小学德育工作总结最新
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总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,我想我们需要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编为大家收集的小学德育工作总结最新,希望对大家有所帮助。
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一、工作回顾
(一)管理工作
学校以“幸福论”、“整体论”、“服务论”涵养和谐、积极、宽松的学校文化,用文化和氛围来统一思想。广大教师能确立服务观念,以教师的幸福培养学生的幸福,以学校的美好塑造学生的美好。
积极、稳妥、民主地推进绩效工资改革,进一步修改完善学校的规章制度,明确岗位职责,规范学校行政工作规程。健全了“学校、科室、年级(教研)”三级互动管理模式,加强了校务成员联系年级组工作及和谐团队建设工作。
进一步推进了教学评价改革和学科特色工程建设。在本学期,全体教师积极参与到学生学业评价改革中,《西小伴我成长》学业成长记录册编写完成并开始使用;各学科的特色创建工作扎实有效推进,线描画、口风琴等教学特色进一步彰显。
(二)教学工作
1、严格教学常规,促进规范管理。
本学期中,学校认真执行教育教学计划,按照规定开齐开足各门课程。严格执行教学时间表,教学常规工作做到有计划,有检查,有反馈。
(1)上好第一节规范落实课。学校详细制订了具有学科特色、学校特点的、易于操作的课堂教学常规。在教师会上,学校多次做了具体部署。在以后的每堂课上,教师都能扎实落实课堂常规。课后,教师互相交流、总结、提高,吸收改进方法。经过努力,课堂教学常规有所进步。
(2)走课制度进一步落实。学校校长室、教导处老师及其他校务成员经常巡回于校园间,有时进入课堂静听几分钟,有时进入办公室与老师聊上几句,有时具体指导学生的行为。走课制度的落实,不仅为教学常规的落实提供了保证,而且及时了解教师教学情况。
(3)定期教学常规大检查。每学期期初、期中、期末三次开展教学常规大检查活动,进一步完善了常规考核机制。从检查情况来看,教师都能认真备课、上课和批改工作,注重提优补差工作。教师教学常规的进一步落实,保证了学生的学业成绩的提高,学习氛围比以往更好。
(4)全体师生规范字大赛活动。我们每年都进行师生书写规范字大赛活动,要求全体师生人人参与。评选出的优秀作品布置在艺术橱窗中,供大家学习、交流。美术组利用校电视台开展“跟我学写字”的教学活动,效果好,师生进步快。
2、强化教学研究,提高教学效率。
本学期中有四十余位教师开展了校本教研课,组内教师随时能开展听评课活动,开课活动制度化,经常化;徐建军、郑珍琴、吴雪荣、刘林梅、童睿娟等教师送教下乡,受到热烈欢迎和高度赞誉;承担了县语文、数学等学科的领雁工程人员的培训工作;雷晓、周爱月等11位教师(雷晓、周爱月、黄君伟、郑珍琴、项平、陈丹、叶燕利、林苑、陈斌、张青春、金向民)还向县09届新教师上了示范课,各教研组长进行了点评;每月一次的理论观点报告会,精彩纷呈;周三下午的教研活动时间保证,内容充实,效果好,各组长组织教师认真学习了《省学科教学建议》,大家充分利用笔记本电脑上网学习,为继续做好、做精E环境下的校本研修工作打下了扎实基础。语文组在继数学组的教材研读活动后也开展了教材研读活动。各教研组本学期也能自觉、自主地开展了活动:如六年级语文组开展了课外阅读竞赛活动,三年级语文组加强班级图书角的建设,开展丰富多彩的读书活动,低年级在常规落实方面各有特色,一年级利用网络、QQ群与家长沟通取得了成效。在这些活动中,理念与理念碰撞,思想和思想沟通,大家在这些活动中得到了锻炼,促进了发展,产生了良好的教学效益。项平老师参加县英语优质课评选获一等奖;徐建军老师参加县信息技术整暨名师课堂拍摄获一等奖;陈丹、南莉老师参加县英语口语比赛分别获一、三等奖,陈丹老师还代表县参加市赛,三等奖;本学期举行的语文、数学青年教师赛课活动精彩无比。各教研组工作扎实有效,成绩突出,经评选六个教研组获本学期先进:三语(组长:赖素娥)、六语(组长:徐应新)、一数(组长:王雪帆)、六数(组长:王志辉)、英语(组长:陈丹)、美术(组长:袁俊)。
3、深化课堂改革,整合课程资源。
本学期我们以“教师教得愉快,学生学得快乐”为导向,继续致力探寻学科教学规律,展示学科特色,构建自主互助的学习课堂,提高教学质量。根据新课程的改革实际和师情生情现状,继续加强和改善对国家课程的二度开发和整合,进一步加强校本课程的开发。学校在创意休闲作业、作文教学、数学课外知识的校本教材选择、古诗文考级材料、围棋校本教材、口风琴教学特色、英语的一课一句活动、美术组线描进课堂等方面都进行了研究,也初步形成了国家课程、地方课程、学校课程相融合的具有学校特色的课程方案,也为学校学科特色的创建打下了良好的.基础,从而创建了有活力的课堂。学校的校本课程建设多次在省市县各级会议上作交流,得到了各级专家的充分肯定。同时开展了大量的学科综合实践活动,如书香校园建设、读书会活动、学校文学社活动、开展了作文大赛等,让学生在活动中获得成功,让学科在活动中展示风彩。
4、办好各类竞赛展示活动,搭建学生发展舞台。
本学期中我们严格规范地组织了各类知识竞赛、能力展示活动。以竞赛促兴趣,竞赛促学风,竞赛促发展;综合组学科针对本组学科特点开展了展示活动。
语文组:开展了融知识性、趣味性、灵活性为一体的四、五、六年级学生知识竞赛,一二年级讲故事赛,三、四、五、六年级现场作文赛;五六年级学生进行以“好习惯养成”为主题的演讲比赛。
数学组:开展了四、五、六年级的数学能力竞赛,一、二、三年级的口算比赛,这些活动同样促进了学生的数学各种能力。
语数竞赛虽然内容涉及面广,但学生成绩却很优秀。
美术组:参加了省市县的书画赛,成绩名列前茅,艺术长廊中的“爱祖国爱家乡”庆国庆线描画展,受各级记者采访并在龙游县报刊出。
体育组:组织全体学生开展阳光体育活动,举办各种小型竞赛活动,校田径运动会,校乒乓球队参加县中小学生乒乓球赛获团体第三名。
科学组:成功举办了校科技运动会,发现并培养了一批科技新苗。
英语组:组织学生参加全国少儿英语风采大赛(浙江省赛区)的比赛成绩喜人。
以上这些成绩的取得,凝聚了辅导员的辛勤汗水,充分体现了我校师生的水平。
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本学期,我校德育工作紧紧围绕学校发展的总体目标,以内强素质、外树形象为重点,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,以爱国主义教育为主旋律,以日常行为规范训练为基础,不断提高学生的思想道德素质、安全意识和健康心。
一、抓好队伍建设,不断提高班级管理能力。
1、加强班主任队伍建设,关注班主任专业成长。
学校重视班主任的学习和培训。加强理论学习,鼓励班主任自学有关班级管理理论书刊,不断反思工作中的得与失,使班主任常规管理水平不断提高,并使用好《班主任工作手册》,同时每月开好一次班主任例会,本学期共集中培训班主任5次。同时,加强对青年班主任的培养。
2、关注学科教师队伍,营造全员育人的氛围。
教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用暑期老师集训、每周政治学习时间进行教育法规、师德规范、专题学习和讨论。实现德育全员管理、全面管理、全程管理,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
二、开展德育主题教育活动,促进学生健康成长。
1、弘扬和培育民族精神。
爱国主义教育是民族精神的核心,中华传统美德和革命传统教育是弘扬和培育民族精神的重点。九月份我校确定为弘扬和培育民族精神教育月,我们将爱国主义、集体主义、民族精神教育熔为一体,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观,提高德育实效。
2、狠抓行为规范养成教育。
本学期学校继续加强学生日常行为规范教育。开学第一个月为行为规范教育月,我们从常规工作入手,抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”,抓好升旗仪式、课间操的队列,塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”,即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”,做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”,室内卫生和室外责任区保洁制度,确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”,即遵纪守法,尊老爱幼、团结友善。活动中充分发挥少先队、值日生的主体作用,让学生自我组织、自我管理,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。本学期,全校29个班级期中、期末两次共评250名行为规范合格之星,学生行为合格率达95%,品德优良率达10%。
3、开展公民道德教育。
公民道德教育包括爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学和爱护公共财物教育。
4、加强法制和交通安全教育。
以安全法纪教育月为契机,我校积极开展安全法纪教育活动,不断增强学生的交通安全意识和法制观念。我校结合学生实际,利用晨会、主题班会向学生宣传安全法纪教育5月28日,我校还举行开展收缴管制刀具活动周,通过制作横幅、标语、办专题黑板报等积极向学生、家长、社会宣传,并印发《告家长书》2100余份。
5、加强心理健康教育。
一是广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习有关的心理健康方面的知识,让教师明确多学生进行心理健康教育的重要性,掌握心理健康的教育方法,使心理健康教育成为全员参与的“大合唱”,二是加强心理健康专题教育。针对我校学生中留守儿童多的实际情况,专职老师宋北平建立了留守儿童档案,多渠道的了解和掌握他们的心理问题,并开展了如“给父母写一封信”、“对老师说一句最真心的话”等多种形式的心理辅导活动。同时还针对六年级女生专题进行了青春期教育。三是开办心理咨询室,及时疏导学生中存在的心理问题,让心理咨询室成为学生温馨的心灵小屋。
三、调动各界参与,发挥整合优势。
1、提高家教水平。
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,我们做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作,形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;保质保量用好家校联系卡,做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系,特别重视做好与后进生家长的经常性联系;依靠现代技术手段,积极构建家校网络平台。将学校重大活动、在校表现、学科家庭作业、各类通知等通过短信方式告知家长,实现有效互动。
2、营造学校、家庭、社会三结合育人环境。
加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的.作用,开展综合实践活动和共建活动。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所,增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
半学期来,我校德育工作取得了一些成绩,但针对性和时效性还不足,新学期我们将进一步加强德育工作的研究,德育工作主要思路如下:
1、完善德育常规制度,抓好队伍建设。进一步完善各项德育常规制度,班主任每月一次例会制度,每周一次主题班队会制度,每周一次升国旗仪式制度,学生行为规范考核制度,确保各项工作井然有序;加强德育队伍建设,抓好班主任德育理论的学习和全体教师的师德教育活动;开展德育科研,增强德育工作的针对性和时效性。
2、与时俱进,创出德育工作新思路。围绕一个中心,即“爱国主义教育”这个中心。抓住两条主线,一是养成教育,实行“班班夺红旗”评比活动;二是安全教育,提高自我防护能力。注重三个结合,即思想教育与课堂教学相结合,德育活动与庆祝重点节假日相结合,学校教育与家庭、社会教育相结合。抓好四项德育主题,即行为规范教育、环保教育、传统美德教育、劳动与科技教育。
3、积极开展心理健康教育,促进学生身心和谐发展。发挥我校心理咨询室的优势,要特别关注单亲家庭、离异家庭、贫困家庭学生的心理健康问题,开展“爱心补救”,重点落实青春期学生团体心理辅导。
4、继续抓好学校、家庭、社会三位一体的德育模式,学校政教处、少先队要与关工委、校外辅导员、共建单位密切配合,要通过家长会、家校联系卡、告家长书、“家校短信通”、等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,及时向家长通报学校各方面的情况,宣传当前教育新理念、新方法。
总之,我校在全面推进素质教育的过程中,要把德育放在教育教学工作的首位,坚持以德育人的办学理念,努力使德育真正成为我校的办学特色。