生活日记
有关生活日记汇总4篇
一天的时间即将结束了，在你心中有什么感想呢？这时候十分有必须要写一篇日记了。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编帮大家整理的生活日记6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
生活日记 篇1
我的假期，如同品味香茗般，平静中多了几分清雅；仿佛吟诵诗词般，激昂中又多了几分雄浑。假期生活，如诗如画。但填再多优美的诗句，也体现不出她的淋漓尽致；但上再多斑驳的色彩，也展现不出她的真情实感。
在假期中，发生了许多充满奥秘、令人惊讶的事情，但在此我不想一一说来，现在就让我为大家展现两本我在假期中看过的书吧！
第一本书名叫《老人与海》，是海明威晚年的完美之作，凭借这部作品，他荣获一九五三年的普利策奖，次年，因“精通叙事艺术”被授予诺贝尔文学奖。老人名叫圣地亚哥，是一个倒霉透顶的古巴渔夫，八十四天没有一点收获。第八十五天，驶入深海，与马林鱼僵持两天两夜，但被鲨鱼吃尽，只剩残骸。他，一个硬汉的形象，说出了这些感人肺腑之言：“人不是为失败而生的。”“一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”“能有好运气更好，但我宁愿精确地掌握一切，这样当好运气到来时，你已做好准备。”他即使面对不可逆转的失败，但仍然是精神上的强者。
第二本是《假如给我三天光明》，是海伦·凯勒的著作。讲述的是她二岁时，由腥红热引发的高烧夺走了她的听、视力。后来，在莎莉文老师的'帮助下，用唇语正常交流，学会了法、德、拉丁、希腊语。最后，就是假如给她三天光明，她所会做的事情。贝多芬曾说过：“我要扼住命运的咽喉。”然而，在世人眼中，海伦·凯勒就是扼住命运咽喉的强者！
这就是我假期的所见，你喜欢这样的假期吗？
生活日记 篇2
天更蓝，水更绿，电脑一族常关机，错峰上班不拥挤，空调关掉透透气。私家车，要少开，出门多乘公交车。多走路，更健康，还要多用节能灯。低碳生活靠大家，多去做，才实现。植树造林人人夸，保护家园多出力。——这是我改编的顺口溜。
这一星期，让我听到，看到最多的是提倡低碳生活。什么叫低碳生活？低碳生活的简称是“节能减排。”今天的我已完会理解了低碳生活的重要性。
以前的我，总是非常浪费。夏天，冷空调通宵开，还要把温度调到最低。冬天，热空调通宵开，还要开着加湿器。电视机开着睡，就连水资源也不放过，洗澡放满一池水在里边游泳，就是洗完了澡还要开着水笼头加热，等换好睡衣后才慢条斯理地把笼头关上。
现在的'我已经明白了节能的重要性，所以从现在起，我们必须节约资源，节约每一滴水、每一度电、每一升油，那也是我们每一个人都尽可能做到的义务。如果做不到，那世界将永远是夏天，我们将看不到百花盛开的春天，看不到翩翩起舞的秋天，看不到洁白无瑕的冬天。为了我们的地球，为了我们的将来，为了我们的子孙后代。大家行动吧！
希望经过我们大家的努力，地球又变成一个春暖花开，生机勃勃，鸟语花香的乐园！
生活日记 篇3
“捏泥人的成就感真好，真快乐！”这是我捏完泥人后的感受，我把它大声地说了出来，并且我捏的是一个小姑娘，我叫她：芭蕾舞演员……
我先用泥巴捏出了她的小脑袋，又捏出了头发。“哈！”我又弄下一块泥巴，把它弄成了上衣的形状。我想：没有裙子可不行！我又捏出了芭蕾舞裙。之后，我快速地把泥巴捏成了：胳膊、手、腿、舞鞋！又把它们都“连接”到了它们应该待的地方。就这样，一位芭蕾舞演员诞生了！
“爸爸、妈妈，你们快来看，看我捏的泥人！”我高兴地喊道。他们说：“来了、来了！”一看，爸爸说：“我觉得——好像少了什么东西！”我问：“少了什么？”他说：“五官。”我仔细一瞧，果然，少了五官。我蔫蔫地红着脸说：“我忘了……”我不好意思地笑了笑“嘻嘻！”
我拿起牙签修改了一下，不一会儿，一位美丽、大方、栩栩如生的.芭蕾舞演员展现在我的眼前。“哈哈！大功告成！”我说道。爸爸、妈妈过来一看，说：“怡禾，你太棒了！”我听了这句话心里比吃了蜜还甜！这时，我望了一眼那个芭蕾舞演员，她好像在对说：“谢谢你把我带到这个世界上，谢谢……”
生活日记 篇4
赊给六月一壶漂泊，背上行囊，怀揣着无数的憧憬，踏上人生的又一段旅程，记录下自己最真实的感受，留下每一个精彩瞬间，用文字描绘色香味全高中生活。翻开那精致的日记本，看着那幼稚的文字，心中不禁有些兴奋。原来，半年高中生活自己是这样度过的。
幻想篇
“碧落山下，锦江之滨，师资优良，硬件设施齐全，省一级中学，省重点中学(当然这都是官方语言)，但我很幸运地进入了这所江南名校，从此进入了离巢的住校生活。”这是高中日记的序言。
住校的第一天晚上一宿没睡，或许是因为不习惯和兴奋吧，但那晚，却想了好多。
日记中写着：“晚上睡不着觉，只好起来奋笔疾书，写下自己的高中目标——【1】进入校广播站;【2】学习成绩直线上升;【3】英语背大四单词。”
看着自己写下的幼稚语言，发现原来都是幻想。
真实篇
梦想中的高中生活是那么完美与快乐，然而毕竟那只是自己的想象。现实并非如此。
现实的高中生活是每天早上早起进行艰苦的晨跑;现实的'高中是食堂里拥挤的人群与普通的饮食;现实的高中是昔日的好友，现在见面也只是相视一笑而过;现实的高中是失败接踵而来。
日记中记载的高中生活没有青涩的早恋与轰轰烈烈的打架，但那些文字却是真实精彩的。在那些字中，处处都充满了失败的气味，考试的失败已成为了高中生活的代名词。
于是在期终后改写了刘欢的《从头再来》
“昨天，所有的考试已变成遥远的回忆，勤勤苦苦已度过半年，明天重又走进风雨。我不能大声哭泣，为了我至爱的亲人，再苦再难也要奋斗，只为那些期待眼神。心若在，梦就在，人生路上许多坎坷，看挫折，勇往直前，只不过是一往无前。”
现实的高中生活充满了许多感叹，那些令人感叹的事也充斥着我的神经，成了生活的调节剂，使得心中的潮水由波峰到波谷，不停地做变速运动。正是因为这些感叹才使得自己慢慢在成长。
掌声篇
在一个大家认为好的班级里学习，学校管它叫创新班，但其实一点也不创新，每位同学都是天天与书为伍，每天上楼下楼，在不知不觉间走出了那段年华，给生命画上个16或17的字样。以为在这样的年龄可以更轻松地飞翔，却在展翅的过程中发现年龄越大，压力越大。
应试教育下的我们，新课标改革下的英才班的我们面对着许多压力，在自己无法改变现状的情况下，只有选择适应，选择用掌声做生活的调味品。
日记中欢乐的事，都离不开掌声，在班级这个大家庭里，是掌声让这个班充满了生机与活力，也是掌声连接着同学之间的友谊。
掌声雷动，心跳繁荣。当出差的各科老师学习回来，掌声轰鸣，不善于用言语表内心的20班的我们只有选择用掌声来表达情感，每每地理课看到“帅气”的地理老师走进教室，那鼓掌声让人啼笑皆非，但那掌声表达了对地理老师的爱戴。当知晓历史老师的婚讯，我们用掌声表示祝福;当得知政治老师不再教我们时，我们用掌声表示送别与留恋。
看着那一件件事，发现原来在这个班级里我们是那么团结。掌声雷动，用掌声表达内心的情感。生活是一本无字天书，看不懂，吸能用心去感受，情感是一种美好的地声音，听不清只能在掌声中品味。
是的，高中生活重复着语数外，政史地理化生，但是高中生活其实也是甘之如饣台的。倘若没有高中生活，你不会知道什么是变速曲线运动，不会理解元素的周期表，不会读懂曹先生的《红楼梦》，当然更不会理解英语的否定前移与独立主格结构了。通过高中的学习，我们懂得了许多，学会了许多。这可不是官方语言噢，这是内心最真的感受。咱不整虚的，咱整实的。
我的高中生活在回忆中度过，我的高中日记在希望中书写，日记里的琐碎事，偶尔看看，心里也会有一丝悦意。
后记：用幼稚冗长的文字在回忆中书写半年的高中生活，不是非主流的，只是平淡的，只是每天重复着不同的事。其实生活是有滋有味的.