足不同建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度，框剪结构的受力特点，是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组成的新的受力形式，所以它的框架不同于纯框架结构中的框架，剪力墙在框剪结构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙。（2）构造柱砖混结构设计中,为了加强建筑物的空间刚度和整体性,使建筑物在地震中避免或减轻破坏,根据抗震规范,我们设置一定数量的圈梁和构造柱,来增强和 提高建筑物的抗拉、抗裂性能构造柱的设置位置的规定：规范规定无论房屋的层数和地震烈度是多少，均应在外墙四角、错层部位横墙与纵墙交界处、较大洞口两侧、大房间外墙和内横墙交接处。.楼梯间四角最好设置。上人屋面的女儿墙也应设置构造柱。.跨度比较大的梁，如果不设置墙垛或垫块，也应有构造柱。 而在框架剪力墙结构中，为了加强砌块隔墙的整体性，应在砌块隔墙的适当位置设置构造柱或圈梁，具体设置位置和砖混结构的一样。二、施工缝、变形缝和后浇带 施工缝：受到施工工艺的限制，按计划中断施工而形成的接缝，被称为施工缝。混凝土结构由于分层浇筑，在本层混凝土与上一层混凝土之间形成的缝隙，就是最常见的施工缝。所以并不是真正意义上的缝，而应该是一个面。因混凝土先后浇注形成的结合面容易出现各种隐患及质量问题，因此，不同的结构工程对施工缝的处理都需要慎之又慎。 变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。他们的作用是保证房屋在正常温度变化、基础不均匀沉降或地震时有一些自由伸缩，以防止墙体开裂，结构破坏。而后浇带是在高层建筑中来代替变形缝的做法。其做法是每30米到40米留一道缝宽为800毫米到1000毫米的缝隙暂时不浇注混凝土。缝中钢筋可采用搭接接头，等荷载差不多稳定时，一般是结构封顶两个月后再浇注混凝土。后浇带都是用于建筑长度大于50米的建筑。而当建筑长度小于50米时并且是框架结构，这时为了保证建筑物的整体性和一定的刚度，就的设置单元墙来增加建筑物的整体性和刚度 沉降缝：为克服结构不均匀沉降而设置的缝。如上部结构各部分之间，因层数差异较大，或使用荷重相差较大；或因地基压缩性差异较大，等可能使地基发生不均匀沉降时，都需要设缝将结构分为几部分，使其每一部分的沉降比较均匀，避免在结构中产生额外的应力，该缝就是“沉降缝”。须从基础到上部结构完全分开伸缩缝：若建筑物平面尺寸过长，因热胀冷缩的缘故，可能导致在结构中产生过大的温度应力，需在结构一定长度位置设缝将建筑分成几部分，该缝即为温度缝。对不同的结构体系，伸缩缝间的距离不同，我国现行规范《混凝土结构设计规范》gb50010-2002对此有专门规定。伸缩缝在基础可不断开； 抗震缝：为使建筑物较规则，以期有利于结构抗震而设置的缝，基础可不断开。 现在多用3缝合一只有沉降缝能满足这个要求，所以多用沉降缝来代替其他缝来使用。 通过这一次认识实习，我对相关的专业知识有更进一步的了解，也学到了很多之前未曾接触的东西，受益颇丰。深入工地一线的参观，使我能够将所学理论的知识与实践相结合，系统地巩固所学的理论知识，深化了对所学理论知识的理解，初步体会到建筑工程的设计与施工的工作特点，熟悉了工程设计与施工现场的各种技术和管理工作，在实习中，我发觉自己的分析解决问题的能力得到了很好的锻炼和培养，为未来走向工作岗位做好思想准备。此外，通过实习，我开阔了视野，增加了对建筑施工的理性认识 实习学生签名：王家林 20xx年4月25日 |
| 姓名 | 王家林 | 性别 | 男 | 专业班级 | 造价2班 |
| 工作单位 | 丰乐佳苑项目部 | 现任职务 | 施工员 | ||
| 联系电话 | 13182010119 | .16618458@qq.com | |||
二、毕业生工作情况：
1.你目前工作单位的性质：( C )
A 国有企业 B 事业单位 C 民营(私营)企业
D 中外合资 E 外资 F 教育 G 其它
2.你目前的岗位薪酬情况(元/月)：( B )
A 1000元以下 B 1000~2000元 C 2000~3000元 D 3000元以上
3.你目前的工作单位是通过哪种方式获得的：( C )
A 学院供需洽谈会 B 院、系推荐 C 个人自荐 D 亲朋帮忙
E 同学介绍 F 网络信息 G 其它
4.你毕业后有过( 0 )次更换工作的经历?你在进行职业决策时，主要考虑的是(可多选)：( BF )
A 单位经济效益 B 单位发展前景 C 专业对口程度
D 个人薪酬福利待遇 E 工作地区和环境 F 个人发展空间 G 其它
5.结合工作实际，你认为自己适应工作主要靠(可多选)：( ABCD )
A 专业知识过硬、动手实践技能强 B 人际关系好、组织协调能力强
C 管理能力较强、善于接受新知识 D 勤奋学习、踏实肯干 E其它
6.你认为在校三年学习，自己在哪些能力的提高对目前的工作有所帮助：( DEGH )
A 专业实践能力 B 计算机应用能力 C 文字写作能力
D 语言表达能力 E 动手操作能力 F 团队协作能力
G 上午交际能力 H 组织协调能力 I 创新思维能力
其它(请说明)：
7.(1)你在期间校获得的证书有：( BC )
A 全国大学英语等级考试证书 B 施工员 C 预算员 D 安全员
E 资料员 F 材料员 G 质检员 H 测量中级工 I 其它
(2)是否对你从事的工作有帮助：是( √ ) 否( )
三、你对系部工作的反馈和建议：
1.你认为系部应在哪些方面加强对学生的就业指导(可多选)：( DE )
A 宣传国家有关毕业生就业的方针政策 B 更多收集和整理用人单位需求信息
C 广泛地向社会宣传学校，扩大知名度 D 开好就业指导课，进行职业生涯辅导
E 了解毕业生就业意向，进行个体指导 F 其它方面
2.你认为下列因素对学生就业的影响程度如何：
A 很重要 B 比较重要 C 一般 D 不重要
① 人学习成绩 ( B ) ②交际能力 ( A )
③所学专业 ( B ) ④社会关系 (A )
⑤大学期间担任的社会工作 (B ) ⑥专业技能 ( C )
3.您觉得学校应何时开设就业指导课程：( B )
A 大一开设 B 大二开设 C 毕业期集中指导 D 其它
4.你认为高职高专学生还应培养哪些必要知识、能力和素质：
我认为，动手能力最重要，感觉现在的毕业生很多都是理论高于一切，对于一些需要动手的技术活掌握的太少。大专学生既然学历比不上别人，不妨在动手能力上争取压倒对手。
5.结合你目前从事的工作，请写出你对系部在教学、学生管理和就业等方面的意见和建议：
我觉得系部应该在教学上加强管理，虽然说子啊学校学的东西对工作上的用处虽然不是非常大，但是一些基础的理论知识还是必须要懂的。
在学生管理方面应该狠抓，一个人的工作习惯就表现在他平时的生活方面、学习方面等。
在就业方面我觉得学生应多和指导老师联系，在这方面指导老师和辅导员应该耐心给应届毕业生以详细的指导好辅助。
编号：
长江工程职业技术学院
兼职教师聘任协议书
甲方：长江工程职业技术学院水利工程系
乙方：姓名 身份证号
甲乙双方通过协商，达成如下协议：
一、甲方聘任乙方担任兼职教师，聘期：自 年 月起至 年
月止。
二、甲方聘任乙方在聘期内担任 工作。
三、甲方根据工作需要、《长江工程职业技术学院外聘兼职教师管理办法》有关规定和甲方的可能条件，为乙方提供一定的工作条件。
四、乙方应严格执行学校的各项规章制度、工作纪律、 工作规程，保质保量地完成工作任务。
五、在聘期内，甲乙双方如因特殊原因，要求解除聘约，需于30天前通知对方。
六、甲乙方违反协议的，违约方应根据《长江工程职业技术学院外聘兼职教师管理办法》承担违约责任。
七、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，人事处备案一份。
八、本协议签订后生效。
甲方(签字盖章)： 乙方签字：
年 月 日 年 月 日
兼职(课)教师基本情况登记表
| 姓 名 | 性 别 | (二寸照片) | ||||||||
| 出生年月 | 学 历 | |||||||||
| 毕业院校 | 毕业时间 | 年 月 | ||||||||
| 专业技术职称（等级、名称、发证单位、获取时间） | ||||||||||
| 职业资格等级（等级、名称、发证单位、获取时间） | ||||||||||
| 当前工作单位 | 职务、任职时间 | |||||||||
| 教学进修情况（项目名称、进修时间、地点、派出部门） | ||||||||||
| 受聘系（部） | 水利工程系 | 担任课程 | 顶岗实习 | |||||||
| 聘任期限 | 年 月 日 至 年 月 日 | |||||||||
| 个 人 工 作 简 历 | ||||||||||
| 起 止 时 间 | 所 在 单 位 | 担任何种工作或课程 | ||||||||
| 备 注 | ||||||||||
| １、请应聘人员提交以下材料：专业技术职务资格证书（或聘书）复印件／高等学校教师资格证书复印件／学历学位证书复印件。 ２、此表由应聘人员如实填写后交所在教学系部存档。 | ||||||||||
| 实习单位 | 名称 | 联系人/职务 | |||||||||
| 地址 | 联系电话 | ||||||||||
| 实习部门 | 实习岗位 | ||||||||||
| 实习单位指导教师基本情况 | 姓名 | 性别 | 出生日期 | ||||||||
| 所在部门 | 参加工作时间 | 联系电话 | 毕业院校 | ||||||||
| 职务 | 任职时间 | 电子邮箱 | 学历 | ||||||||
| 专业技术职称（最高） | 名称 | 职业资格等级（最高） | 名称 | ||||||||
| 等级 | 等级 | ||||||||||
| 发证单位 | 发证单位 | ||||||||||
| 获取时间 | 获取时间 | ||||||||||
| 学校指导教师基本情况 | 所在部门 | 联系电话 | |||||||||
| 职务/职称 | 电子邮箱 | ||||||||||
| 实习时间 | 年 月 日— 年 月 日 | ||||||||||
| 实习过程及内容概要： | |||||||||||
注：请将单位指导教师的毕业证、职称证的复印件附于本页之后，一同装订。
顶岗实习手册范文二：
河北地质职工大学工勘系
学生顶岗实习手册
专业：
班级：
学号：
姓名：
河北地质职工大学工勘系编印
填表说明
1、请勿改动本文档的格式、表格、字体、段落、边距等。
2、“学号”栏请写完整学号，如：0713050216。
3、“班级”栏按如下形式填写，如：09钻探、09地测。
4、“专业”栏，请填写完整专业名称，如：地籍测绘与土地管理信息技术专业等。
5、纸质文件请保持页面干净整洁，字迹工整。
6、请用A4纸打印该实习手册，装订统一采用胶装。封皮颜色按专业区分，工程地质勘查技术专业采用绿色封皮，钻探技术采用蓝色封皮，地籍测绘与土地管理信息技术专业红色封皮，工程测量技术专业采用黄色封皮。
7、顶岗实习手册按以下顺序装订：封皮、目录、填表说明、学生顶岗实习管理规定、顶岗实习基本情况表(附毕业证、职称证复印件)、顶岗实习考勤表、学生顶岗实习周记、学生顶岗实习总结报告、学生顶岗实习鉴定表、学生顶岗实习考核表、毕业生预就业跟踪调查表。
8、电子文档文件名，请在原文件名后加上姓名、班级。
9、学生顶岗实习手册，纸质文件、电子文档均于5月20日之前交给各班辅导员。
10、如有疑问，请联系各班辅导员。
学生顶岗实习管理规定
为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号)以及教高[2006]16号《关于全面提高高等职业教育教学的若干意见》精神，进一步落实“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，继续深化工学结合的“2+1”人才培养模式改革，加强学生顶岗实习管理以及对参加顶岗实习学生的指导，确保顶岗实习的质量和效果，特制定本规定。
一、落实顶岗实习岗位的原则
1、顶岗实习单位和岗位的落实以学生自主寻找为主，学校推荐为辅。为与预就业相衔接，鼓励学生自主寻找和选择顶岗实习单位和岗位，对于不愿自主寻找以及无力找到实习单位的学生，由系部帮助其解决,保证顶岗实习教学工作的正常开展。
2、实习岗位应为与本专业对口的或者其业务性质与专业相关的企事业单位相应岗位。
3、顶岗实习单位为用人单位和产学合作单位，以用人单位为主。
二、顶岗实习的时间与安排
学生参加顶岗实习时间原则上安排在第三学年。具体时间安排如下：5、6月为顶岗实习岗前准备阶段，安排岗前安全教育，确定顶岗实习单位和岗位等;6、7月至次年6月，为顶岗实习、预就业和实习总结报告撰写阶段。
三、顶岗实习的组织与管理
1、顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与，校企共同管理，企业居于主导地位。
2、学生进行生产性顶岗实习前，必须按规定办理缴费注册手续。未按规定缴费注册者，不能取得生产性顶岗实习资格。
3、对有课程补考的学生，原则上在课程补考通过后安排顶岗实习。确因特殊原因需安排顶岗实习的，必须在学校规定补考时间内返校考试。
4、对顶岗实习的学生实行双重指导。安排校内教师指导学生顶岗实习的同时，还要聘请企业技术骨干为兼职教师，负责学生顶岗实习的组织管理、技能训练等工作。
5、学生顶岗实习前，系里要对学生进行安全教育，落实安全保障制度。组织安排学生实习，要严格遵守国家有关法律法规，为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习环境。
6、采取两级管理制度。①指导教师定期检查指导。安排专门人员通过电话、网络在线等各种方式对顶岗实习学生进行定期检查，了解情况，解决问题。②班组自我管理。学生生产性顶岗实习期间，同一个单位有三名(含三名)以上学生的，须成立实习小组，并选任组长，组长负责管理实习日常事务，并定期向指导教师、辅导员和企业相关人员汇报本小组实习、生活和思想情况，如发生突发事件要在第一时间向辅导员和企业相关人员报告。
四、顶岗实习要求
1、顶岗实习是专业人才培养方案规定的重要教学环节。毕业班学生应根据自主寻找实习岗位或统一安排，完成顶岗实习任务。顶岗实习过程中考核不合格者，不能毕业。
2、实习时间不能少于16周，擅离岗位未经学校同意者，按实习不合格处理。
3、无正当理由不得自行离开实习单位。若由于顶岗实习单位单方面原因确需离开，必须报请系实习工作小组，由辅导员与顶岗实习单位联系证实后，报系批准，方可办理相关的离岗手续，并调换到新的顶岗实习单位，不允许先离岗后报告。
4、到岗后第二天报告校内辅导员;至少每周一次通过电话、QQ、短信、网上留言等多种方式与校内辅导员保持联系。
5、遵守国家法律法规，不得参与一切违法犯罪活动。
6、遵守实习单位的各种规章制度及安全生产管理制度，服从实习单位的生产安排，虚心学习，吃苦耐劳，团结协作，克服困难，完成各项实习任务。
7、按时、准确、客观、完整地填写《学生顶岗实习手册》中的周记，完成“顶岗实习总结报告”。
8、遵守学校的各项规章制度，关注学校网页，及时了解和掌握学校及专业的相关要求，确保实习圆满完成。
9、实习学生必须在规定时间内将《学生顶岗实习手册》上交到系内，以作为毕业实习成绩考核依据之一(如不按时按量上交者，后果自负)。
10、所有实习学生在实习过程中有协助学校做好毕业生预就业跟踪调查、专业人才需求调查等工作的义务。
违反上述要求之一的学生，其实习成绩记为不合格。并取消该生当年度的毕业生资格。
五、顶岗实习成绩评定
1、顶岗实习成绩构成
实习成绩=实习单位指导教师评价*60%+校内指导教师评价40%(平时表现+实习周记+实习总结报告)。
最终成绩按优秀、良好、合格、不合格四等进行评定。
2、顶岗实习成绩评定内容
实习单位指导教师评价:对学生顶岗实习期间的职业素质表现、职业能力和工作业绩进行评定。
校内指导教师评价:对学生顶岗实习期间的履行学校相关规定和毕业实习要求表现和实习周记、实习总结报告进行评定。
顶岗实习基本情况表
顶岗实习考勤表| 月份 | 日期 | 星期 | 考勤 | 岗位及工作内容 |
| 日期： 年 月 日星期 实习项目：实习地点：实习记录写作要求：1．内容要真实具体。（1）内容具体包括实习项目、日期、实习内容摘要、心得体会、建议等几个部分。（2）内容必须反映实习工作。（3）内容必须真实。（4）内容要有选择性。不要把周记写成“流水帐”，要选择有意义和有价值的事情来写。2．重点突出、条理清晰。3、语言简洁、通俗易懂。 |
| 格式要求:1、题目：黑体加粗，字号三号2、正文:宋体，四号，1.5倍行距内容要求:1、实习单位简介2、实习期间的表现与工作态度3、主要完成的工作内容或成果4、业务收获和体会5、存在的问题和不足6、附工作现场或有企业标志的照片1-3张7、字数不少于3000字 |
| 姓 名 | 班 级 | |||
| 实习单位 | ||||
| 实习时间 | ||||
| 指导教师评价（从以下几个方面）： | ||||
| 工作态度 | ○优：主动积极地承担工作，反应迅速，不用督导也能全面地完成工作； | |||
| ○良：能主动承担工作，能完整的完成工作，偶尔需要督导； | ||||
| ○中：能够完成分配的工作，需要较多的督导； | ||||
| ○及：安排的工作需要密切监督； | ||||
| ○不及：工作表现对其他同事的士气造成了不良影响。 | ||||
| 工作质量 | ○优：经常有超过预期要求的工作绩效； | |||
| ○良：仅需较少指导就能完全实现工作目标； | ||||
| ○中：在工作中需要一定的指导，大多数工作能够实现即定工作目标； | ||||
| ○及：虽经指导但改进不明显，工作质量目标总有一定差距； | ||||
| ○不及：虽经指导，错误时常发生。 | ||||
| 工作效率 | ○优：经常提前完成工作； | |||
| ○良：有时能提前完成工作； | ||||
| ○中：安排的工作基本上能在限定的时间完成； | ||||
| ○及：有时由于个人原因不能按时完成工作； | ||||
| ○不及：经常不能按时完成工作。 | ||||
| 团队合作 | ○优：积极主动协助他人工作，善于帮助同事朝目标努力； | |||
| ○良：能够比较主动地协助他人工作，愿意帮助他人实现目标； | ||||
| ○中：能够应要求协助他人工作； | ||||
| ○不及：合作意识或能力不强，较难与他人合作。 | ||||
| 知识应用 | ○优：自觉补充知识，不局限于实习工作要求的范围，并学以致用，改进工作； | |||
| ○良：自觉补充多种知识； | ||||
| ○中：掌握实习所需知识，并能在工作中加以运用； | ||||
| ○不及：缺乏学习热情。 | ||||
| 综合成绩：○优 ○良 ○中 ○及格 ○不及格指导教师（签字）：单位（章）： 年 月 日 | ||||
| 学生姓名 | 性别 | 专业 | 学号 | ||||||
| 班级 | |||||||||
| 实习单位 | 名称 | ||||||||
| 地址 | |||||||||
| 实习部门 | 实习岗位 | ||||||||
| 实习时间 | 年 月 日— 年 月 日 | ||||||||
| 预就业单位 | 是否在顶岗企业预就业 | ||||||||
| 实习单位评价 | 评语：成绩：指导教师（签字）： 单位（盖章）年 月 日 | ||||||||
| 学校评价 | 评语：成绩： 校内指导教师（签字）： 年 月 日 | ||||||||
| 顶岗实习总评成绩 | 成绩等级： 专业教研组长签字： 系盖章 年 月 日 | ||||||||
| 姓名 | 性别 | ||
| 所学专业 | 参加工作时间 | ||
| 工作单位 | 单位地址 | ||
| 联系电话 | 邮政编码 | ||
| 现任岗位 | 现任职务 |
| 工作态度纪律 | 专业技术能力 | 沟通合作能力 | 礼貌礼仪风范 | 整体素质评定 | 获得何种表彰、处分 |
| □ 优□ 良□ 中□ 及□ 差 | □ 优□ 良□ 中□ 及□ 差 | □ 优□ 良□ 中□ 及□ 差 | □ 优□ 良□ 中□ 及□ 差 | □ 优□ 良□ 中□ 及□ 差 | |
| 您对我校毕业生的综合评价及对我们学校专业建设和人才培养规格有何建议：单位签章 年 月 日 | |||||