蚂蚁钻洞大班体育活动教案

蚂蚁钻洞大班体育活动教案

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的蚂蚁钻洞大班体育活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、继续学习匍匐爬行。

2、尝试选用不同的爬法进行钻爬运动。

3、体验用身体造型参与运动的快乐。

活动准备：

1、幼儿已学习了手脚爬、手膝爬、匍匐爬的技能。

2、幼儿活动中的背景音乐，蚂蚁头饰一只。

活动过程：

程序教师健康行为幼儿健康行为

开始部分

1、整队

2、师生问好

3、带领幼儿随音乐做热身运动

基本训练：走、跑

专项热身：

*头、肩、腰、膝、腕、踝

*狮子爬蜗牛走 小兔跳

集合队形：

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听音乐与教师共同做热身运动。要求精神饱满，注意有节奏感，活动有序。

跑步队形：

训练队形：

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基本部分

1、教师出示蚂蚁头饰引发幼儿兴趣，启发幼儿用身体摆出不同造型的洞。

教师：小朋友，我是蚁王！

教师：那你们是谁呀？

教师：你们住在什么地方？

教师：蚁洞是什么样的呢？请你们用身体做成个蚁洞的样子！

2、教师对幼儿的身体造型巡回观察，与幼儿共同讨论。

3、教师引导幼儿尝试用三种不同方法钻一钻这些有趣的洞。

教师：这个洞的造型很有趣，我来请个小蚂蚁来爬一爬。

教师：我们蚂蚁用什么方法过这个洞呢？

教师：你觉得哪种爬的方法好呢？为什么？

4、教师小结：高洞可以用手脚爬

中洞可以用手膝爬

低洞可以用匍匐爬。

5、教师宣布闯关游戏“蚂蚁钻洞”的规则和要求。

教师：游戏开始时，三队小蚂蚁从排头开始依次钻爬蚁洞。钻出洞口后立即紧靠队尾再次搭洞，排尾先钻出洞口的队获胜。

教师：我们第一关先闯高洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。

教师小结。

教师：我们第二关先闯中洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。

教师：我们第三关先闯低洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。

教师：第四关是混合洞，用什么方法请你注意身体的动作。

教师：蚁王宣布闯关结果。

幼儿回答

幼儿用身体摆出造型。

幼儿练习摆出各种造型的洞。

认真看同伴的身体造型示范。

尝试并讨论不同洞的不同的钻爬方法。

队形：

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1、认真听教师讲解，了解游戏规则。

2、积极参与闯关游戏，能遵守游戏规则。

游戏队形：

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结束部分

1、教师结合音乐配以语言提示，与幼儿共同做放松运动。

2、师幼再见。

1、坐在地上随音乐做四肢舒展放松运动。

2、站立随音乐做有节奏的四肢拍打放松运动。

放松队形：

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