六年级日记
六年级日记必备(6篇)
忙碌而又充实的一天又过去了，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写日记吧。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的六年级日记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级日记 篇1
今日是清明节，是纪念祖先和介子推的日子。不禁让我想起杜甫的一首诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
大概到了8点左右，我与母亲从家中出发了。在路上，我不断回想着以前的事，似乎我从来没有见到太太那慈祥和蔼的模样，脑海里也没有任何跟太太有关的事迹。她长什么样子?待我好吗……一连串的问题一下子涌到我的大脑。我问母亲：“母亲 ，我见过太太吗?待我好吗?”母亲无奈的说：“实话说吧，我也没见过，应该很早就去世了吧。因此这……”
漫长的20分钟过去了，我们终于来到了上林湖，顿时天空中飘下了似花针的雨。停好车，拿好工具，准备上山。向远处望去，这人也太多了吧，把整条过道都挤满了，一点空隙也没有。随着人群，我们缓缓移动着。我发现一些老年人十分封建迷信，带着爆竹，香烛，纸钱等。万一发生什么不测，那可这么办呢?
我们再次随人群而上，拐过一个弯，再拐过一个弯，上了阶梯，我们找到了太太的坟，跟往常一样。这次我给经历了一个春秋风吹雨打的字上色。我写着这一个个的大字，想到假如太太还活着，那么该多好啊!这下我肯定与太太愉快的聊天……想到这我的欣慰的笑了。
母亲与祖父拿着镰刀，在坟旁边把杂草杂花清理掉。我拾起坟沿边的杜鹃花，静静地将花插在太太的碑后，望去，犹如太太头上的`装饰品。这时母亲祖父也做好了清理工作，整个坟边看起来干净了许多。
之后我们小心翼翼地点了一柱清香，放上祭品，默默祈祷，给予我们的祝福。
我转过身子，放眼望向蓝色的湖，上面还有一个个的涟漪，湖面上行驶着一条条的游船，它带着人类的祝福，带着人类的祈求，带着人类的希望……驶向远方。
六年级日记 篇2
今天早上起床，姥姥说要下元宵吃。我听了，心花怒放，高兴得一蹦三尺高——我可是最爱吃元宵的啊！
姥姥先往锅里倒上一大半的水烧开，再接二连三地将元宵宝宝们放进锅里“泡温泉”。没过多久，姥姥掀开锅盖，一股热气便迎面扑来，一个个元宵宝宝在沸腾的水里跳起了“芭蕾舞”姥姥给我盛了一碗放到桌子上，我抄起一个勺子，迫不及待地坐到桌子旁。
碗里那洁白无瑕的元宵宝宝们有大有小，个个都从水里探出小脑袋，好奇地望着这五彩缤纷的世界。我舀了一个小的.，靠在嘴边，吹了吹，送进嘴里，再一咬。啊！软软的，香香的，甜甜的，里面那饱满的浓汁都流了出来。可真是雀巢咖啡——味道好极了！
我“风卷残云”般地吃完了一碗元宵，摸着饱饱的肚子，满意极了！
六年级日记 篇3
天色转冷，月色下，吃汤圆，暖身子。
汤圆，是中国传统小吃，我比较喜欢吃芝麻味的汤圆，甜甜的。正相反，妈妈喜欢吃菜的汤圆。今天晚上，月光为我们点亮世界，在月光下吃如月亮般圆的汤圆是多么的惬意，多么的合适。
虽然天色已晚，有汤圆在胃里的`消化让精神磅礴起来，不在犯困了。芝麻很甜，菜香很美。”老板再要两个卤蛋！“妈妈说，”好嘞~“老板开心的说。卤蛋香，月亮圆，汤圆软，正所谓”佳食配佳景（字面理解：美味的食物配上美丽的景色，天生一对）”啊！
皎洁月色，美味食物，满意无比。
六年级日记 篇4
上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母与分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。
活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子与分母都一样，就是1了。
我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的`分数大，分子小的分数小。
老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子。
六年级日记 篇5
天气很冷，窗外寂静，笼中的鸟儿惨叫，打破了死寂，但没有人回应。 我手里的冰很漂亮，而且味道不好。
风呼啸着，我看着这些树叶可以随风飘扬，尘土也漫天飞舞;风像一个就是恶魔，抓狂的怒吼着，像是我们要把中国天空撕裂……
走出家门，来到街上，街上冷清可怕的，有几只鸟在天上飞，然后消失。昏暗的灯光，偶尔掉落的`几个鬼慢慢。还有路上车辆稀少跨越匆忙跑偶尔，行人走死了。
日落的余晖，映衬着云;云，像是被上了红染料，美得令人人一种窒息。远处的天边，由紫到红，由红到橙，又何尝没有不是为了一道美丽风景，甚是喜欢好看;像是一个身着红衣的古代中国文人。只是，没人可以欣赏不同罢了。可他们却依然选择无怨无悔的做着，日复一日。
多少次，云彩和天空努力绽放光彩，却没有人欣赏？多少次，我们知道怎么努力做不到，但一次又一次，不愿意，跌倒了再爬起来，在身体上留下了一个坏伤疤？你有没有问过自己为什么这么做？我不知道，但如果我想，我必须这么做。
不管我们怎样，不管是什么理由，在放弃学习之前的那一刻，请再做最后进行一次通过努力。
六年级日记 篇6
本文是小学生作文频道为您准备的《优秀小学六年级暑假日记600字：由壁虎引出的发现》请大家参考!
在一个春光明媚的早晨，奶奶正在清理衣柜。突然，一只长15厘米左右的壁虎映入眼帘。我和奶奶都大吃一惊，连壁虎也吓得一动也不动，仿佛在说：“这是什么情况？这是谁？我不认识。”我仔细观察，这只壁虎全身淡黑色，它的尾巴一节一节的，又细又长。忽然，壁虎从惊吓中反应过来，掉头就走，抓着墙快速地逃走了。
看着壁虎迅速矫健的身影，我不禁升起一个疑问：为什么壁虎在墙上不会掉下来？难道它也像动画片中的“蜘蛛侠”一样吗？还是它会轻功？带着这个问题，我怀着浓厚的'好奇心一探究竟。原来，壁虎的脚上有一种毛，这种毛有两种不同的发育状态：毛囊细胞和毛囊已退化的刚毛。它能使壁虎脚上的毛具有黏性，能黏住东西，而使得壁虎在墙上行走自如。
如果科学家能设计像壁虎脚那样的技术，那该多好哇！这样，地震时人们就可以直接爬墙而出，不会再有生命因灾害而死。消防队员在火灾时也能快速地爬墙而上，救出被火而困的人们。
假如我是个科学家，我一定要努力发明创造，造福人类，让生活更加美好！为祖国做出贡献！