二年级日记
实用的二年级日记（精选10篇）
一天终于结束了，我相信大家都是有收获的，不如趁现在好好写一篇日记。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编为大家收集的二年级日记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级日记 篇1
这次考试，语文数学都不够理想不像往常考试。
语文试卷一发下来“唉”！地一声从嘴巴里说出来，老师说容易错误的题在第九题第二小题其中我是一名“誉满杏林”和“杏林春满”两个空我一个空都没填出来。主要是我上课没认真听讲，就白白丢掉了几分。
说到我的作文更不应该了，说一个游戏规则，然后又改了游戏规则迷迷糊糊不知道再说什么。又扣了4。5分。
希望在这反思中争取改掉这两个毛病。
二年级日记 篇2
要考试了，我背负的压力好沉重，因为我的考试成绩像翘翘板忽上忽下。妈妈的脸像红红的火焰，随时盯着我要把我烧成灰烬。而爸爸的.脸则是像一把刀子，随时要把我劈成两半。他们的紧迫盯人让我喘不过气来。
这时，我脱去了束缚，扑通——光溜溜的跳进了澡盆，让自己泡在温暖的水中。我玩着暖暖的水花，把泡泡捧在手心里吹，泡泡就在浴室里飘来飘去，这些泡泡就像是我的烦恼它飞呀飞碰到地板，碰到水面破了我的烦恼也跟着破了的泡泡消失得无影无踪，
这是最幸福的时刻，也是最放松的时刻。
二年级日记 篇3
元宵节都了，我们期盼着爸爸买回烟花，爆竹，灯笼，与我们过一个有意义的元宵节。
天已经黑了，可是爸爸还没有回来，街上传来小孩子玩灯笼的嘻笑声，更令我坐立不安。妈妈已将晚饭准备好了，但我坚持要等爸爸回来再吃。元宵节是全家团圆的节日嘛。
终于听都门铃响了，我赶快出去打开门，果然是爸爸回来了，我和姐姐等着帮他倒茶，拿拖鞋……家里顿时充满了快乐的气氛。这顿晚餐我吃得特别香。饭后，我和姐姐一个劲儿地催促爸爸和我们出去玩灯笼。
热闹的街上灯光灿烂，人流如潮。我提议到僻静的地方。因为这样才可以发挥灯笼的威力。前面一片漆黑，姐姐提着灯笼打头阵，灯笼的.火光將我们的路途照亮了，我们边走边说笑，好不开心！突然一阵大风吹过，姐姐的灯笼烧着了，可她还没有发觉呢。
结果，走着走着就迷路了，我们一家都是路盲！只好坐着巴士回家了。回到家以后，大家一起吃汤圆，团团圆圆！
二年级日记 篇4
除夕之夜可热闹啦！
爸爸和我妹妹刚吃完饭就拿着许多鞭炮下去放。我先拿着陀螺炮小心的`点着，它像风一样的就飞走了。接下来是彩炮，别看他小，威力可大了，点燃一后，就狠狠的“砰”了一声，可把我和妹妹吓坏了，妹妹说了好几“个“怕”字。
今年除夕夜，玩的可开心啦。
二年级日记 篇5
今天下午学校举行了表彰大会。我兴高采烈地从电脑教室里走了出来。
只听着一阵阵悦耳的鞭炮声响起，然后是校长讲话，我聚精会神地听着。讲完后，我们一个个鼓起掌来。接着就是发奖状了，校长和其他主任给每一个班里发奖状。念到最后一个，还是没有我，我失望透顶、胆战心惊！心里想：妈妈这次准是要骂我了。
放学了，我忐忑不安地走回家去，妈妈在门口接我。本来还是笑容满面，可听到我没发奖状，立刻满面愁容！到了家里，妈妈没骂我，我却哭了，并且向妈妈承认了错误。
我下定决心下学期一定努力学习，取得好成绩。
二年级日记 篇6
《吵闹》
中午到家我去中间房间看书，没过一会我就不想看了。你们知道为什么吗？因为楼下有人去世了，非常的吵，一会儿吃饭了我好想把了耳机戴上，因为楼下还好吵。吃完饭我又去画画，我画的画我自己老擦；纸都被我擦破了，还是因为楼下好吵，真希望噪音能早点没了。
二年级日记 篇7
今天我读了《快乐儿童的7个习惯》的第三个故事，叫《尖尖不要再玩啦》。
这个故事讲的.是，星期一，猫头鹰老师布置了一些生字，让大家回家复习，星期五报听写。豪猪尖尖知道应该好好复习，但是每天都有朋友离开找他玩，他忍不住就去玩了。到了星期四晚上，尖尖才开始复习，但他发现一下子要记这么多生字实在太难了，看书看得头昏脑涨，迷迷糊糊睡着了。第二天的听写，他只写对了一个字。他的朋友松鼠苏珊告诉他，应该先把重要的事情做完才能享受，也就是说，应该先学习再玩。尖尖明白了，开始每天认真复习，在第二次听写时拿到了满分。
这个故事告诉我，做事情应该先把最重要、最困难的给完成掉，而不是先挑最有趣或者最容易得事情做。这就是快乐儿童的第三个习惯：要事第一。
二年级日记 篇8
爷爷虽已年迈，但仍向往于山山水水之间，那颗心仿若永不会衰老，永远都那么有生机。趁着国庆假期之时，爷爷准备带我和妹妹两个孙女到古都开封去参观清明上河园。
经过近五个小时的颠簸，我们终于来到所憧憬的古都——开封。
客车缓缓停下，我们和其他的一些游人陆陆续续下了车，首先映入眼帘的是一座座古色古香的建筑，听爷爷说，我们到了开封最著名的一条街——宋都御街，其建筑风格完全是仿宋。我们身立此地，看着那些来来往往穿着宋朝服饰的人们，灵魂仿佛穿越到了宋朝，仿佛这就是赵匡胤的天下。
事不宜迟，听旁人说，这里离清明上河园不远，步行大约十分钟就可以到达，我们决定马上起身。
终于到了清明上河园!
进入园内，里面的情景更让我想起了宋初时的繁华。
清明上河园的独特之处就在于它是完全仿宋，不论是人们的服饰，还是宋朝时的一些风俗，都仿佛使人身在宋朝。
首先映入眼帘的是大街上来来往往的人群，他们都是清一色的宋装，女子们婀娜的身段被轻纱似的衣衫包裹，手上戴的玉镯互相碰撞，发出叮叮铛铛的响声，如云的发髻盘绕在头上，用一根小巧的簪子固定住，尽显少女的清秀纯洁。还有些富家子弟，坐在轿子里，由车夫鞭打着马匹，车子缓缓开动，系在马脖子上的铃铛碰撞着，一路上都播种着欢快的叮铛声。
再往前走，则是张择端的雕像——因画清明上河图而名垂青史的画家。此时，他拿着一幅画卷，想必那就是清明上河图了罢。左边是一个小亭子，颇有田园的风格，没想到古人也具有如此的闲情雅致——累的话坐在亭子下歇一歇，斟一杯小酒，对酒当歌，一醉方休。
再往前走一段路，“东京码头”字样赫然映入眼帘，翠绿的柳树浮荡在湖面上，几只小船泊在水面，映衬着旁边古色天香的住宅，这一切，都那么具有诗情画意。
突然，那边一阵喧闹，人群熙熙攘攘，走进去一看，原来是“包公”啊!在他的旁边，还有几个看穿着像捕快的人，呵，真是好不热闹。
东京码头那边有好多鸽子，对来往的'人们好像毫不畏惧，其中有几只还飞到人们的胳膊上，啄食那人手中的饲料，真是一群贪吃的鸟儿啊。蓦地，一阵口哨声响过，鸽子们好像是被什么牵引住了似的，齐刷刷地展翅高飞，顿时，恍若是有一座用鸽子做成的桥一闪而过，真是令人叹为观止。
过了这片繁华区，便见一条幽深的小道，与外面喧闹的人群形成鲜明的对比。走进这条小道，人的心便安静起来，踩着落在地上的树叶，那嚓嚓的响声又使清明上河园多了一份秋天的妩媚。
在这条小路的尽头是座回廊，那朱红色的楼梯蜿蜒而下，最低一层的走廊与湖面平齐，站在那上面，仿佛置身于水中，又是一种新的感觉，清凉而静谧。
在走廊的右边，是座小树林，景色堪比仙境。很多人以为这里不会再有什么景色了，所以也就错过了这样美丽的去处，真是惋惜啊。这里的树木郁郁葱葱，一座田园在树林的掩映下若隐若现，我好奇地走了进去，想一睹为快。那原生态的水车，强健的水牛，还有那辛勤劳作的妇女们，不禁让我想起了陶渊明《归园田居》里的情景。这一切的一切，都仿佛让我置身于画中，忘记自我。
天色渐渐地黯淡下来了，但傍晚时期的清明上河园更美，而又多了些许神秘的感觉。水中的彩灯闪闪发光，大型水上晚会——《大宋·东京梦华》便要在这里举行，因为天色已晚，所以就不能再欣赏下去了，但清明上河园的美丽景色使我永远不能忘怀。
最后，我想用陶弘景的《答谢中书书》里的一句话来比喻清明上河园，就是“清明上河园——欲界之仙都”!
二年级日记 篇9
今天，爸爸买来一幅国画，挂在我家的墙上。
你瞧：画里的花儿多么美丽呀！她们挨挨挤挤，五颜六色。有的花瓣儿已经全部展开了，露出嫩黄色或棕色的花芯；有的才展开两三片花瓣儿；有的还是一个含苞欲放的花骨朵，看起来饱胀的.马上就要破裂出来似的。她们五彩缤纷，红得似火，粉得似霞，白得似雪，蓝得似海，黄得似金……郁郁葱葱的绿叶衬着这美丽的花朵，.更加富有生气！站在画前面，我仿佛闻到了那淡淡的幽香，看到了蜜蜂蝴蝶忙碌的身影……
我非常喜欢这幅国画！
本文是一则日记，格式正确、完整。采用比喻、拟人、排比等修辞手法,形象地写出了国画的美。抓住画的颜色、画的姿态、绿叶展开来写，以点带面，点面结合，辅以想象和联想，以小见大,赞美之情溢于言表。
二年级日记 篇10
我们拿完药水，就去看爷爷了!在路上，妈妈对我说：“到三姑那儿，也不能玩电脑、手机，知道吗?”我使劲的点点头。
到了药店，妈妈给我滴了眼药水，让我躺在床上，我休息了一会儿，妈妈就喊我起来，上楼去看爷爷。
我和爷爷还相互出题目考问呢!爷爷给我出来3道题目。
第一题是：“日月一起来，莫把明明猜，昌冒都不是，要把谁来猜?”我想啊想，想了半天也想不出来。
后来，还是妈妈说：“这道题对他来说有点难，他们课本上还没学过这个字，虽然他会，但是不一定能想起来。”
然后，妈妈就给我讲思路：“‘日月一起来’，说明这个字有‘日’、有‘月’，但又不是‘明’、‘昌’、‘冒’，日月可以怎么搭配呢?上下结构是不是不太可能，我们可以把‘日’放在左边，也可以把‘月’放在左边试试，你写写看，能组成什么字?”最后，我们拼出来一个“胆”!原来是它啊!
第二道题，“头戴两朵花，夫人回娘家，待了一月整，骑马把家还。猜一个字。”我还是没猜出来。
妈妈说：“这道题不好猜，但是我知道答案。是‘腾’字。”
第三道题呢，是猜一件物品，一种文具，“四四方方一座城，城里住着一营兵，只见城里兵打仗，不见城外兵出城。”
这一次，我和妈妈冥思苦想，都没能猜出来。妈妈猜是“文具盒”，我猜是“橡皮”，结果都不对!还是爷爷公布了答案，原来是“算盘”!
我最后出了一道题，也把爷爷给难倒了!“外面不知是多少，里面还是未知数。”打一字。
爷爷猜不出来，我们提示他是一种自然现象。爷爷说：“是‘闪’吗?是这个吗?是那个吗?”
最后，妈妈说：“就是‘风雨雷电’其中的一个字。”这下，爷爷猜中了!